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胡姓男宝取名带楷

唐冶川作者：唐冶川2024-03-11 15:23:15

胡姓男宝取名带楷的方法有很多，不仅要考虑到名字的含义和音韵，还要结合家族传统和文化背景。在为胡姓男宝取名时，我们可以选择带有楷的名字，以彰显其刚毅坚定的个性。楷字意为“端正”、“典范”，寓意着胡姓男宝在成长过程中具备正直、自信、稳重的品质。当然，取名时也要考虑到名字的美观和易读性，不能过于复杂或晦涩。下面是一些适合胡姓男宝的带有楷字的名字供您参考：楷文、楷星、楷杰、楷伦、楷誉。希望这些名字可以帮助您为胡姓男宝选取到一个独特而又合适的名字。

胡姓男宝取名带楷

胡孜楷

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
孜，来源于张咏的《宋诗》《解嘲》，原文：又不闻宣尼孜孜救乱治，厄宋围陈亦何已

胡泊楷

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
泊，来源于刘禹锡的《唐诗》《敬宗睿武昭愍孝皇帝挽歌三首 二》，原文：长杨收羽骑，太液泊龙舟

胡崎楷

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
崎，来源于杨万里的《宋诗》《过松源晨炊漆公店六首 其一》，原文：侧塞千山缝也无，上天下井万崎岖

胡楷熙

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
楷，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵王炳之惠玉版纸》，原文：小楷多传乐毅论，高词欲奏云门曲

胡逊楷

拼音五行释意
逊xùn金退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
逊，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵元相阅猥藁见赠二首 其二》，原文：诗今逼何逊，人亦似黄香

胡楷渊

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
楷渊，来源于周必大的《宋诗》《龙泉项汝弼字唐卿卢溪书院》，原文：化行同邑得模楷，经授犹子留渊源

胡楷追

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
楷追，来源于李石的《宋诗》《再用九日韵答何邵卿二首 其二》，原文：收拾微吟追李杜，研摩小楷逼苏黄

胡楷挚

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
楷，来源于宋维的《唐诗》《题天申宫三首 三》，原文：（见洪武刻本《咸淳毘陵志》卷二十二，嘉庆二年刊宁楷等纂《宜兴县志》卷十收第一首

胡楷政

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
楷政，来源于梅尧臣的《宋诗》《张圣民学士出御书并法帖共阅之》，原文：刑政二字布楷法，古今书帖未足观

胡楷绍

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
楷绍，来源于缺名的《唐诗》《五言□□观□明府携（下缺）》，原文：（《文博》一九九○年第一期刊张沛《唐黄土磨崖刻石试析》录陕西旬阳城东禹穴侧磨崖石刻）（按：据张文介绍，此石刻为楷书，凡五十四行，行约三十字，漫漶甚严重

胡缘楷

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
缘楷，来源于张元干的《宋诗》《伽陀二首送了可首座归四明 其一》，原文：浄因曾识楷山东，担板因缘古佛风

胡翌楷

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
翌，来源于诸葛兴的《宋诗》《会稽颂 其三》，原文：登群龙兮辅翌，萃一堂兮都俞

胡新楷

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
新楷，来源于方回的《宋诗》《戏书》，原文：倚杖吟还喜，新分孔墓楷

胡禺楷

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
禺，来源于陈子昂的《唐诗》《送殷大入蜀》，原文：禺山金碧路，此地饶英灵

胡昭楷

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昭，来源于释智愚的《宋诗》《揖让图》，原文：昭昭君子心，对面风波起

胡楷炽

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
国学点评
楷，来源于徐积的《宋诗》《送李守孝博》，原文：持挈纲领，设施楷模

胡楷悟

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《李西台启诗帖赞》，原文：谢学士以启，而用楷法，寄同院同年以诗，而用行书，又以见待人处己，虽小节皆有体也

胡楷祯

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
楷，来源于黄庭坚的《宋诗》《长句谢陈适用惠送吴南雄所赠纸》，原文：小时双钩学楷法，至令儿子憎家鸡

胡楷翀

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
楷，来源于项安世的《宋诗》《次韵张部门》，原文：饭已抄经临小楷，兴余挥句落斜行

胡楷序

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
楷序，来源于崔远的《唐诗》《送广利大师归江东》，原文：（见宋岳珂纂《宝真斋法书赞》卷六）（按：岳珂云此诗真迹一卷，嘉定甲申九月赎之邵邸，楷书，诗幷序尾纪共八行

胡楷郄

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
楷，来源于赵抃的《宋诗》《次韵台州姚舜谐见赠二首 其一》，原文：解印全吴二载余，近来人楷事何如

胡其楷

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
其楷，来源于沈禧的《元曲》《南吕・一枝花廷仪公子实当代都督李公之家嗣也。器宇宏达，才华瞻敏，》，原文：校诸杰作，固不能模楷其万一，然于期望之私，庶几有在焉

胡楷梁

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
楷梁，来源于释居简的《宋诗》《赠御前梁宫干》，原文：梁楷惜墨如惜金，醉来亦复成漓淋

胡曙楷

拼音五行释意
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
曙，来源于吴融的《唐诗》《简州归降贺京兆公》，原文：分栋山前曙色开，三千铁骑简州回

胡滔楷

拼音五行释意
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
滔，来源于梅尧臣的《宋诗》《王平甫惠画水卧屏》，原文：画作绕床屏，滔滔随惊飚

胡袤楷

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
袤，来源于李纲的《宋诗》《如如轩赞》，原文：一念休歇，袤丈有余

胡铮楷

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
铮，来源于王禹偁的《宋诗》《五哀诗 故殿中侍御史荥阳郑公》，原文：歌诗与文赋，铮铮人口讽

胡菀楷

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
菀，来源于文同的《宋诗》《和子山春日雨中书事见寄 其一》，原文：菀菀冥冥雨气沉，一春长是咏春阴

胡楷崧

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
楷，来源于苏轼的《宋诗》《代书答梁先》，原文：一经通明传节侯，小楷精绝规摹欧

胡桑楷

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
桑，来源于无名氏的《宋诗》《德兴邑廨石刻 其二》，原文：我田我地，我桑我梓

胡伦楷

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
伦，来源于赵蕃的《宋诗》《寄李晦庵》，原文：昔我曾大父，高交世无伦

胡楷仞

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《荔支盛熟四绝 其三》，原文：纵使有文堪续谱，未知楷法属何人

胡楷佰

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
楷，来源于汪藻的《宋诗》《吴傅朋以王逸少遗意作游丝之书古今所无恨未之见也为赋此诗》，原文：官黄临小楷，老笔更沈著

胡楷理

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
楷理，来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》，原文：文理思楷林，手植槐桧柏

胡遒楷

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
遒，来源于陆游的《宋诗》《溪上避暑二首 其一》，原文：全家只合云山老，万事空惊岁月遒

胡觉楷

拼音五行释意
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
觉楷，来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其三》，原文：秉斯印兮千万寿，后有觉兮余楷模

胡楷典

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
楷典，来源于陈陶的《唐诗》《投赠福建路罗中丞》，原文：三捷楷模光典策，一生封爵笑丹青

胡楷巍

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
楷，来源于刘子翬的《宋诗》《胡文定公挽诗三首 其二》，原文：楷模陶士器，药石补天聪

胡楷孝

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
楷，来源于杨万里的《宋诗》《谢李君亮赠陈中正墨》，原文：老我久无椽样笔，为君小楷注鱼虫

胡桓楷

拼音五行释意
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
桓，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《宪问篇》》，原文：”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车， 管仲之力也

胡墨楷

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
墨楷，来源于释居简的《宋诗》《赠御前梁宫干》，原文：梁楷惜墨如惜金，醉来亦复成漓淋

胡楷筠

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
楷，来源于释道璨的《宋诗》《纪梦》，原文：梦中能楷书，以我心念故

胡楷狄

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
楷，来源于汪莘的《宋诗》《日月莲花歌》，原文：此花不费一钱买，付与后来司花作模楷

胡恒楷

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
恒，来源于释宝昙的《宋诗》《病寓灵芝寺夜闻讲律有作》，原文：如恒山蛇救首尾，弗学饥鼠吟空墙

胡楷什

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
楷，来源于吴芾的《宋诗》《朱世同喜雪中得酒出佳篇相谢用韵奉酬》，原文：笔下有如君，足为人楷式

胡覃楷

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
覃，来源于李洪的《宋诗》《赠妙源》，原文：上人辍讲卧禅庵，万论千经思尽覃

胡励楷

拼音五行释意
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
励，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制内苑嘉谷》，原文：渊圣钦明抚庶氓，斋居励翼御彤庭

胡夷楷

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
夷，来源于洪适的《宋诗》《豹岩之北脩竹数亩中有丛冢数十百处皆绍兴末年所寄予得此地先定规抚某处起亭榭某处植花木七八年间成畦迳矣所寄之榇愿移者从之不强也作噩之春有姓淡人来启菆卜日携锸掘土数尺败棺俱在朽骨为土所蚀颇亦不具皆包裹而去后数日忽诉于县于州于外台追问证治踰月始定今不复塞其故穴欲使孙曾知之故作此诗》，原文：曹瞒好发丘，凶德比夷虏

胡择楷

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
择楷，来源于李吕的《宋诗》《送千二十姪五首 其二》，原文：贤哉东道世崇儒，爱子尤专择楷模

胡楷时

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
楷时，来源于黄宏的《宋诗》《书叹》，原文：岂惟一时盛，万世垂楷模

胡楷尉

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
楷，来源于李彭的《宋诗》《以形模妇女笑度量儿童轻为韵赋十诗 其二》，原文：幸非李元礼，何劳为楷模

胡晣楷

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

胡阑楷

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
阑，来源于侯置的《宋词》《菩萨蛮》，原文：终日倚危阑

胡楷纮

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
楷，来源于孟郊的《唐诗》《寄陕府邓给事》，原文：磨墨零落泪，楷字贡仁贤

胡楷捷

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
国学点评
楷捷，来源于陈陶的《唐诗》《投赠福建路罗中丞》，原文：三捷楷模光典策，一生封爵笑丹青

胡缃楷

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
缃，来源于周必大的《宋诗》《次韵王龟龄大著省中黄梅》，原文：化工未幻酴醿菊，先放缃梅伴羣玉

胡蓁楷

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
蓁，来源于王禹偁的《宋诗》《寄题陕府南溪兼简孙何兄弟》，原文：旧迹固蓁莽，胜概犹出众

胡烁楷

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
烁，来源于仇远的《宋诗》《真如寺》，原文：石塔残灯犹闪烁，相家乔木已萧疏

胡楷敦

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
楷，来源于程公许的《宋诗》《山中醮后一日雨雪仍留山中雾雨溟濛混然如一气未分也》，原文：题诗不作人间语，呵手残炉小楷书

胡楷嵊

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《同蔡君谟江邻几观宋中道书画》，原文：行草楷正大小异，点画劲宛精神殊

胡隅楷

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
隅，来源于李复的《宋诗》《冬日》，原文：日出东南隅，转侧下西陆

胡楷晰

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
楷，来源于王禹偁的《宋诗》《谢宣赐御草书急就章并朱邸旧集歌》，原文：大篆小篆八分体，楷隶章草何纷纭

胡鸥楷

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
鸥，来源于赵汝鐩的《宋诗》《拍栏》，原文：偶把栏干拍，沙鸥水上惊

胡寓楷

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
寓，来源于韦应物的《唐诗》《酬张协律》，原文：感兹栖寓词，想复疴瘵缠

胡楷闲

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
楷闲，来源于黄文雷的《宋诗》《次黄存之东皋韵 其二》，原文：楷著祈年疏，闲笺种树书

胡楷尹

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
楷，来源于杨万里的《宋诗》《谢李君亮赠陈中正墨》，原文：老我久无椽样笔，为君小楷注鱼虫

胡棕楷

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
棕，来源于王元的《宋诗》《题邓真人遗址》，原文：松梢风触霓旌动，棕叶霜沾鹤翅垂

胡楷旆

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
楷，来源于舒岳祥的《宋诗》《曝书庭中即事有作因思正仲在鴈苍山南为我作小楷杂以和篇当大有可观因以寄之》，原文：漳滨想公干，小楷作银钩

胡楷榷

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
楷，来源于李彭的《宋诗》《以形模妇女笑度量儿童轻为韵赋十诗 其二》，原文：幸非李元礼，何劳为楷模

胡庚楷

拼音五行释意
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
庚，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公八年》，原文：秋，七月庚午，宋公、齐侯、卫侯盟于瓦屋

胡楷瑧

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
楷，来源于元稹的《唐诗》《后湖》，原文：得不歌此事，以我为楷模

胡樨楷

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
樨，来源于韩淲的《宋诗》《二十六日送曾守遇伯辉于南豅》，原文：四树木樨花正发，幽香随处且忘忧

胡楷辽

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
楷，来源于葛胜仲的《宋诗》《送友赴试钜野送之西门时方有外舅之戚极目无聊归不得卧作诗五首却寄以风云入壮怀为韵 其五》，原文：临别何以赠，手板裁香楷

胡初楷

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
初楷，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一五》，原文：论功须是一阳初，二八调和作楷模

胡瑄楷

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
瑄，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 还大次用《干安》。》，原文：泰畤展祠，云阳奉瑄

胡籍楷

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
籍，来源于曾几的《宋诗》《大暑》，原文：经书聊枕籍，瓜李漫浮沈

胡绪楷

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
绪，来源于刘辰翁的《宋词》《临江仙》，原文：情绪幽幽似结，鬓丝索索禁吹

胡詹楷

拼音五行释意
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
詹，来源于吕祖谦的《宋诗》《陈能之少卿挽章二首 其一》，原文：清名配詹事，千载赤城山

胡楷珐

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
楷，来源于梅尧臣的《宋诗》《观邵不疑学士所藏名书古画》，原文：周秦已来书，行草楷篆隶

胡檀楷

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
檀，来源于王雍的《宋诗》《题三学山》，原文：五色琉璃白昼寒，当年佛脚万旃檀

胡槐楷

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
槐楷，来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》，原文：文理思楷林，手植槐桧柏

胡霆楷

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
霆，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其一一》，原文：顾盼干坤静，谈笑风霆作

胡彬楷

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
彬楷，来源于邹浩的《宋诗》《送郑祭酒得宫观还乡》，原文：先生彬彬掲模楷，仰膺帝可端为师

胡凌楷

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
凌楷，来源于李新的《宋诗》《送吴使君》，原文：传来旧物凌云笔，楷字君王无第一

胡楷良

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
楷良，来源于释居简的《宋诗》《谒樊将军舞阳侯庙》，原文：萧曹笔削宏楷橅，良平智略吞万夫

胡搦楷

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
搦，来源于续雪谷的《宋词》《南歌子》，原文：眼媚双波溜，腰柔一搦纤

胡楷彰

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
楷，来源于胡仲弓的《宋诗》《过莆城怀刘后村中书因以奉寄 其四》，原文：模楷从来属李膺，臯比授业我何能

胡舸楷

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
舸，来源于周邦彦的《宋词》《尉迟杯》，原文：无情画舸，都不管、烟波隔南浦

胡夕楷

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
夕，来源于晁冲之的《宋诗》《古乐府》，原文：今夕何夕月欲没，虎抱空关龙厌直

胡旨楷

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
旨，来源于张伯端的《宋诗》《石桥歌》，原文：莫因循，自贪鄙，火急寻师觅玄旨

胡楷烨

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
楷，来源于周必大的《宋诗》《胡元之提刑寺丞迂涂相过宠示二诗次韵为谢兼简赵再可经略张君量运使 其一》，原文：惠政郡州楷，清名万口传

胡楷竣

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
竣jùn金指事情大功告成，尘埃落定。
国学点评
楷，来源于孙宗闵的《唐诗》《恺悌诗（幷序） 慎□（诗缺）（慎□，无枉也。）》，原文：《三台县志》云：此诗石刻为正书小楷，首题前进士孙宗闵撰，旧存文庙《干禄碑》侧，民国初毁于兵

胡楷冕

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
国学点评
楷，来源于胡仲弓的《宋诗》《蔡司业争公议而去诗以送之》，原文：模楷昔曾宗李氏，搢绅今尽说阳城

胡虔楷

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
虔，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 同和》，原文：恭禋展敬光先德，苹藻申虔表志诚

胡楷梧

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
楷，来源于崔远的《唐诗》《送广利大师归江东》，原文：（见宋岳珂纂《宝真斋法书赞》卷六）（按：岳珂云此诗真迹一卷，嘉定甲申九月赎之邵邸，楷书，诗幷序尾纪共八行

胡楷匡

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
国学点评
楷匡，来源于贯休的《唐诗》《寄大愿和尚》，原文：因随裴楷离京索，迩来便止于匡霍

胡楷皤

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
楷，来源于徐积的《宋诗》《寄太康知县周宣德》，原文：考其大指，官之楷模

胡岿楷

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
岿，来源于曾纡的《宋词》《洞仙歌》，原文：但空似、灵光岿然存，怅朗月清风，更无玄度

胡楷晳

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
楷，来源于洪适的《宋诗》《谢洪庆善提刑遗法帖》，原文：生平小楷拘蝇头，岂知虿尾与银钩

胡楷壹

拼音五行释意
楷kǎi,jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
楷，来源于岳珂的《宋诗》《欧阳文忠索碑遣居二帖赞》，原文：楷以其人，行以其天

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