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道士知道生辰八字会害人吗?揭秘生辰八字的真相与迷信

蒋秭沉作者:蒋秭沉2025-06-04 16:02:51

生辰八字,作为中国传统文化中的一种命理学说,一直以来都备受关注。许多人相信,通过生辰八字可以预测一个人的命运、性格和未来。然而,随着现代社会的发展,越来越多的人开始质疑生辰八字的科学性和真实性。尤其是当涉及到道士知道生辰八字是否会害人时,这种质疑变得更加尖锐。那么,道士知道生辰八字真的会害人吗?本文将从多个角度探讨这一问题,帮助读者正确理解生辰八字的作用与影响。 首先,我们需要明确什么是生辰八字。生辰八字,又称四柱八字,是根据一个人出生的年、月、日、时四个时间点所对应的天干地支组合而成的。这八个字被认为能够反映一个人的命运和性格。在古代,生辰八字被广泛应用于婚姻、事业、健康等方面的预测。然而,随着科学的发展,人们逐渐认识到,生辰八字并不能准确预测一个人的命运,它更多的是一种文化传统和心理安慰。 那么,道士知道生辰八字是否会害人呢?这个问题涉及到道士的角色和生辰八字的用途。道士,作为中国传统文化中的宗教人士,通常被认为具有通灵、驱邪、祈福等能力。在一些民间传说中,道士可以通过生辰八字来施法害人。然而,这种说法缺乏科学依据,更多的是一种迷信观念。事实上,生辰八字本身并没有害人的能力,它只是一种命理学说,其作用更多是心理层面的。 当然,我们也不能完全否定生辰八字的作用。在某些情况下,生辰八字可以作为一种参考,帮助人们更好地了解自己和他人。例如,在婚姻匹配中,一些人会通过生辰八字来判断两个人是否合适。虽然这种方法缺乏科学依据,但它在一定程度上可以缓解人们的焦虑和不安。 总的来说,道士知道生辰八字是否会害人这个问题,更多的是一种迷信观念。生辰八字本身并没有害人的能力,它只是一种命理学说。我们应该以科学的态度来看待生辰八字,既不盲目迷信,也不完全否定。只有这样,我们才能更好地理解和利用生辰八字,使其在现代社会中发挥积极的作用。

道士知道生辰八字会害人吗

嘉泯

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
嘉泯,来源于柳宗元的《唐诗》《种白蘘荷》,原文:庶氏有嘉草,攻禬事久泯

品盛

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
品盛,来源于曾巩的《宋诗》《胡太傅挽词二首 其一》,原文:福履三朝盛,官仪一品尊

琮远

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
琮,来源于李纲的《宋诗》《峤南僧罕遵戒律况向上事独琮师隐居湖巖绝不至城市超然拔俗闻余来策杖见过与语可人知为饱参衲子也询其所见盖尝从长芦了游了居长芦聚徒至千五百众道价籍甚江淮间余虽不之识然声气相合心期自亲尝辱贻问今见琮益知了之门风孤峻真楷老儿孙也退处天台琮将浮海访之因赋诗赠琮且简了公异时得归决须相随于石桥侧可以握手一笑梁谿居士云》,原文:琮师乃是雷阳人,徧历丛林参学饱

依虢

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
依虢,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:谚所谓『辅车相依,唇亡齿寒』者,其虞、虢之谓也

亘栎

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
亘,来源于李翔的《唐诗》《百步桥》,原文:亘险凌虚百步桥,古应从此上千(干)霄

璆璁

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
璆,来源于朱翌的《宋诗》《吴道子华清宫图》,原文:人间尘垢一洗空,玉声璆然出房栊

旒槐

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
旒,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵黄梦及见寄》,原文:人物眼前无此流,合持五线裨冕旒

桥芸

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
桥,来源于韩的《宋词》《浣溪沙》,原文:小山西路板桥西

尔翩

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
尔翩,来源于张耒的《宋诗》《寄余五十五》,原文:人间翩翩轻薄子,交友暂尔久则渝

璆璩

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
璆,来源于范纯仁的《宋诗》《游嵩山与王弱翁联句》,原文:寺桥横䗖蝀,禅磬击璆琳

袤棹

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
袤,来源于曹勋的《宋诗》《枕上闻杜宇》,原文:山林广袤不知乐,犹作不如归去声

桑阔

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
桑阔,来源于叶绍翁的《宋诗》《田家三咏 其二》,原文:黄犊归来莎草阔,绿桑采尽竹梯闲

郁滔

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
郁滔,来源于刘敞的《宋诗》《望洞庭》,原文:滔滔更南征,郁郁抱忉怛

蓬盂

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
蓬盂,来源于葛绍体的《宋诗》《题新安汪氏心远亭》,原文:来傍蓬莱夜读书,盂山相对是吾庐

沥天

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
沥天,来源于陈深的《宋诗》《又代赋》,原文:帝觞他日分余沥,咫尺钧天得梦游

闰堰

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
闰,来源于贾岛的《唐诗》《偶作》,原文:稔年时雨足,闰月暮蝉稀

仟嶂

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
仟,来源于王褒的《楚辞》《九怀/通路》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

霄绡

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
霄,来源于王柏的《宋诗》《题砥斋》,原文:弹铗倚霄汉,掌上风云惊

瑷镌

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

鉴琝

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
鉴,来源于李衢的《唐诗》《都堂试贡士日庆春雪》,原文:鹤毳迷难辨,冰壶鉴易真

阔谧

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
阔,来源于陈玨的《宋诗》《垂虹亭》,原文:雄吞五湖阔,平揖两山峣

熙团

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
熙,来源于曹勋的《宋词》《满庭芳》,原文:妙占熙风惠日,乘正气、三缕明霞

尤典

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
尤典,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其七○》,原文:六尚皆分典御行,司珍尤重膳羞良

崎珏

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
崎,来源于张耒的《宋诗》《悼逝》,原文:相期脱崎岖,一笑纾艰难

璋锐

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
璋,来源于方回的《宋诗》《何仁甫作室日生男》,原文:筑室肇闻开吉卜,弄璋恰喜共良辰

佶鸠

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
佶,来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵王子植见寄》,原文:梦往谓知路,佶屈迷晻暧

荏丁

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
荏,来源于巩丰的《宋诗》《芋洋岭背闻雨声满山细听林上槁叶风过之相戛击而成音后先疏数中节清绝难状篷笼夜雨未足为奇》,原文:霜林乱叶多,荏苒干未落

蔚识

拼音五行释意
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
蔚识,来源于苏轼的《宋诗》《题沈氏天隠楼》,原文:灵犀美璞无人识,蔚蔚空惊草木妍

陟幂

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
陟,来源于胡宿的《宋诗》《座主赠司徒侍中宣献公挽词五首 其二》,原文:三陟赞枢钧,歼良昧上旻

晰亦

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
晰,来源于袁燮的《宋诗》《以鉴赠赵制置》,原文:此鉴此心,昭晰无疑

翼佰

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
翼,来源于杨泽民的《宋词》《六丑》,原文:恁时寸心,惟思生翅翼

沉壬

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
沉,来源于寇准的《宋诗》《野步》,原文:凝然客亭上,乡思独沉沉

熹繁

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
熹,来源于姜特立的《宋诗》《送双林益老》,原文:野色草堂开泱漭,晨光日观接熹微

辽燿

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
辽,来源于宋祁的《宋诗》《送太尉相公赴镇安军二首 其一》,原文:单车款曲怀辽帐,一燧平安出陇云

宣玺

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
宣玺,来源于曾丰的《宋诗》《寿林中书 其二》,原文:玺书几日来宣室,走马传宣夹路看

淙伦

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
淙,来源于陆游的《宋诗》《七月十七晚行湖塘雷雨大作》,原文:今夕虚簷泻悬瀑,预知高枕听淙潺

茉央

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
茉,来源于章岘的《宋诗》《和李升之夜游漓江上》,原文:桄榔叶暗临江圃,茉莉香来酿酒家

南玟

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
南,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士虞礼》,原文:几在南

霖旖

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
霖,来源于林宽的《唐诗》《苦雨》,原文:霪霖翳日月,穷巷变沟坑

燏湫

拼音五行释意
火光貌。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

珲莘

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
莘,来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》,原文:声莘终不朽,琬琰岂须镌

嶂籍

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
嶂籍,来源于李龏的《宋诗》《遣兴 其二》,原文:青嶂青溪直复斜,水天狼籍变余霞

尧郦

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
尧,来源于陈普的《宋诗》《程朱之学 其四》,原文:舜君与尧民,万世作程式

彰袁

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
彰,来源于释义青的《宋诗》《五位颂 其一》,原文:彩气夜变天未晓,隐隐俱彰暗里圆

煊桑

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
煊,来源于无名氏的《宋词》《沁园春》,原文:归来也,更身名煊赫,锦绣光辉

易敖

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
易,来源于贺铸的《宋词》《忆仙姿・如梦令》,原文:相见时难别易

暖谦

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
暖,来源于白居易的《唐诗》《新沐浴》,原文:裘温裹我足,帽暖覆我头

峪纶

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
峪,来源于李直夫的《元曲》《便宜行事虎头牌・慢金盏》,原文:你可便久镇着南边夹山的那峪前,统领着军健,相持的那地面

磊桔

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
磊,来源于陈造的《宋诗》《次韵王解元赁地筑屋》,原文:之子磊磈胸,贮书不贮愁

尤畅

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
尤畅,来源于韩淲的《宋诗》《白莲庵分韵》,原文:酒美情尤畅,诗清气本豪

覃闻

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
覃闻,来源于周紫芝的《宋诗》《乌夜啼》,原文:吾闻乌夜啼,霈泽覃万里

徽朗

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
徽,来源于戴公怀的《唐诗》《奉和郎中游仙山四瀑泉兼寄李吏部包祕监赵婺州齐处州》,原文:书以谢羣彦,永将叙徽猷

权衍

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
权,来源于陈克的《宋诗》《何伯言画》,原文:去年持此干贵权,数幅得官仍得钱

怀毓

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
怀,来源于韩的《宋词》《鹧鸪天》,原文:老去情怀酒味中

朝珞

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
朝,来源于曾惇的《宋诗》《清閟堂》,原文:开轩风烟上,爽气朝朝新

晢域

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
晢,来源于韩驹的《宋诗》《上赵倅生辰诗》,原文:维城流雅咏,戏彩晢民讴

幻玉

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
幻玉,来源于米芾的《宋诗》《观雪》,原文:月姊封银界,龙君幻玉壶

玢存

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
玢,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:绮文何斐叠,瑰行亦璘玢

汝晔

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
汝,来源于刘敞的《宋诗》《和永叔鸣鸠诗》,原文:可怜汝愚终不省,反室于怒谁哀汝

彰璋

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
彰,来源于崔居俭、卢文纪的《唐诗》《郊庙歌辞 后唐宗庙乐舞辞 永平舞》,原文:静彰帝道,动合干符

闰蔓

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
闰,来源于杨志的《宋诗》《石涧龙首山》,原文:残年仍置闰,五日恰逢春

桢燮

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
桢,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:鲁人三郊三遂,峙乃桢干

季箐

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
季,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》,原文:王季子者何

恒郅

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
恒,来源于熊皎的《唐诗》《早行》,原文:渐明恒自慰,应免复迷津

礴谆

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
礴,来源于孙觉的《宋诗》《登集僊台》,原文:长松不知年,拔起立旁礴

种莲

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
种莲,来源于吕仲甫的《宋诗》《题万年妙莲阁》,原文:千尺杉前帝释宫,种莲不用百花丛

严憬

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
严,来源于陆游的《宋诗》《示子遹》,原文:学先严诂训,书要讲声形

煦津

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
煦,来源于金君卿的《宋诗》《文相生日》,原文:人和凫煦藻,兵肃鴈衔枚

睨箴

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
睨,来源于陆龟蒙的《唐诗》《吴俞儿舞歌 劒俞》,原文:四睨之人股佶栗,欲定不定定不得

奎临

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
奎临,来源于陈著的《宋诗》《新揭州学扁乡人求赋》,原文:文明应奎壁,杲杲白日临

朴檀

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
朴檀,来源于刘攽的《宋诗》《驾幸开宝寺福圣院新阁》,原文:化城非朴斫,檀施自依归

鸠栾

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
鸠,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵黄梦及见寄》,原文:平生拙甚屋背鸠,羊头可烂身不侯

骃辰

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
骃,来源于俞德邻的《宋诗》《题郭元德所藏龚圣予瘦马图》,原文:思昔先朝十二闲,駓骃骐骆充其间

陟远

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
陟远,来源于梅尧臣的《宋诗》《送廖倚归衡山》,原文:陟山涉水不辞远,文章大名居禁中

知沅

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
知沅,来源于张说的《唐诗》《湘州九日城北亭子》,原文:宁知沅水上,复有菊花杯

霆凝

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
霆凝,来源于杜甫的《唐诗》《观公孙大娘弟子舞劒器行》,原文:来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光

嵊媖

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
yīng女子的美称。
国学点评
嵊,来源于颜真卿的《唐诗》《赠僧皎然》,原文:徒想嵊顶期,于今没遗记

砺僖

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
砺,来源于李昭玘的《宋诗》《送王子中南归筠州》,原文:坚厚粹温函正气,不许时人巧雕砺

琳薏

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
琳薏,来源于吕源的《宋诗》《和张洵蒙亭诗韵》,原文:满车薏苡胜琳琅,流传千载事微芒

麓术

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
麓,来源于杨公远的《宋诗》《寄东麓赵赞府 其二》,原文:祇有麓翁知我者,何时会面话辛酸

廷益

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
廷益,来源于吴芾的《宋诗》《送丘尉赴试南宫》,原文:好上汉廷晁董对,要令吾道益光华

缈芾

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
缈,来源于王镃的《宋诗》《游仙词三十三首 其四》,原文:月斜天路晓风清,缥缈云开见玉城

芗枝

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
芗枝,来源于胡寅的《宋诗》《冬至前半月赴季父梅花之集与韩蒲向宪唐干诸人唱和十首 其六》,原文:绿萼已开栽乐谷,一枝那得寄芗林

琥熙

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
琥,来源于梅尧臣的《宋诗》《送韩钦圣学士京西提刑》,原文:其易谓何如,拾芥由琥珀

惋旬

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
惋,来源于杜甫的《唐诗》《舟中苦热遣怀奉呈[阳]中丞通简台省诸公》,原文:始谋谁其间,回首增愤惋

旖砚

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
旖,来源于张可久的《元曲》《中吕・普天乐别情》,原文:亲传旖旎词,自首风流罪

萄存

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
萄,来源于李白的《唐诗》《杂曲歌辞 宫中行乐词 三》,原文:卢橘为秦树,蒲萄出汉宫

颐夷

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
颐夷,来源于龚明之的《宋诗》《期颐堂 其四》,原文:有人问我期颐法,一味胸中爱坦夷

栾庆

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
栾庆,来源于无名氏的《宋词》《西江月》,原文:儿女团栾争庆

萄芹

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
萄,来源于释居简的《宋诗》《刘改之葬昆山山寺下邑人不知葬处 其二》,原文:会看潮雪莆萄绿,唤起长鲸快吸川

潜钊

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
潜,来源于欧阳修的《宋词》《惜芳时・思归乐》,原文:潜身走向伊行坐

缈晰

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
缈,来源于无名氏的《宋诗》《仙迹巖题诗二十三首 祥光亭》,原文:炷香五色祥光现,缥缈灵官朝玉京

樗零

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
樗,来源于晁补之的《宋诗》《再寄定国》,原文:选壮坐狂俱龃龉,社樗元自可忘年

珏储

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
珏,来源于陈昌言的《唐诗》《赋得玉水记方流》,原文:方珏清沙遍,纵横气色浮

泯仞

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
泯,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其九三》,原文:形气清而有像,心迹泯而亡缘

籍汶

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
籍,来源于嵩山女的《唐诗》《书任生案 一》,原文:我本籍上清,谪居游五岳

檀巍

拼音五行释意
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
檀,来源于释宗杲的《宋诗》《颂古一百二十一首 其二四》,原文:百福相严身,不使栴檀刻

童澈

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
童,来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・寄生草》,原文:(家童云)笔砚在此

桥祺

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
桥,来源于王千秋的《宋词》《虞美人》,原文:发箧烦君、早送过桥东

轼境

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
轼,来源于毛滂的《宋诗》《曹使君置酒石桥山用肉字韵作诗见招不果往复用前韵奉寄》,原文:速收熊轼屏旌牙,细步云梯上巖腹

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