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语文培优班起名大全

许壬弈作者：许壬弈2023-12-05 12:31:26

想给你的语文培优班起个好名字？这里有个完整的语文培优班起名大全供参考，让你的培优班与众不同。在给语文培优班起名字时，可以考虑诸如“锦绣语文培优班”、“优思语文培优班”、“明星语文培优班”等富有创意且有吸引力的名称。此外，你还可以从培优班的特点或目标出发，取一个符合其定位的名字。比如，如果你的培优班注重培养学生的写作能力，可以考虑一些与写作相关的名字，如“笔锋语文培优班”，“文思语文培优班”等。当然，取名字时还需要考虑到培优班的目标群体，比如小学生、初中生或高中生，以及所在的地理位置和市场竞争情况等。希望以上建议能帮助到你，祝你的语文培优班取得成功！

语文培优班起名大全

班觉冽

拼音五行释意
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
觉冽，来源于王安石的《宋诗》《酬王濬贤良松泉二诗 泉》，原文：取遥比甘觉近美，与旧争冽知新寒

班洌松

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
洌，来源于张耒的《宋诗》《视盗之南山》，原文：浅涧冻欲绝，层冰洌我泉

班佳芈

拼音五行释意
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
佳，来源于米芾的《宋诗》《元祐辛未上元后一日同周文之刘瑞迈章纵矩游浮玉》，原文：焦公心赏佳，扫迹愿相投

班琝沅

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
沅，来源于胡寅的《宋诗》《和仁仲过五溪》，原文：沅水千年非旧波，英风元自振关河

班熠权

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
熠，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：驿蹄雷铿鍧，野燎星熠煜

班芃纲

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
国学点评
芃，来源于陈淳的《宋诗》《和林叔己咏福寿林塘韵谢杨守举状》，原文：新绿东开青藻芃，磨铜彻底莹渊衷

班仟慷

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
国学点评
仟，来源于金仁杰的《元曲》《萧何月夜追韩信・蔓菁菜》，原文：恁时节须小本，你看我尽口仟忠立功勋，单注着楚霸王大军尽

班苍禄

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
国学点评
苍禄，来源于秦简夫的《元曲》《宜秋山赵礼让肥・沉醉东风》，原文：随着这同胞共乳兄，将着俺皓首苍颜母，稳请受皇家俸禄

班析璆

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
析，来源于张祜的《唐诗》《秋日病中》，原文：析析簷前竹，秋声拂簟凉

班檀翩

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
檀翩，来源于严仁的《宋词》《鹧鸪天》，原文：檀槽急斜金雁，彩袖翩跹翠翘

班渌琥

拼音五行释意
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
渌，来源于李廌的《宋诗》《三月三日》，原文：树外浮阳湖水渌，漠漠不动含晴晖

班珲昼

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
昼，来源于刘学箕的《宋词》《忆王孙》，原文：淑景韶光晴昼

班辑伽

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
辑，来源于欧阳持的《唐诗》《书翠崖（一作「巖」）寺壁》，原文：）（按：今人编选之《滕王阁诗选》，自道光三十年刊涂阑玉辑《西山志》中录该诗，略有异文，注一作者即据该书

班戚斌

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
戚，来源于李纲的《宋诗》《志宏得碧字以诗来次其韵》，原文：岂殊在吾家，亲戚欬于侧

班珐玢

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
玢，来源于皎然的《唐诗》《桃花石枕歌赠康从事》，原文：可中弃置君不顾，天生秀色徒璘玢

班研弈

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
研，来源于苏轼的《宋诗》《孙莘老寄墨四首 其三》，原文：瓦池研灶煤，苇管书柿叶

班焘峨

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
焘，来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其二》，原文：一气旋回无少息，两仪覆焘未尝私

班璂仞

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

班涔炫

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
涔，来源于韩维的《宋诗》《和原甫盆池种蒲莲畜小鱼》，原文：独观物性得，鹏海均牛涔

班旌镜

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
旌镜，来源于吴融的《唐诗》《个人三十韵》，原文：匣镜金螭怒，帘旌绣兽狞

班姝銮

拼音五行释意
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
姝，来源于薛田的《宋诗》《成都书事百韵》，原文：丰饶物态甯殊越，美丽姝姬酷类燕

班岳伦

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
国学点评
岳伦，来源于曾丰的《宋诗》《沿衡阳而下触目抚怀》，原文：湖深无敌岳无伦，流峙云胡各骏奔

班逵唯

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
逵，来源于彭汝砺的《宋诗》《和提点少卿喜雪诗韵 其一》，原文：曲岸沧洲一水涯，轻舟欲访戴逵家

班砚焘

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
砚，来源于白居易的《唐诗》《和微之春日投简阳明洞天五十韵》，原文：登楼诗八咏，置砚赋三都

班圭陟

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
圭陟，来源于陈与义的《宋诗》《次韵王尧明郊祀显相之作》，原文：声喧大吕初终六，影动玄圭陟降三

班季猷

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
季猷，来源于邹浩的《宋诗》《谢衡州花光寺仲仁长老寄作镜湖曹娥墨景枕屏》，原文：子猷兴尽季真亡，彷彿棹声回远浦

班奂韪

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
奂，来源于楼钥的《宋诗》《代仲舅尚书赋江山得助楼》，原文：羨君轮奂日日新，鼛鼓一声纷郢斧

班枫桔

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
枫，来源于李商隐的《唐诗》《桂林》，原文：神护青枫岸，龙移白石湫

班鹄璐

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
鹄，来源于刘弇的《宋诗》《和仲武苦雨见寄》，原文：块如失羣鹄，感愤愁眉庞

班爀融

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
爀，来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》，原文：只好投之火聚中，火余烜爀地通红

班韪煊

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
韪，来源于程公许的《宋诗》《以堰事走永康宿金马早行见雪山排霄极明丽因感行役之苦邛守程叔达郎中便民五事欲牛溪转船朝廷下其议于帅臣监司不知众议佥谐否也》，原文：奏函吁众戚，仁言韪宗英

班椿乘

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
椿乘，来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 三十》，原文：荣秀椿却期，乘运应灵图

班筠漓

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
筠漓，来源于吕陶的《宋诗》《谢惠酒》，原文：黄精无苗菜甲没，筠篮竹箬冰淋漓

班璩郅

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
璩，来源于方岳的《宋诗》《次韵宋尚书山居十五咏 木瓜坞》，原文：但得相寻双脚健，不须论报计琼璩

班缤燃

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
缤，来源于夷陵女郎的《唐诗》《空馆夜歌 三》，原文：纨缟缤纷，翠眉红妆

班朴严

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
朴严，来源于韩琦的《宋诗》《休逸台》，原文：台头结宇尚简朴，台面甃甓严镌磨

班憬缥

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
憬，来源于秦观的《宋诗》《次韵邢敦夫秋怀十首 其八》，原文：憬彼高句丽，来脩裔夷职

班琼玉

拼音五行释意
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
琼玉，来源于姚述尧2的《宋词》《南歌子》，原文：醉舞何妨颓玉、倚飞琼

班燃栖

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
燃栖，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 庞公》，原文：采药栖迟稳，燃萁篡夺危

班仲勋

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
仲勋，来源于白居易的《唐诗》《秦中吟十首 立碑》，原文：铭勋悉太公，叙德皆仲尼

班姿璆

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
姿璆，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其四》，原文：石有洁白姿，昧者比琳璆

班澜桢

拼音五行释意
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
澜，来源于释文珦的《宋诗》《别日何易行》，原文：寤寐怀思，涕泣汍澜

班瑧逵

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
逵，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：戴逵破琴，谢敷应星

班棋夷

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
棋夷，来源于卫宗武的《宋诗》《霅山和丹巖晚春韵 其五》，原文：二阮当年总解诗，夷吾父子亦能棋

班荏洵

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
荏，来源于章甫的《宋诗》《纳凉》，原文：浮生能几何，荏苒忽中岁

班晃华

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
晃华，来源于李堪的《宋诗》《仙楼道院》，原文：绮疏晃飞翬，雕栏灿朱华

班漳朔

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
漳朔，来源于岑参的《唐诗》《送郑少府赴滏阳》，原文：子真河朔尉，邑里带清漳

班昼屹

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
昼，来源于熊良翰的《宋词》《蓦山溪》，原文：四时美景，最好惟春昼

班益普

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
益普，来源于林之奇的《宋诗》《泗州画赞》，原文：耕雨获晴长淮风，普为众生作饶益

班笙琛

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
笙，来源于吴龙翰的《宋诗》《灵金山观金灯》，原文：松声入幽懐，妙乐非笙簧

班虔札

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
虔札，来源于袁说友的《宋诗》《岳大用寺簿惠佩刀》，原文：徐子身非逢季札，吕虔心已识王祥

班旨圭

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
旨，来源于缘密的《唐诗》《颂云门三句语（幷余颂八首） 辨邪正》，原文：罔象谈真旨，都缘未辨明

班追诺

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
追诺，来源于钱起的《唐诗》《观村人牧山田》，原文：庶追周任言，敢负谢生诺

班慈涧

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
慈涧，来源于程珌的《宋诗》《挽宜人赵氏》，原文：孝慈山上梓，法度涧滨蘩

班央越

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
央越，来源于吕本中的《宋诗》《会稽初秋四首 其三》，原文：天下何曾有定处，越南燕北是中央

班喻儒

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
喻儒，来源于顿起的《宋诗》《赠广都遇寓舍贤妇二喻诗》，原文：二喻出儒家，清贫一无有

班简祁

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
简，来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻调水符》，原文：多防出多欲，欲少防自简

班壬钗

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
壬，来源于元阳子的《唐诗》《还丹口诀》，原文：阳壬不去火中走，阴丙如何得作烟

班舟媵

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
舟，来源于李廌的《宋诗》《元祐六年夏自阳翟之睢阳迓翰林苏公自杞放舟至宋》，原文：汤汤舟下水，适与舟相遇

班忱桔

拼音五行释意
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
忱，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 入小次用《干安》。》，原文：听惟飨德，监惟棐忱

班瑥援

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
援，来源于刘克庄的《宋诗》《哀江帅张常二首 其一》，原文：关破垒犹坚，伤心援不前

班懿俐

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
懿，来源于沈辽的《宋诗》《保宁太君挽词 其一》，原文：庞恩开大邑，懿德镂丰碑

班粤闲

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
粤闲，来源于徐元杰的《宋诗》《和金兄》，原文：昔者学易堂，粤山宽闲野

班骊恬

拼音五行释意
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
骊，来源于陈杰的《宋诗》《见诸君感事之作》，原文：鼎湖不挟宇宙去，骊墓曾包山海来

班戚凛

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
戚，来源于郭印的《宋诗》《朝日》，原文：官卑何所为，坐视空戚戚

班普圆

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
普圆，来源于李彭的《宋诗》《同云叟游欧峰》，原文：屡共普熏饭，仍烹圆梦茶

班榷嶛

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
嶛liáo木高。
国学点评
榷，来源于元稹的《唐诗》《酬翰林白学士代书一百韵》，原文：院榷和泥碱，官酤小曲醨

班祈巡

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
祈，来源于陈宓的《宋诗》《往溪源祈雨赓李司法韵 其二》，原文：太守自惭无善政，铃斋朝夕谩祈天

班致雅

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
致雅，来源于尚颜的《唐诗》《言兴》，原文：雅颂在于此，浮华致那边

班禄翊

拼音五行释意
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
禄，来源于释居简的《宋诗》《周氏小阁漫堂名之曰燕超》，原文：卯金天禄阁，芳墨浩淋浪

班苏秋

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
苏秋，来源于吕江的《宋诗》《秋思》，原文：最怜人道苏州月，三度中秋一度看

班圣馚

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
圣，来源于沈瀛的《宋词》《减字木兰花》，原文：圣经五止

班执屹

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
执，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二十八年》，原文：晋人执卫侯，归之于京师

班篁辰

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
篁辰，来源于释慧开的《宋诗》《贺吴丞相生日》，原文：大地春回是诞辰，松篁难改四时青

班瑥晠

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评

班种承

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
种承，来源于欧阳詹的《唐诗》《寓兴》，原文：皆承庆云沃，一种春风吹

班团珐

拼音五行释意
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
团，来源于毛滂的《宋词》《西江月》，原文：觚棱清月绣团环

班莆奕

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
莆，来源于晁补之的《宋诗》《和苏翰林题李甲画雁二首 其二》，原文：莲垂兰杜死，菖莆见深节

班慷润

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
慷，来源于韩淲的《宋诗》《东山吟》，原文：抚筝挽其须，慷慨徒尔言

班珑壹

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
珑，来源于王质的《宋诗》《题李赞可掀篷梅轴二首 其一》，原文：低篷掀起凑平沙，略见玲珑八九花

班蕋涧

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
蕋，来源于张侃的《宋诗》《连日雨》，原文：夭桃倡杏羞蕋红，东风未传第二讯

班泰汝

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
泰汝，来源于赵蕃的《宋诗》《梅花六首 其六》，原文：春风上苑吾何泰，落月孤村汝自嗟

班齐诣

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
齐，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇哀公五年》，原文：闰月，葬齐景公

班鹭亚

拼音五行释意
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
鹭，来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其三九》，原文：白鹭洲前白鹭飞，人间还阅几斜晖

班懿璨

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
懿，来源于朱熹的《宋诗》《挽董安人二首 其一》，原文：闺门传懿范，汤沐盛恩私

班烟典

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
烟典，来源于王义山的《宋诗》《甘露堂》，原文：岁晚乔松典型在，烟波叠嶂画图开

班珏葵

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
国学点评
珏，来源于刘才邵的《宋诗》《德元盛暑中观刈稻憩于茂林间爱其繁密因加芟治名曰绿阴轩以诗相示戯为作此》，原文：珏溪樵客意高远，几欲巢居如上古

班桅津

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
桅津，来源于项安世的《宋诗》《晴日迓江西帅徐子宣》，原文：凄凉只有山前客，何日临津理去桅

班钊理

拼音五行释意
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
钊，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》，原文：43　亹亹，蠠没，孟，敦，勗，钊，茂，劭，勔，勉也

班鹤堰

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
鹤堰，来源于李端的《唐诗》《卧病寄阎采》，原文：荒林飞老鹤，败堰过游鱼

班姣豫

拼音五行释意
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
姣，来源于刘敞的《宋诗》《吴宫》，原文：吴儿歈，郑女舞，彩衣姣服垂楚楚

班舟茸

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
舟，来源于喻良能的《宋诗》《由上饶之贵溪舟中书事》，原文：小舟浮舴艋，广信出闉阇

班休澄

拼音五行释意
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
休澄，来源于许棠的《唐诗》《汴河十二韵》，原文：奔逾怀许竭，澄彻泗滨休

班珲硝

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
硝，来源于赵汝譡的《宋诗》《遗虎皮谢》，原文：革工入手硝使熟，软可寝藉忘其威

班珉彦

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
珉，来源于无名氏的《唐诗》《帝星井》，原文：苍苍珉井一百丈，至今深夜光芒寒

班涵桔

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
涵，来源于方武裘的《宋诗》《赋笔》，原文：窗下玉蜍涵夜月，几间雪茧涌春泉

班钊朝

拼音五行释意
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
钊，来源于朱松的《宋诗》《次钊彦仲傅茂先韵》，原文：强蹋府尘从傅子，立谈江阁识钊郎

班权谦

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
权谦，来源于苏辙的《宋诗》《郊祀庆成》，原文：劬劳就圣德，谦畏绝私权

班耘珹

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
耘，来源于刘克庄的《宋诗》《辰山》，原文：长斧樵青壁，短蓑耘绿畴

班孝缔

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
孝，来源于王禹偁的《宋诗》《赠种放处士》，原文：至孝在尽欢，饮水犹欣欣

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