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十八画适合给女孩起名的字:寓意美好、优雅大方的名字推荐

丁柳爀作者:丁柳爀2025-11-11 19:06:20

在为女孩起名时,许多家长都希望选择一个既美观又富有内涵的名字,而汉字笔画数往往被视为重要参考因素之一。十八画的汉字在起名中尤为受欢迎,因为它们通常结构均衡、书写流畅,且多蕴含美好的寓意。这些字不仅听起来悦耳,还能传递出文化深度和父母对孩子的美好祝愿。例如,“莹”字就是一个经典的十八画汉字,它代表光亮、透明,常用来形容女孩纯洁无瑕、聪明伶俐的性格。在五行中,“莹”属木,象征生长和活力,适合希望孩子健康成长的家长选择。另一个常见字是“蕾”,指花蕾,寓意含苞待放、充满希望,常用于女孩名字中以表达对其未来美好生活的期待。五行上,“蕾”属水,带来柔和与智慧的气息。除此之外,“霞”字也是十八画中的佼佼者,它描绘了晚霞的绚丽景象,引申为美丽、辉煌,适合赋予女孩浪漫和优雅的特质。五行中,“霞”属火,代表热情和创造力,能增强孩子的自信和表达能力。选择十八画汉字起名时,家长还需考虑与姓氏的搭配和谐度。例如,如果姓氏较短如“李”,搭配“莹”形成“李莹”,听起来简洁明快;如果姓氏较长如“欧阳”,则可以选择“霞”组成“欧阳霞”,以保持节奏平衡。同时,避免选择过于生僻或难以书写的字,以确保名字实用且易记。从文化角度,十八画汉字 often 源自古典文献,如诗经或唐诗,增添了名字的文学底蕴。例如,“璇”字(十八画)出自古代典籍,意为美玉,象征高贵和珍贵,非常适合女孩起名。总之,十八画的汉字为女孩起名提供了丰富选项,结合寓意、五行和实用性,能帮助家长打造一个独特而吉祥的名字。通过仔细筛选和组合,这些字不仅能提升孩子的个人魅力,还能承载家庭的期望与祝福。

十八画适合给女孩起名的字

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
祈,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:大师,掌衅祈号祝

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
钗,来源于张元干的《宋词》《八声甘州》,原文:记当年共饮,醉画船、摇碧罥花钗

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
泱,来源于皎然的《唐诗》《风入松》,原文:夜未央,曲何长,金徽更促声泱泱

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
经,来源于无名氏的《宋词》《锦缠道》,原文:海棠经雨胭脂透

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
玮,来源于赵蕃的《宋诗》《二日晚得少空偶阅杜集无何坠火焚者数叶谨成古句致愧惜之意呈明叔仲威》,原文:不然身当贫到骨,俱应蓄此瑰玮词

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
畅,来源于吕防的《宋诗》《题梅仙观》,原文:危言论时政,条畅穷根源

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
单,来源于利登的《宋诗》《北溪苍山谋避寇念青阳苍山徘徊不忍作古调开之》,原文:十月崆峒路,霜风吹羁单

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
宜,来源于辛弃疾的《宋词》《如梦令》,原文:的皪娇波宜笑

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
尚,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公十四年》,原文:其辞石尚,士也

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
茉,来源于杨泽民的《宋词》《浣溪沙》,原文:素馨茉莉占时光

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
采,来源于徐玑的《宋诗》《九月初四日分韵得然字》,原文:采之不盈把,泛彼清清泉

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
奈,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二四三》,原文:处处无奈何,耽财好淫杀

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
固,来源于屈原的《楚辞》《天问》,原文:安得夫良药,不能固臧

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
英,来源于李之仪的《宋诗》《折渭州画像赞》,原文:吾私淑诸,一代之英

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
觅,来源于释绍嵩的《宋诗》《遣怀》,原文:坐来幽兴在,对景觅诗联

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
郅,来源于周麟之的《宋诗》《破虏凯歌二十四首 其七》,原文:二虏犹能脱身去,汝来断送郅支头

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
竺,来源于释智愚的《宋诗》《送小师无二回中川》,原文:蜃江来访竺山春,贵尔寻师已得人

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
林,来源于李之仪的《宋词》《浣溪沙》,原文:林梢绿遍已无春

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
玢,来源于韦处厚的《唐诗》《盛山十二诗 盘石磴》,原文:缭绕缘云上,璘玢甃玉联

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
择,来源于苏辙的《宋诗》《送鲜于子骏还朝兼简范景仁》,原文:低徊有似羊触藩,眷恋仅同鸡择米

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
冽,来源于孔武仲的《宋诗》《食冰》,原文:冬冰冽冽虽可畏,夏冰皎皎人共喜

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于徐照的《宋诗》《古怨曲》,原文:易得君知音,难得君知心

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于罗与之的《宋诗》《玉梁道中杂咏 其七》,原文:支枕郁木山,月色莹如洗

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
青,来源于赵嘏的《唐诗》《杂曲歌辞 昔昔盐 水溢芙蓉沼》,原文:渌沼春光后,青青草色浓

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于孙光宪同寮的《唐诗》《句》,原文:科松为落花

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
典,来源于释德洪的《宋诗》《崇禅者觅诗归江南》,原文:故山有遗恨,缺典念马祖

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
绍,来源于无名氏的《宋词》《齐天乐》,原文:便能光绍,太常勋旧

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
苑,来源于罗隐的《唐诗》《投宣武郑尚书二十韵》,原文:翰苑论思外,纶闱啸傲中

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
钏,来源于饶节的《宋诗》《改德士颂五首 其四》,原文:缾盘钗钏形虽异,还我从来一色金

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于李石的《宋诗》《扇子诗 其一八》,原文:香积盂中玉粒圆,自然肥佛胜癯仙

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
易,来源于屈原的《楚辞》《九章/涉江》,原文:阴阳易位,时不当兮

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于范仲淹的《宋诗》《送向综国博通判桂州》,原文:通籍三公后,监州五岭深

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
枝,来源于邵雍的《宋诗》《戏呈王郎中》,原文:一株二十有四枝,枝枝皆有倾城姿

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
泯,来源于释道潜的《宋诗》《送王彦龄承务还河内》,原文:竹林故事独未泯,人物如君亦高调

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
鸢,来源于周紫芝的《宋诗》《西湖寒食》,原文:落花残絮忆西园,寒食归心似纸鸢

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
诗,来源于杨万里的《宋诗》《读笠泽丛书三首 其三》,原文:拈著唐诗废晚餐,傍人笑我病诗癫

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
沫,来源于葛胜仲的《宋诗》《东荘院》,原文:冰霜溅沫乱,琴筑仙音杳

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
郄,来源于杜甫的《唐诗》《奉赠鲜于京兆二十韵》,原文:不得同鼌错,吁嗟后郄诜

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其,来源于戴圣的《礼记》《礼记/哀公问》,原文:能敬其身,则能成其亲矣

拼音五行释意
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
宛,来源于李处权的《宋诗》《抚松堂》,原文:舍傍五株柳,宛是陶家宅

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
京,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:三月,公如京师

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
佳,来源于李处全的《宋词》《忆秦娥》,原文:佳人凝笑山南陌

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
迪,来源于丘葵的《宋诗》《赵廷俊毁淫祠诗以美之》,原文:逆迪曾靡分,唯事是凶谲

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
依,来源于黄彦平的《宋诗》《感事寄怀王彦舟侍郎苏景谟大夫 其三》,原文:扶携兼老幼,吾见亦依依

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
昙,来源于释普度的《宋诗》《焙经》,原文:儿孙一代错商量,抖擞瞿昙烂肚肠

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
昕,来源于黄登的《宋诗》《万峰庵》,原文:上到山巅晓色分,眼看残月待朝昕

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
明,来源于晏几道的《宋词》《愁倚阑令・春光好》,原文:近清明

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
绎,来源于胡仲弓的《宋诗》《哭芸居》,原文:锦囊方络绎,忽报殒吟身

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
昊,来源于李益的《唐诗》《大礼毕皇帝御丹凤门改元建中大赦》,原文:昊穹景命即已至,王事乃可酬干坤

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
苒,来源于孙望的《唐诗》《后记》,原文:荏苒八载,抗战胜利,始得复返金陵

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
净,来源于无名氏的《元曲》《郑月莲秋夜云窗梦・尾煞》,原文:(下)(净上,云)小子李多是也

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
玫,来源于刘禹锡的《唐诗》《和兵部郑侍郎省中四松诗十韵》,原文:紫茸抽组绶,青实长玫瑰

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
怡,来源于杜牧的《唐诗》《偶游石盎僧舍》,原文:益郁乍怡融,凝严忽颓坼

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诣,来源于王奕的《宋诗》《祖庭观丁歌》,原文:礼官三请诣磬所,朱扉咿

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
泷,来源于刘天益的《宋诗》《呈陈紫微》,原文:舟程未达君子邦,心源直指如湍泷

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
郇,来源于马廷鸾的《宋诗》《八月十四日记梦》,原文:起自郇瑕形自著,晓然入梦匪纷纭

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
浅,来源于赵师侠的《宋词》《菩萨蛮》,原文:水风叶底波光浅

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
枫,来源于释永颐的《宋诗》《潭上》,原文:败栅寒芜拥,高枫夕照还

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
宓,来源于张孝祥的《宋诗》《金沙堆庙有曰忠洁侯者屈大夫也感之赋诗》,原文:宓妃与娥女,修洁充下陈

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
治,来源于韩琦的《宋诗》《寄题西京致政张郎中静居院》,原文:安车得西归,芜没治三径

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于项安世的《宋诗》《贺杨枢密新建贡院三十韵》,原文:日中则昃固其理,城复于隍吁忍言

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻监试举人》,原文:强辩忽横流,漂荡终安泊

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于刘敞的《宋诗》《读列子赠几太博胜之殿丞君章监丞》,原文:禺彊受帝命,巨鳌举其头

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
若,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗明堂前朝献景灵宫十首 圣祖位酌献用《祖安》。》,原文:裴回若留,灵其有喜

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
些,来源于贺铸的《宋词》《减字浣溪沙・浣溪沙》,原文:过云时送雨些些

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于阳枋的《宋诗》《送云山文先生吏部赴召》,原文:射干狼毒漫战吻,芝术参苓难愈疾

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
函,来源于张守的《宋诗》《丞相惠诗复次前韵 其二》,原文:开函三复似南容,入眼清诗左右逢

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
诚,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《夕月三首 降神用《高安》。六变。》,原文:灵祇昭格,备物荐诚

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
武,来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《子张篇》》,原文:”叔孙武叔毁仲尼

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:子贡问于孔子曰:「敢问君子贵玉而贱玟者何也

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
季,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》,原文:为季子讳杀也

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
卓,来源于楼钥的《宋诗》《赠黄真护道人游茅山》,原文:江夏僊人有僊骨,卓尔拔俗甘瓢箪

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
炜,来源于韦应物的《唐诗》《石鼓歌》,原文:周宣大猎兮岐之阳,刻石表功兮炜煌煌

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
和,来源于韦式的《唐诗》《一字至七字诗 竹》,原文:裛露静,和烟绿

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
绅,来源于释德洪的《宋诗》《送通上人游庐山》,原文:相看发一笑,瀑布垂天绅

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
析,来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 东首》,原文:缺我析兮破齐斧,骨专车兮以徇于天下

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
佶,来源于李商隐的《唐诗》《骄儿诗》,原文:豪鹰毛崱屴,猛马气佶傈

隋夷

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
隋,来源于华镇的《宋诗》《过永城寄知县陈宣德同年三绝句 其三》,原文:双凫犹在隋堤柳,准拟同看两岸丝

旆檀

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
旆,来源于黄庶的《宋诗》《谢刘簿李尉见访》,原文:春风旌旆满,匏瓜去难陪

徽燝

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
徽,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制宣读天书》,原文:徽册奉天熙事蒇,丕名尊祖皇仪展

京鹄

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
京鹄,来源于邹浩的《宋诗》《别由正》,原文:云澹京山黄鹄举,风回汉水白鸥驯

寒迪

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
寒,来源于毛滂的《宋词》《清平乐》,原文:绀寒不翅湘酃

赫朗

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
赫,来源于王迈的《宋诗》《和赵倅二首 其二》,原文:斯文阴有扶持力,循吏何求烜赫名

启赫

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
启赫,来源于邹浩的《宋诗》《次韵和答稷臣见贻之句》,原文:赫赫千龄方启运,熙熙六合共为家

鸢沉

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
鸢沉,来源于王义山的《宋诗》《斋居杂兴 其一》,原文:蠖屈蛇伸非矫揉,鸢飞鱼跃自升沉

其种

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
其种,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:司稼掌巡邦野之稼,而辨穜稑之种,周知其名,与其所宜地

茉益

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
茉,来源于贯云石的《元曲》《双调・寿阳曲》,原文:松杉翠,茉莉香,步回廊老仙策杖

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

永永

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
永永,来源于李曾伯的《宋词》《水调歌头》,原文:一饮共千岁,永永辅皇图

芃逻

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
芃,来源于张耒的《宋诗》《飞云》,原文:芃芃中原麦,頼此三日霖

正奈

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
正奈,来源于史达祖的《宋词》《阳春曲・阳春》,原文:奈芳草、正锁江南,梦春衫怨碧

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
践,来源于王令的《宋诗》《答友人》,原文:大可入圣域,中能践贤囿

戚恽

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
戚,来源于刘禹锡的《唐诗》《游桃源一百韵》,原文:楚奏絷钟仪,商歌劳甯戚

史尉

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
史尉,来源于皮日休的《唐诗》《正乐府十篇 贪官怨》,原文:大者或宰邑,小者皆尉史

琢瑺

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
琢,来源于周紫芝的《宋诗》《晓雪》,原文:万木云遮尽,千巖玉琢成

沛迪

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
沛,来源于沈佺期的《唐诗》《骢马》,原文:借君驰沛艾,一战取云中

骞什

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
骞,来源于韩的《宋词》《水调歌头》,原文:回首吾庐无恙,寄卧僧窗何事,鸿鹄本高骞

斐焘

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
斐,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:有斐君子,终不可諠兮

知隆

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
知隆,来源于张嵲的《宋诗》《雪晴》,原文:曾侍紫宸知帝力,隆兴借与万家春

纯理

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
纯理,来源于苏籀的《宋诗》《陈䋖男求厥父挽诗二首 其一》,原文:太丘纯岂弟,慈爱理能周

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