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用录字辈起名字：传统与创新的完美结合

王胥予作者：王胥予2025-05-05 01:14:21

在中国传统文化中，起名字是一件非常重要的事情，尤其是当涉及到家族字辈时。录字辈作为家族字辈中的一种，承载着深厚的文化底蕴和家族传承的意义。用录字辈起名字，不仅是对家族传统的尊重，更是对后代美好未来的期许。录字辈通常出现在名字的中间或末尾，用以标识家族中的某一代。例如，如果家族中某一代的字辈是“录”，那么这一代的所有男性成员的名字中都会包含“录”字。这种命名方式不仅有助于维护家族的凝聚力，还能让后代在名字中感受到家族的温暖和历史的厚重。然而，随着时代的发展，越来越多的家长希望在尊重传统的同时，也能为孩子取一个独特且富有现代感的名字。这就需要我们在用录字辈起名字时，既要考虑到字辈的传承，又要兼顾名字的音韵美和寓意。例如，可以选择一些与“录”字搭配得当的字，如“录轩”、“录辰”、“录涵”等，这些名字不仅保留了录字辈的传统，还赋予了名字新的生命力和现代感。此外，起名字时还需要注意名字的音韵和谐，避免生僻字和不雅字，确保名字易于读写和记忆。总之，用录字辈起名字是一种将传统与现代完美结合的方式，既能传承家族文化，又能为孩子带来美好的未来。

用录字辈起名字

录献

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
录献，来源于洪皓的《宋诗》《用韵赠傅学士兼述怀思古 其二》，原文：如闻近献升平录，应述修和勉主人

渤录

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
渤，来源于白玉蟾的《宋诗》《冥鸿辞》，原文：知音鲲鹏击溟渤，娇騃鹦鹉遭牢笼

录荣

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
录荣，来源于胡宿的《宋诗》《送柳先辈从事桐庐》，原文：江上桃歌传乐录，坐中鹦鹉占宾荣

憧录

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
憧，来源于程公许的《宋诗》《题罗江云盖寺二首 其二》，原文：红尘岐路重回首，车毂憧憧古益州

录团

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
录团，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 三十一》，原文：父子自团栾（《景德传灯录》作「大家团栾头」），共说无生话

蓓录

拼音五行释意
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
蓓，来源于仇远的《宋诗》《钱儒珍家赏桂》，原文：馨香逆人鼻，蓓蕾藏圣胎

录雯

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
录，来源于延禅师的《唐诗》《偈》，原文：）（按：《五灯会元》作「义禅师」，其师作「延禅师」，今从《景德传灯录》及《天圣广灯录》卷二十四目录

瞻录

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
瞻，来源于郭祥正的《宋诗》《东望》，原文：却瞻天门山，落日一双碧

录晣

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
录，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一七》，原文：人间天上分明录，汞里花开岂偶然

录缎

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
录，来源于吕本中的《宋诗》《山城》，原文：旧交半鬼录，在者迹已扫

稽录

拼音五行释意
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
稽录，来源于刘克庄的《宋词》《沁园春》，原文：更宫莲引入，视淮南草，御屏录了，露会稽章

录洲

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
录洲，来源于孙郃的《唐诗》《宫词二首 二》，原文：）（按：张靖龙同志录孙郃四诗见示，并附按语云：「以上诗见清王魏胜《安洲语录》卷一

录恬

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
录，来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 晓次神景宫》，原文：尝闻择骨录，仙志非可作

录钧

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
录钧，来源于郭印的《宋诗》《上政府五首 其三》，原文：大钧播物无垠际，小录搜才有姓名

录萧

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
录萧，来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵答吴长文内翰遗石器八十八件》，原文：竟无粱肉馔，甚愧萧家录

录挚

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
录，来源于刘子翬的《宋诗》《读李忠愍文集》，原文：曾与先君共褒录，拊编交感泪浪浪

录艺

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
录艺，来源于赵蕃的《宋诗》《曾耆英录先提举著述及屠龙禾谱与先世志文见贶副以长句次韵为谢》，原文：纵云录后有前例，循吏艺文应并编

录婷

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
录，来源于韩淲的《宋诗》《送临江时教授秩满还婺兼寄巩戴》，原文：吁嗟同窗录，英彦非一二

录普

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
录普，来源于缘密的《唐诗》《颂云门三句语（幷余颂八首） 委（《天圣广灯录》作「迂」）曲商量》，原文：《天圣广灯录》卷二十一以为鼎州普安道禅师作，道禅师为缘密之法嗣

仲录

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
仲录，来源于窦叔向的《唐诗》《酬张二十员外（《全唐诗》二四二张继《江上送客游庐山》诗后）》，原文：空（此诗原缺出处，应出《文苑英华》卷二四三，题作《酬张二十员外前成长子博士叔向》，署「张继」，《全唐诗》据以收于张继名下，岑仲勉《唐人行第录》考证此应为窦叔向诗，张二十即张继

录旬

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
录旬，来源于缺名的《唐诗》《五言□□观□明府携（下缺）》，原文：（《文博》一九九○年第一期刊张沛《唐黄土磨崖刻石试析》录陕西旬阳城东禹穴侧磨崖石刻）（按：据张文介绍，此石刻为楷书，凡五十四行，行约三十字，漫漶甚严重

录由

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
录由，来源于刘挚的《宋诗》《荆门军惠泉呈李使君舜卿》，原文：惠名由此欤，图牒曾不录

墨录

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
墨录，来源于王昌龄的《唐诗》《梅诗》，原文：）（按：《墨庄漫录》卷六载此诗全篇，以为王建作，详本书卷十八

录珞

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
录，来源于欧阳修的《宋诗》《读徂徕集》，原文：旧藁偶自录，沧溟之一蠡

醇录

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
醇录，来源于李白的《唐诗》《上清宝鼎诗二首（附存） 二》，原文：出校各本，甲本为赵令畤《侯鲭录》卷二，乙本指《增修诗话总龟》卷十一引《王直方诗话》，丙本指《全唐诗》卷一八五引《王直方诗话》，丁本指《李白诗校注》据《唐宋诗醇》所录校语，戊本指《津逮秘书》本《东坡题跋》卷二）（〖1〗《东坡题跋》卷二：「余顷在京师，有道人相访，风骨甚异，语论不凡，自云常与物外诸公往还，口诵此二篇，云东华上清监清逸真人李太白作也

兹录

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
兹录，来源于法进的《唐诗》《七言伤大和上》，原文：上野河世宁已收入《全唐诗逸》，兹不再录

秋录

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
秋录，来源于孙应时的《宋诗》《和甄云卿诗 其一》，原文：千秋鉴在开元录，十渐书留贞观屏

湫录

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
湫，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：正舆子、王湫奔莒，莒人杀之

斯录

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
斯录，来源于李纲的《宋诗》《寄毛达可内翰并录送魏公别录 其一》，原文：慇懃寄录韩公事，好为斯民更筑基

录绚

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
录，来源于令狐楚的《唐诗》《重修望京楼因登楼赋诗（题拟）》，原文：」今从其说录归楚名下

录涔

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
录涔，来源于吕南公的《宋诗》《立春雪冻有怀道先贤良展诵腊除见寄长篇辄反其韵为诗奉寄》，原文：嗟乎步武已误高，蹄涔不录沧海涛

录舟

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
录舟，来源于刘弇的《宋诗》《上金陵黄尚书安中二首 其二》，原文：扁舟尚录袁临汝，清酒无论顾建康

录湫

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
录，来源于杜甫的《唐诗》《别张十三建封》，原文：尝读唐实录，国家草昧初

榭录

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
榭录，来源于李龏的《宋诗》《寄从弟道士惟中》，原文：夫差台榭游应徧，鲁望篇章录想全

录伽

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
录伽，来源于李彭的《宋诗》《宿开先》，原文：伽陀古录钩，殷勤牧羊叟

园录

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
园录，来源于刘跂的《宋诗》《题张氏园亭二首 其一》，原文：园蔬佐酒椀，药录贮书函

录戎

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
录戎，来源于不详的《唐诗》《赵阿奴鱼背字（题拟）》，原文：（见何光远《鉴诫录》卷十《鱼还肉》）（〖1〗《鉴诫录》云：「天复初，任可芝任戎州刺史日，有鱼人赵阿奴，善钓大鱼

经录

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
经录，来源于陆游的《宋诗》《石帆夏日二首 其一》，原文：自笑若为消永日，异书新录相牛经

录媵

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
录，来源于程迥的《宋诗》《题玉真书院》，原文：信是隠君子，名入丹青录

凰录

拼音五行释意
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
凰，来源于王庭珪的《宋诗》《次韵韩宰上元二绝句 其二》，原文：朱雀街门旧行路，星毬飞上凤凰城

录珞

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
录，来源于释文珦的《宋诗》《逝水》，原文：所仰唯圣贤，亦复归鬼录

柏录

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
柏，来源于李益的《唐诗》《置酒行》，原文：无然坐衰老，慙叹东陵柏

泓录

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
泓，来源于王炎的《宋诗》《鳙溪行》，原文：一泓清泪洒不断，四山萧飒来悲风

新录

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
新录，来源于项宗的《唐诗》《四真人降魏夫人歌共五章（幷序） 二》，原文：《太平广记》所录《本传》，据陈国符先生《道藏源流考》考证，应即《新唐书·艺文志》著录之项宗《紫虚元君魏夫人内传》之节文

录葆

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
录，来源于张元干的《宋诗》《奉酬陈端中明府长韵》，原文：追数半鬼录，宰上空美楰

珧录

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
珧，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：36　蜃，小者珧

录陵

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
录陵，来源于希运的《唐诗》《答裴相国休》，原文：（《黄蘖断际禅师宛陵录》、《天圣广灯录》卷八

录境

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
录境，来源于法藏的《唐诗》《歌行一首》，原文：了（《偈颂》、《宗镜录》作「识」）取心，识（《偈颂》、《宗镜录》作「了」）取境，了心识境（《偈颂》、《宗镜录》作「识心了境」）禅河净

典录

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
典录，来源于皇甫曙的《唐诗》《石佛谷》，原文：〖2〗《古今图书集成·职方典》三六四《泽州部》〖《金石录》卷十著录：「唐皇甫曙《题石佛谷诗》，李道夷正书，开成元年十一月

淖录

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
淖，来源于陆游的《宋诗》《龟堂独坐遣闷二首 其二》，原文：食有淖糜犹足饱，衣存短褐未全贫

颜录

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
颜录，来源于李罕的《唐诗》《披云雾见青天诗》，原文：颜回似（《吟窗杂录》作「貌如」）青天

录勰

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
录，来源于陈起的《宋诗》《哭丹池王隠君》，原文：平生精进心，自可登仙录

录飔

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
录，来源于天然的《唐诗》《翫珠吟》，原文：绝边弥瀚（《灯录》、《通载》作「汗」）漫，三（《灯录》、《通载》作「无」）际等空平

录淳

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
录淳，来源于裴次元的《唐诗》《冶山二十咏（幷序） 天泉池》，原文：《淳熙三山志》另录冯审所作记

林录

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
林录，来源于王铉的《唐诗》《句》，原文：（〖1〗句次王坚诗句后，曰「文林郎王铉诗曰〖句不重录〗」云云

录夕

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
录夕，来源于许敬宗的《唐诗》《五言七夕侍宴赋得归衣飞机一首应诏》，原文：（同前）（按：《全唐诗》卷三五据《唐诗纪事》录《七夕赋咏成篇》，为七律，中有四句与本诗相近，今人或疑七律为后人伪作，实无的据

泰录

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
泰录，来源于刘克庄的《宋诗》《题林梦馨本朝杂咏》，原文：江左重修泰陵录，水心绝重建隆编

同录

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
同录，来源于无名氏的《唐诗》《唐镜铭 一》，原文：」此条承黄霖同志录示

茗录

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
茗录，来源于皮光业的《唐诗》《索茗题巨觥（题拟）》，原文：）（〖1〗《清异录》：「光业最耽茗事

源录

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
源录，来源于王宠的《唐诗》《从军行》，原文：〖2〗〖《全唐诗》三八作王宏时，第九句「王」《文苑英华》作「皇」，「千」作「十」○《文苑英华》一九九《乐府》〗〖《全唐诗》卷三八录王宏诗，系源自《初唐诗纪》卷五，《初唐诗纪》则引伪书《龙城录》作宏传，幷不足据

静录

拼音五行释意
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
静录，来源于邵雍的《宋诗》《谢人惠笔》，原文：静录新诗藁，闲抄旧药方

录虞

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
录虞，来源于汪襄的《宋诗》《捕虎行》，原文：乃知刚狠不足恃，仁若驺虞才可录

录炀

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
录，来源于陈陶的《唐诗》《和江西李助副使早登开元寺阁》，原文：全诗较长，不重录

域录

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
域，来源于武三思的《唐诗》《秋日于天中寺寻复礼上人》，原文：妙域三时殿，香巖七宝宫

录逸

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
录逸，来源于郑壬的《唐诗》《奉送日本国使空海上人橘秀才朝献后却还》，原文：（同前）（按：朱千乘等五人送空海归国诗五首，均录自张步云《唐代逸诗辑存》

箩录

拼音五行释意
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
箩，来源于释绍昙的《宋诗》《送祐兄之仰山》，原文：仰山活业苦无多，畬片荒田种粟箩

胥录

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
胥，来源于刘弇的《宋诗》《建德县作》，原文：令尹印章希搭纸，里胥邦赋半催茶

亚录

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
亚，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士虞礼》，原文：主妇洗足爵于房中，酌，亚献尸，如主人仪

晢录

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
晢，来源于洪咨夔的《宋诗》《偶成》，原文：为何与点狂曾晢，个里须参最上机

录芃

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
录，来源于张耒的《宋诗》《年年歌》，原文：陶陶吾意方有在，琐琐眼前安足录

录珐

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
录，来源于元稹的《唐诗》《奉和浙西大夫李德裕述梦四十韵大夫本题言赠于梦中诗赋以寄一二僚友故今所和者亦止述翰苑旧游而已次本韵》，原文：近酬新乐录，仍寄续离骚

辽录

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
辽录，来源于太宗皇帝李世民的《唐诗》《五言悼姜确（题拟）》，原文：（《册府元龟》卷一四一《帝王部·念良臣》）（按：《全唐诗》卷一录前八句题作《伤辽东战亡》

录涔

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
录涔，来源于吕南公的《宋诗》《立春雪冻有怀道先贤良展诵腊除见寄长篇辄反其韵为诗奉寄》，原文：嗟乎步武已误高，蹄涔不录沧海涛

录玉

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
录玉，来源于韩愈的《唐诗》《李花二首 一》，原文：奈何趁酒不省录，不见玉枝攒霜葩

录卫

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
录卫，来源于王之道的《宋诗》《送遵禅者》，原文：袖携维卫录，访我过蓬陋

录奘

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
录，来源于白居易的《唐诗》《和荅诗十首 和阳城驿》，原文：一一皆实录，事事无孑遗

祈录

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
祈，来源于赵居贞的《唐诗》《云门山投龙诗》，原文：沛恩惟圣主，祈福在方伯

录缃

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
录，来源于无名氏的《唐诗》《道藏中岳仙人歌》，原文：」今按：以孟郊诗与吴棫所录对校，二十字中有八字不同，故前仍录出

录敖

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
录，来源于玄宗皇帝李隆基的《唐诗》《诗送玄静先生赴金坛（题拟）》，原文：此勑书全文录如次：「勑

元录

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
元录，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 一○八》，原文：百忆及日用，元在一毛尘（《宗镜录》卷十八作「纂在一毛鳞」）

录绍

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
录绍，来源于马廷鸾的《宋诗》《与三儿涉穰田渡车中读朱忠靖中兴事实有感》，原文：凭轼试看炎绍录，空嗟语石与天齐

乾录

拼音五行释意
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
录，来源于段义宗的《唐诗》《题大慈寺芍药》，原文：（见后蜀何光远《鉴诫录》卷六

柃录

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
录，来源于可朋的《唐诗》《赠友人》，原文：（见《吟窗杂录》卷三二《古今诗僧》

畅录

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
畅录，来源于畅诸的《唐诗》《登观鹊楼（伯三六一九）》，原文：（畅诸作此诗，《文苑英华》卷七一○收李韩《河中鹳鹊楼集序》已称及，宋司马光《续诗话》、沈括《梦溪笔谈》卷十五仅录中四句，亦云畅诸作

璆录

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
璆，来源于司马光的《宋诗》《送冷金牋与兴宗》，原文：就溪沤为纸，莹若裁璆琳

录丁

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
录丁，来源于释德洪的《宋诗》《东坡居士赞》，原文：欲录之以藏，则惧六丁之窃取

桦录

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
桦，来源于谢翱的《宋诗》《元日枕流亭听雨》，原文：他宵桦烛饮，因想此中行

录儒

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
录儒，来源于宋庠的《宋诗》《初归咸宁宅坐北斋作二首 其二》，原文：偷闲须撰斋中录，道帙儒经各有房

熠录

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
熠，来源于陆游的《宋诗》《灯下读书戏作》，原文：吾生如蠹鱼，亦复类熠耀

尔录

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
尔录，来源于郑清之的《宋诗》《旧冬得蒌蒿数十根植之舍傍今春遂可采撷辄持羾黄堂拙语先之聊发一笑》，原文：蒌蒿见录尔雅篇，族谱系出荆楚壖

晗录

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

录臻

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
录，来源于慧寂的《唐诗》《上洞山颂》，原文：（《天圣广灯录》卷十二）

录晨

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
录晨，来源于程公许的《宋诗》《拟古二章 其一》，原文：帝命不可稽，侍晨司校录

望录

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
望录，来源于李龏的《宋诗》《寄从弟道士惟中》，原文：夫差台榭游应徧，鲁望篇章录想全

馟录

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
录，来源于王之道的《宋诗》《酬潘县尉》，原文：壮年登第今已老，碌碌无奇堪齿录

箪录

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
箪，来源于晁说之的《宋诗》《次韵邵子文书梦》，原文：人间此梦白日前，况乃枕箪夜稳眠

颍录

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
颍录，来源于张耒的《宋诗》《赵德麟有诗言过万寿县得玉芝乃以供一醉之味按道书凡芝皆神仙上药无乃轻用之乎》，原文：怜君十年清颍客，年少未甘窥药录

璁录

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
国学点评
璁，来源于苏轼的《宋诗》《予昔作壶中九华诗其后八年复过湖口则石已为好事者取去乃和前韵以自解云》，原文：頼有铜盆修石供，仇池玉色自璁珑

录芉

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
录，来源于程公许的《宋诗》《拟古二章 其一》，原文：帝命不可稽，侍晨司校录

录戈

拼音五行释意
录lù火比喻记录美好，牢记恩情。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
录，来源于陆敬的《唐诗》《游清都观寻沈道士得都字》，原文：缥袠桐君录，朱书王母符

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