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如何为跆拳道竞技班起一个吸引人的名字？

孙昭韬作者：孙昭韬2025-05-26 02:08:47

在为跆拳道竞技班起名时，选择一个既响亮又富有意义的名字至关重要。一个好的名字不仅能够吸引潜在学员的注意，还能传达出班级的核心价值和特色。首先，考虑名字的简洁性和易记性。一个简短而有力的名字更容易被记住和传播。例如，“旋风跆拳道”或“雷霆竞技班”这样的名字，既简洁又充满力量感，能够迅速抓住人们的注意力。其次，名字应反映出班级的特色和优势。如果你的班级注重竞技技巧和实战训练，可以在名字中融入“竞技”、“实战”等词汇，如“巅峰竞技跆拳道”或“实战精英班”。此外，名字还应具有一定的文化内涵和情感共鸣。跆拳道起源于韩国，蕴含着深厚的文化底蕴，因此在命名时可以考虑融入一些韩国文化元素或象征性的词汇，如“太极”、“龙”等，以增强名字的文化深度和吸引力。最后，确保名字的独特性和可注册性。在确定名字之前，务必进行市场调研和商标查询，确保所选名字没有被其他机构使用，并且能够顺利注册为商标。通过以上策略，你可以为跆拳道竞技班起一个既符合品牌形象又能吸引学员的名字，为班级的成功奠定坚实的基础。

跆拳道竞技班起名

班竺珑

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
竺，来源于李茂之的《宋诗》《侍家君诣洞霄宫道出天竺山纪兴》，原文：九里松阴路，三天竺国山

班岐瞻

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
岐瞻，来源于洪迈的《宋诗》《效渊明》，原文：我行何日休，流目瞻长岐

班瑺兆

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

班允晗

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
允，来源于吴芾的《宋诗》《乞身不获再和》，原文：囊封再上终期允，已对苍穹誓此身

班琲婴

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
琲，来源于廖刚的《宋诗》《次韵王元衷见寄》，原文：谁能谢蝇头，眼不挂兼琲

班洌些

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
洌，来源于程公许的《宋诗》《县斋秋怀 其七》，原文：持以问亨泉，寒洌忍自閟

班尚鉴

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
尚鉴，来源于周南的《宋诗》《博鸡》，原文：乖风感乖气，朗鉴尚表微

班时景

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
时景，来源于晏殊的《宋诗》《奉和圣制元日 其二》，原文：人正肇届时多祜，凤历惟新景载阳

班镌韵

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
镌，来源于卢仝的《唐诗》《赠金鹅山人沈师鲁》，原文：三山后浮不著地，君到头来忆我时，金简为吾镌一字

班纶倾

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
纶倾，来源于沈遘的《宋诗》《五言次韵和邻几喜司马君实钱君倚章伯镇入省之作》，原文：挥弄麈白玉，倾倒巾紫纶

班园卿

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
园卿，来源于苏颂的《宋诗》《和诸君观画鬼拔河》，原文：芳华乐府务夸大，黎园公卿谩轻肆

班炘润

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
润，来源于邵雍的《宋诗》《头白吟》，原文：润屋虽无镪，承家却有儿

班澈伊

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
澈伊，来源于宋之问的《唐诗》《龙门应制》，原文：山壁崭巖断复连，清流澄澈俯伊川

班璆挚

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
璆，来源于屈原的《楚辞》《九歌/东皇太一》，原文：抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅

班瀚烟

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
瀚烟，来源于李光的《宋诗》《题将领占胜亭亭据双泉之上尽见城东南风物之胜落成之初屡来乞诗为赋长句云》，原文：衮衮长江通瀚海，森森乔木带云烟

班朴娄

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
朴，来源于赵蕃的《宋诗》《鉴山主以天圣宣赐行道者五百金装罗汉青》，原文：耀州烧甆朴不巧，狮子座中莲叶绕

班涵巡

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
涵，来源于赵汝回的《宋诗》《题頼若谷存斋》，原文：其止涵空明，其溃汩泥滓

班焓禾

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
禾，来源于郭祥正的《宋诗》《庐陵乐府十首 其七》，原文：英英玉山禾，乃是凤凰食

班晶朔

拼音五行释意
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
晶，来源于连庠的《宋诗》《重建羊侯祠和王原叔句》，原文：政成公休屡登览，山前车骑长晶荧

班凰杨

拼音五行释意
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
凰杨，来源于王棨的《唐诗》《省题诗二十一首 寒梧鳯栖》，原文：虽随杨柳落，长待鳯凰栖

班旬玟

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
国学点评
旬，来源于苏辙的《宋诗》《除夜》，原文：年更六十七，旬满三百六

班燃潜

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
燃，来源于梅尧臣的《宋诗》《咏怀 其三》，原文：欲溺复燃灰，败笔前已陈

班彤虔

拼音五行释意
彤tóng火彤字指的是红色，代表希望，也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
彤，来源于王尧臣的《宋诗》《怀天台隠士》，原文：他日彤庭如应聘，梦魂休绕故山薇

班零珈

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
零，来源于陆游的《宋诗》《幽居记今昔事十首以诗书从宿好林园无俗情为韵 其三》，原文：故交零落尽，岁晚当谁从

班夷丁

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
夷丁，来源于卫宗武的《宋诗》《夏秋积雨岁用大祲长言纪实》，原文：似闻诰下驱六丁，翦夷水怪歼羣慝

班缤瑺

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
缤，来源于赵蕃的《宋诗》《从赵崇道求蜀纸五首 其五》，原文：病起犹余觅句勤，要题柿叶厌缤纷

班萱潞

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
国学点评
萱，来源于龙辅的《宋诗》《寄外读书处》，原文：书似岘碑看即泪，人非萱草遇还愁

班亚琅

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
亚琅，来源于曹勋的《宋诗》《跋仰老小画二轴 其一》，原文：秀韵凌虚玉炼颜，苍官偃亚碧琅玕

班惜研

拼音五行释意
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
惜研，来源于许及之的《宋诗》《以端研送郑景元同年》，原文：有文无研正不妨，有研无文亦堪惜

班鸯媪

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
国学点评
鸯，来源于张鷟的《唐诗》《诗一首》，原文：得意似鸳鸯，情乖若吴越

班礴喻

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
礴，来源于钱熙的《唐诗》《龙首山》，原文：精舍故盘礴，元规尘上人

班单玺

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
单玺，来源于卢照邻的《唐诗》《上之回》，原文：单于拜玉玺，天子按雕戈

班醇阜

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
醇，来源于王操的《宋诗》《村家》，原文：地僻乡音别，年丰酒昧醇

班纬岳

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
纬岳，来源于张孝祥的《宋诗》《夜读五公楚东酬唱辄书其后呈龟龄》，原文：星躔错落珠连纬，岳镇岧峣柱倚天

班诺与

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
诺与，来源于戴圣的《礼记》《礼记/表记》，原文：是故君子与其有诺责也，宁有已怨

班榆沛

拼音五行释意
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
榆，来源于黄庭坚的《宋诗》《王圣涂二亭歌》，原文：一世兮蜉蚁，桑榆兮憖可收

班禺帧

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
禺，来源于朱翌的《宋诗》《章质夫帅广时以酒六壶寄东坡于惠州书到而酒不至东坡有诗传在人口思召作广东漕翌适居曲江亦惠六尊且云吾家故事也为作此诗》，原文：西枢镇番禺，绍圣之初年

班恺钊

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
恺，来源于曾巩的《宋诗》《送宣州杜都官》，原文：忠义非徒劝风俗，恺悌固可交神明

班尹绰

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
尹，来源于彭龟年的《宋诗》《寿张京尹十首 其一○》，原文：欲颂公侯学鲁人，怕冲大尹罢长吟

班赓遥

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
赓，来源于郭祥正的《宋诗》《与元舆论诗而风雨骤至》，原文：赓酬三百首，余韵付咸池

班虞赫

拼音五行释意
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
虞，来源于刘禹锡的《唐诗》《奉和中书崔舍人八月十五日夜翫月二十韵》，原文：浮精离碧海，分照接虞渊

班燃白

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
燃白，来源于杨巨源的《唐诗》《送陈判官罢举赴江外》，原文：定爱红云燃楚色，应看白雨打江声

班支盂

拼音五行释意
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
支盂，来源于陆游的《宋诗》《北窗微阴》，原文：蠹书一卷作老伴，麦饭半盂支日长

班魁鸠

拼音五行释意
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
魁，来源于方岳的《宋诗》《用韵简赵尉无牡丹》，原文：竹友松朋真耐久，可曾将口问花魁

班町锦

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
町锦，来源于宋祁的《宋诗》《新笋成竹》，原文：雨町犀株突，阳臯锦槊攒

班原霈

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
原，来源于朱继芳的《宋诗》《挽周伯弜》，原文：九原如可赎，那不百其身

班禧轶

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
禧，来源于殷尧藩的《唐诗》《金陵上李公垂侍郎》，原文：愿从吾道禧文运，再使河清俗化淳

班赫琰

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
赫，来源于佚名的《唐诗》《载初元年沙州歌谣（幷序○题拟。以下歌）》，原文：皇赫斯怒，爰整其旅

班驰纪

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
驰纪，来源于孔武仲的《宋诗》《与廖开甫自淮南同行赴举相别二十五年复相遇于蕲水县为诗赠之》，原文：兰溪驻马复相逢，二纪飞驰如电埽

班融棣

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
融，来源于释宗杲的《宋诗》《示周子充写华严经》，原文：圆融无碍，尘人众刹

班陵馟

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
陵，来源于张耒的《宋诗》《春日杂书八首 其五》，原文：隔墙见藜藿，气欲陵栋宇

班佰零

拼音五行释意
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
佰，来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》，原文：佰弜必尽护，盘饤如拱宝

班忆璩

拼音五行释意
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
忆，来源于赵蕃的《宋诗》《俗有雪上加霜之谚今日之谓也二诗呈知县契丈教授尊兄 其一》，原文：重忆茅簷下，还嗟楚水傍

班笈绡

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
笈绡，来源于项寅宾的《宋诗》《又和酴醾韵》，原文：天遣司花宝笈开，鲛绡散翦碧云堆

班宁嵊

拼音五行释意
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
宁，来源于杜审言的《唐诗》《和李大夫嗣真奉使存抚河东》，原文：江海宁为让，巴渝转自牵

班琳檬

拼音五行释意
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
国学点评
琳，来源于欧阳光祖的《宋诗》《和朱元晦九曲櫂歌 其七》，原文：仙掌峰边仙浴堂，泉声戛戛潄琳琅

班潮黛

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
潮黛，来源于王安石的《宋诗》《谁将》，原文：谁将石黛染春潮，复撚黄金作柳条

班书霁

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
书霁，来源于蔡伸的《宋词》《蓦山溪》，原文：书云今旦，雪霁严凝候

班采什

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
采什，来源于皮日休的《唐诗》《追和虎丘寺清远道士诗》，原文：风日采幽什，墨客学灵翰

班嘉篁

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
嘉篁，来源于薛季宣的《宋诗》《春阴三首 其三》，原文：天风振疏篁，离披亦云嘉

班沥梁

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
沥，来源于周麟之的《宋诗》《中原民谣 金澜酒》，原文：旨留余沥酹亡胡，帝乡自有蔷薇露

班汝棂

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
汝，来源于李廌的《宋诗》《拟楚词》，原文：乐吾乐兮，乐不汝违

班欢崔

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
欢崔，来源于綦崇礼的《宋诗》《用晦显谟近出长篇德升尚书遂已赓和輙牵鄙思以继二公之后兼简行之待制》，原文：客至輙留尽欢适，玉山不觉欹崔嵬

班遒沧

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
遒沧，来源于陆游的《宋诗》《夏夜读书自嘲》，原文：事业无成去日遒，只今身世付沧洲

班才柳

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
才柳，来源于魏了翁的《宋诗》《二月二日遂宁北郊迎富故事》，原文：才过结柳送贫日，又见簪花迎富时

班俪莘

拼音五行释意
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
俪，来源于朱翌的《宋诗》《诸公劝楚真叟应进士举以诗勉之》，原文：诸公力请举进士，骈四俪六子有余

班亦尧

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
亦尧，来源于汪应辰的《宋诗》《太上皇帝合端午帖子词 其三》，原文：薰风能解愠，亦足助尧仁

班璐忻

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
璐，来源于周麟之的《宋诗》《辛酉大雪戏成十诗以千山鸟飞绝万迳人踪灭为韵 其九》，原文：惜此连璐白，涴以鸡犬踪

班单源

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
单，来源于佚名的《唐诗》《载初元年沙州歌谣（幷序○题拟。以下歌）》，原文：昔靡单袴，今日重裳

班旌资

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
旌，来源于项安世的《宋诗》《送妻兄任以道赴房州竹山尉四首 其四》，原文：旌旗野色中，钲鼓霜风里

班楚冰

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
楚冰，来源于杨时的《宋诗》《赠别蔡武子被诬得释赴泉州录参》，原文：刮磨玉莹冰雪凝，楚人谩费涂丹青

班昃祈

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
昃，来源于殊胜院僧的《宋诗》《颂》，原文：一日三百部，日轮犹未昃见者总生疑，我自心坚实

班皖追

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
皖，来源于王令的《宋诗》《次韵介甫怀舒州山水见示之什》，原文：皖上相逢昔少留，登楼隐几听鸣鸠

班盛戍

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
盛，来源于卫宗武的《宋诗》《星夕前露坐观行云有作》，原文：黼黻盛彰施，文绣烂组织

班潆诺

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
潆，来源于朱翌的《宋诗》《送郑公绩赴试金陵 其五》，原文：借屋就瞿昙，长湖绕厢潆

班晏昶

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
晏，来源于司马光的《宋诗》《神宗皇帝挽词五首 其三》，原文：蓬莱日晏仗，犹望驾宫车

班瑚燮

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
瑚，来源于李商隐的《唐诗》《杂曲歌辞 无愁果有愁曲》，原文：骐驎踏云天马狞，牛山撼碎珊瑚声

班潭琼

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
潭琼，来源于郭祥正的《宋诗》《高鸿送唐彦范司勋移苏守》，原文：嶷嶷潭府公，清誉比琼玖

班秭珲

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
秭，来源于苏辙的《宋诗》《屈原塔》，原文：屈原遗宅秭归山，南宾古者巴子国

班睨单

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
睨单，来源于任大中的《宋诗》《和祖无择题袁州东湖卢肇石》，原文：苏武见单于，傲睨腰不折

班罡思

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
罡，来源于唐仲友的《宋诗》《续八咏 双溪占胜地》，原文：连赤松之佳气，过三洞之罡风

班缃融

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
缃融，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制恭谢天地礼成》，原文：赓歌紫禁唐文盛，苐颂青缃汉德融

班缎巍

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《感天动地窦娥冤・斗虾蟆》，原文：又无羊酒缎匹，又无花红财礼

班樗阮

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
阮ruǎn木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
樗，来源于张耒的《宋诗》《秋怀十首 其四》，原文：颓然几案间，樗散忘宇宙

班晰远

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
晰，来源于李德裕的《唐诗》《春暮思平泉杂咏二十首 金松》，原文：照日含金晰，笼烟淡翠滋

班昙其

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
昙其，来源于释慧空的《宋诗》《和直指春日未众 其二》，原文：直指示众重说偈，瞿昙舍身得其半

班衍中

拼音五行释意
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
衍中，来源于陈普的《宋诗》《水车》，原文：有心郑国渠，关中为富衍

班旬燮

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
旬，来源于魏了翁的《宋词》《念奴娇》，原文：又上夫人千岁寿，相望不争旬日

班璇峤

拼音五行释意
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
璇，来源于朱长文的《宋诗》《近承南康朝请使君宠访林圃小酌至夜公权特惠篇什谨次韵》，原文：放浪五湖惭钓客，均调玉烛仰璇魁

班颜虞

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
颜虞，来源于李纲的《宋诗》《浔守李侯以所蓄法书十轴相示题卷末》，原文：欧虞颜柳邈已远，兰亭况复昭陵埋

班珊炯

拼音五行释意
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
珊炯，来源于邓谏从的《宋诗》《题巫山瞻华亭》，原文：珊瑚交柯炯不蚀，髣髴将军勋业壮

班缈琬

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
缈，来源于杨蟠的《宋诗》《澄江亭》，原文：万里松州对海门，苍亭缥缈出飞尘

班黛琤

拼音五行释意
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
黛琤，来源于王十朋的《宋诗》《又书巖上》，原文：十里湖山翠黛横，两溪寒玉鬬琮琤

班峤箐

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
峤，来源于汪藻的《宋诗》《题江南春晓图》，原文：忽从林杪见朝晖，湿峤轻云半欲飞

班槿柒

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
国学点评
槿，来源于韩淲的《宋诗》《雨中》，原文：衡门篱落间，木槿上牵牛

班恽晣

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
恽，来源于罗隐的《唐诗》《湖州裴郎中赴阙后投简寄友生》，原文：祢衡酒醒春瓶倒，柳恽诗成海月圆

班澈陟

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
澈，来源于郭祥正的《宋诗》《泛江》，原文：旷上下之澄澈兮，适纵观乎琉璃之府

班昊峻

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
昊峻，来源于王季文的《唐诗》《九华山谣》，原文：峻极遥看戛昊苍，挺生岂得无才杰

班灏犹

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
灏，来源于郭印的《宋诗》《张持道生辰二首 其一》，原文：来自仙家白玉京，秋穹灏气欲平分

班芾臻

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
芾，来源于董嗣杲的《宋诗》《棣棠花》，原文：盛传覆第承华喻，别纪遗恩芾木阴

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