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南通区改名背后的历史与文化探析

王篌作者：王篌2025-06-15 07:21:30

南通区，作为中国江苏省的一个重要区域，其改名事件引起了广泛关注。这一变化不仅仅是行政区划的调整，更是历史、文化和社会发展的一个缩影。南通区的改名，首先反映了地方政府对于区域发展的新思路和新规划。随着经济的快速发展和城市化进程的加快，原有的行政区划可能已经无法满足当前的发展需求，因此，改名成为了一种必要的调整手段。其次，南通区的改名也体现了对历史文化的尊重和传承。南通地区历史悠久，文化底蕴深厚，改名过程中，地方政府充分考虑了历史文化的因素，力求在现代化的进程中保留和弘扬传统文化。此外，南通区的改名还对当地社会产生了深远的影响。新的区名不仅提升了区域的知名度和影响力，还有助于吸引更多的投资和人才，促进区域经济的进一步发展。同时，改名也激发了当地居民的自豪感和归属感，增强了社区的凝聚力。总的来说，南通区的改名是一个复杂而多维的过程，它涉及到历史、文化、经济和社会等多个方面。通过对这一事件的深入分析，我们可以更好地理解中国城市化进程中的一些重要现象和趋势。

南通区改名

区婷和

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
婷和，来源于徐鹿卿的《宋诗》《府判社日招饮蒋园座中索赋诗三绝句 其一》，原文：玉妃围坐簇娉婷，勾引阳和媚德星

区釉境

拼音五行释意
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
境，来源于曾由基的《宋诗》《游宜春北巖》，原文：行行如蔍境，渐入幽绝处

区禧芉

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
禧，来源于任希夷的《宋诗》《遗安堂》，原文：繄昔开禧年，狂童叛吾蜀

区葭尉

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
葭，来源于杜甫的《唐诗》《渼陂西南台》，原文：蒹葭离披去，天水相与永

区澈晗

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
澈，来源于陆游的《宋诗》《月下作二首 其一》，原文：诗成独高咏，灵府炯澄澈

区童正

拼音五行释意
童tóng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
童正，来源于曾几的《宋诗》《东轩小室即事五首 其二》，原文：儿童勿除去，佳处正在兹

区羡琢

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
羡琢，来源于苏轼的《宋词》《定风波》，原文：常羡人间琢玉郎

区蓬桅

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
蓬，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二一九》，原文：徒闭蓬门坐，频经石火迁

区靛壹

拼音五行释意
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
靛，来源于杨景贤的《元曲》《那叱令》，原文：头如蓝靛青，语似春雷壮，这和尚端的非常

区漳韬

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
漳，来源于张鼎的《唐诗》《邺城引》，原文：流年不驻漳河水，明月俄终邺国宴

区芃煦

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
芃，来源于戴复古的《宋诗》《庚子荐饥 其六》，原文：新来慰心处，陇麦早芃芃

区唯晋

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
唯晋，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：晋士庄子为载书，曰：「自今日既盟之后，郑国而不唯晋命是听，而或有异志者，有如此盟

区晣闻

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

区晓飖

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
晓飖，来源于朱熹的《宋诗》《赠仰上人》，原文：涧谷秋云晓，飘飖无定姿

区萄尹

拼音五行释意
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
萄尹，来源于乔吉的《元曲》《李太白匹配金钱记・石榴花》，原文：这的是葡萄新酿出凉州，(王府尹云)先生满饮此杯

区涔与

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
涔与，来源于仇远的《宋诗》《和李致远秀才》，原文：蹄涔乃使鲸鲵伏，拳石难与嵩岱侔

区椿湫

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
椿，来源于强至的《宋诗》《上何太宰生日二首 其二》，原文：遐想灵椿庆，春秋合几年

区知郦

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
知郦，来源于李觏的《宋诗》《儒行》，原文：郦生泉下还知否，卖友而今价转低

区枝墨

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
枝墨，来源于张镃的《宋诗》《庐陵李英才自制墨与梅花写真艮斋诚斋又许其能诗十月七日携画见访且索拙语因成古风以赠》，原文：濡毫晕水厌凡墨，扫烟自就千枝灯

区蓁璩

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
蓁，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：登斧以时，泽梁蓁蓁

区盈靛

拼音五行释意
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
国学点评
盈，来源于王十朋的《宋诗》《和韩秋怀十一首 其一○》，原文：默默守孤陋，兢兢防满盈

区嘉勃

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
嘉，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀太社太稷十七首 捧俎用《丰安》。》，原文：嘉承天和，黍稷翼翼

区湫灏

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
湫，来源于释居简的《宋诗》《与应真遇》，原文：龙湫下瞰不咫尺，下有深窦无底无津涯

区淙巍

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
淙，来源于陆游的《宋诗》《七月十七晚行湖塘雷雨大作》，原文：今夕虚簷泻悬瀑，预知高枕听淙潺

区奕启

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
奕启，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 襃德庙乐章 武舞作》，原文：昭昭竹殿开，奕奕兰宫启

区翌诣

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
翌，来源于郑昂的《宋诗》《刚显庙》，原文：翌日游山登公堂，宛如梦中貌昂藏

区菀德

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
菀，来源于屈原的《楚辞》《九章/思美人》，原文：申旦以舒中情兮，志沉菀而莫达

区资才

拼音五行释意
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
资才，来源于欧阳詹的《唐诗》《荅韩十八驽骥吟》，原文：毕无才实资，手植堦墀前

区书峤

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
书峤，来源于吕陶的《宋诗》《游文水寿宁院》，原文：睿皇书碑李峤记，常时气燄安可量

区楦骥

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
楦骥，来源于王迈的《宋诗》《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》，原文：渠侬眩耀麒麟楦，我辈翻腾驽骥吟

区涵川

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
涵川，来源于蒋晋的《宋诗》《柘川渔火》，原文：玉川一带光涵秋，渔艇纵横网罟稠

区岳璎

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
岳，来源于范祖禹的《宋诗》《送道纯归南康 其一》，原文：平生闻庐岳，梦想入松门

区薇绚

拼音五行释意
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
薇，来源于释绍昙的《宋诗》《隠秀》，原文：伴野僧眠嵩少石，汲蒙泉煮首阳薇

区怡欢

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
怡欢，来源于田锡的《宋诗》《投杼词》，原文：馨膳以馈进，承意唯欢怡

区稽储

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
国学点评
稽储，来源于杨万里的《宋诗》《贺皇太子九月四日生辰二首 其二》，原文：极知储后勤稽古，却是儒生嬾读书

区璐矜

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
璐，来源于项安世的《宋诗》《用舍弟韵送妹婿郑子仁湖南漕试》，原文：经行帝子云璈地，祓饰骚人月璐章

区汶炘

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
炘xìn木见“炘炘”。
国学点评
汶，来源于杨冠卿的《宋诗》《祀明堂》，原文：总章备物严秋飨，尊祖合祠规汶上

区卫赫

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
卫赫，来源于陶弼的《宋诗》《兵器》，原文：天子赫斯怒，大警巡澶卫

区阑雅

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
阑雅，来源于唐彦谦的《唐诗》《汉代》，原文：饮酒阑三雅，投壶赛百娇

区潜溯

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
潜溯，来源于苏味道的《唐诗》《九江口南济北接蕲春南与浔阳岸》，原文：鳞介多潜育，渔商几溯洄

区憬莘

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
憬，来源于葛立方的《宋诗》《闻我师大捷虏骑宵遁上时宰五十韵》，原文：憬彼金微虏，游魂擅一隅

区醇容

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
醇容，来源于陈棣的《宋诗》《送李明甫召除奉常簿》，原文：上方更化归醇醲，论思献纳宜舂容

区椿篌

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
椿，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：算灵椿、何似栎堂春，他犹少

区钧桑

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
钧，来源于龚大明的《宋诗》《和鹤林吴泳题艮泓轩》，原文：须公一柱擎天力，妙斡洪钧大发生

区昼芈

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
昼，来源于陈舜俞的《宋诗》《灵祐观》，原文：传闻祀祷神，祠宫灿如昼

区元淖

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
元，来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其九四》，原文：元宵令节，且喜天晴

区晢岱

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
晢，来源于韩驹的《宋诗》《上赵倅生辰诗》，原文：维城流雅咏，戏彩晢民讴

区扬楠

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
扬，来源于韩愈的《唐诗》《秋怀诗十一首 十一》，原文：扬扬弄芳蝶，尔生还不早

区湲虢

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
湲，来源于刘长卿的《唐诗》《新安奉送穆谕德归朝赋得行字》，原文：离别寒江上，潺湲若有情

区逊桓

拼音五行释意
逊xùn金退避，退让；谦让，恭顺；次，差，不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
逊，来源于史浩的《宋诗》《高宗圣神武文宪孝皇帝挽辞 其三》，原文：忧勤三纪外，揖逊一言中

区崇弈

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
崇，来源于刘敞的《宋诗》《铜雀台瓦砚》，原文：崇构灭余香，碧瓦空在哉

区洵浠

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
洵，来源于刘攽的《宋诗》《赠黄安期推官》，原文：所欢诚易为，未必尽洵美

区蕖勖

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
蕖，来源于邵雍的《宋诗》《秋游六首 其一》，原文：七月芙蕖正烂开，东南园近日徘徊

区本韫

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
本韫，来源于黄庭坚的《宋诗》《奉答子高见赠十韵》，原文：谢生石韫玉，志尚本丘壑

区镌晨

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
镌，来源于韩琦的《宋诗》《读刘易春秋新解》，原文：至于歆向父子间，亦反天性相镵镌

区祯茗

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
祯，来源于韦应物的《唐诗》《酬郑户曹骊山感怀》，原文：朝燕咏无事，时丰贺国祯

区礼理

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
礼理，来源于徐鹿卿的《宋诗》《送游同年赴增城征官 其二》，原文：理财只合从周礼，饮酒何妨读楚骚

区烽禧

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
烽，来源于刘一止的《宋诗》《参政大资张公挽诗二首 其二》，原文：塞垒烽初息，留都倚重臣

区缨奂

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
缨，来源于程公许的《宋诗》《送宪使江寺簿赴召》，原文：流芳镌琬琰，仍世盛簪缨

区蘅漾

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
蘅，来源于张九龄的《唐诗》《林亭寓言》，原文：蘅茝不时与，芬荣奈汝何

区钏南

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
钏，来源于太宗皇帝的《唐诗》《采芙蓉》，原文：莲稀钏声断，水广櫂歌长

区旷汉

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
旷汉，来源于冯伯规的《宋诗》《次韵谢史提干见知》，原文：汉节可眠知免旷，仙祠屡扣信通灵

区正郄

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
正郄，来源于卫宗武的《宋诗》《次韵酬李黄山》，原文：君才郄林枝，灵根芳正发

区篁娄

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
篁，来源于彭大辩的《宋诗》《大涤洞天留题 其一》，原文：潦水才平岸，新篁尽出林

区典惜

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
典惜，来源于方岳的《宋诗》《赠谈命者》，原文：客有携诗夜扣扃，典衣何惜倒吾缾

区嘉振

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
嘉振，来源于孟浩然的《唐诗》《与张折冲游耆阇寺》，原文：因君振嘉藻，江楚气雄哉

区篁和

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
篁和，来源于王梦应的《宋诗》《绵 其五》，原文：吹笙鼓篁，和乐且孺

区秋绪

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
秋绪，来源于陈棣的《宋诗》《感怀二首 其二》，原文：只知心绪懒，那觉鬓毛秋

区净淅

拼音五行释意
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
净，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《番鼓儿》，原文：(净)为塞北

区诚琥

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
诚，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁祀皇地祇十二首 奠币用《厘安》。》，原文：纯诚昭融，芳美嘉荐

区苒至

拼音五行释意
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
苒至，来源于黄庶的《宋诗》《答王甫判官示游兴庆池之作》，原文：一岁无几至，荏苒成吏考

区笠淖

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
笠，来源于姚勉的《宋诗》《题雪巖胡则潜诗卷首》，原文：与君分钓雪江寒，同唱孤舟蓑笠句

区奥仞

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
奥仞，来源于陈造的《宋诗》《寄兴化叶明府进卿二首 其一》，原文：奥学居瞻数仞堂，业文自笑及肩墙

区纾蝶

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
纾，来源于陈造的《宋诗》《寄题高宾王诗后卷》，原文：韶頀充庭簉汉官，铺纾宏伟叹才难

区瀚涧

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
瀚，来源于刘子翬的《宋诗》《观胡文定公手墨因求别本》，原文：有如瀚海鸿，随波自浮沉

区曼蔚

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
曼，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：问于郰曼父之母，然后得合葬于防

区嵊识

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
嵊识，来源于赵嘏的《唐诗》《发剡中》，原文：正怀何谢俯长流，更览余封识嵊州

区嘉溯

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
嘉溯，来源于赵善括的《宋诗》《清明后一日泛湖游园联句》，原文：归舠溯洄洑，嘉圃芘林翳

区笙苡

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
笙，来源于晏殊的《宋词》《长生乐》，原文：红鸾翠节，紫凤银笙

区漫铮

拼音五行释意
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
漫铮，来源于郑清之的《宋诗》《再和且答索饮语》，原文：尊前介士尚铮铮，海底漫郎终落落

区嶛誉

拼音五行释意
嶛liáo木高。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

区戍飔

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
戍，来源于皮日休的《唐诗》《忆洞庭观步十韵》，原文：上戍看绵蕝，登村度石矼

区研霄

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
研，来源于方逢振的《宋诗》《峡塾讲中庸第二章诗》，原文：我欲研朱同点易，先生肯位此中无

区书怡

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
书怡，来源于司马光的《宋诗》《和聂之美鸡泽官舍诗七首 西斋》，原文：四境已澄清，还以书自怡

区哲承

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
哲承，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制读后周书 其三》，原文：迁哲承华绪，深谋事战征

区桢潞

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
国学点评
桢，来源于徐铉的《唐诗》《和表弟包颖见寄》，原文：谢眺却吟归省阁，刘桢犹自卧漳滨

区榷槐

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
榷，来源于李流谦的《宋诗》《代送陈都大赴召》，原文：西南榷牧古所重，阴削盗资宽国计

区瑥兆

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
兆，来源于刘克庄的《宋诗》《挽翁仲山常卿二首 其一》，原文：畿民犹说张京兆，宫媛皆知李翰林

区越轶

拼音五行释意
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
越轶，来源于刘弇的《宋诗》《次韵酬萧器之朝奉》，原文：幸无孔颜悔，妙外论越轶

区虔泷

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
虔，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公十一年》，原文：夏，四月丁巳，楚子虔诱蔡侯般，杀之于申

区翼识

拼音五行释意
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
翼识，来源于刘敞的《宋诗》《阴山女歌》，原文：周周衔羽鹣比翼，天生相亲人岂识

区札箴

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
札，来源于赵昌言的《宋诗》《喜英公大师相访》，原文：僧中何事最闻名，笔札高奇是梦英

区笈禾

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
笈，来源于郑侠的《宋诗》《送陈守仁入太学》，原文：昔者三千徒，负笈洙泗濵

区觅子

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
觅子，来源于释慧空的《宋诗》《送人往临漳 其一》，原文：觅得休粮圣方子，刺桐花下笛横吹

区倾銮

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
倾，来源于范纯仁的《宋诗》《和谢师厚见寄》，原文：任真倾肺俯，共醉沃醨糟

区慷誉

拼音五行释意
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
慷，来源于许及之的《宋诗》《送潘才叔赴合肥录事二首 其二》，原文：亲待平反笑，时须慷慨清

区芊常

拼音五行释意
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
芊，来源于王仲修的《宋诗》《宫词 其一六》，原文：红干绿淡有余香，芳草芊绵苑路长

区籍骃

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
籍，来源于陆文圭的《宋诗》《赠柯山夏梅月》，原文：经籍古格言，较此殊不侔

区淇灏

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
淇，来源于孟云卿的《唐诗》《邺城怀古》，原文：朝发淇水南，将寻北燕路

区祯尧

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
祯，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制庆先后升祔礼成》，原文：式宴外庭均大庆，受厘恭馆洽维祯

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