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5月17日出的男宝宝取名

刘屿熙作者：刘屿熙2024-03-12 00:29:55

5月17日出生的男宝宝，是一个特别的日子。给宝宝取一个寓意美好且独特的名字，是每个父母的愿望。在取名的过程中，我们可以结合这个特别的日子，选择吉祥、吉利的字句来命名宝宝。下面我们来看一些给5月17日出生的男宝宝取名的建议。 首先，我们可以从五行八字中找到一些灵感。5月17日是属猪的，可以考虑以猪相关的字句来取名，比如“猪年福气”、“猪仔财源”等。这样的名字不仅能突出宝宝的生肖，还寓意了好运和财富。 其次，我们可以结合这个特殊日子所代表的意义来命名。5月17日是一个温暖的春日，可以考虑一些春天相关的字句，比如“春风得意”、“春意盎然”等。这样的名字给人一种清新、积极的感觉，也寄托了对宝宝美好未来的期望。 另外，我们还可以根据宝宝的个性特点或者父母的喜好来取名。如果宝宝性格活泼开朗，可以考虑一些活力十足的名字，比如“阳光男孩”、“笑傲人生”等。如果父母喜欢文学或者艺术，可以选择一些典雅、文艺的字句，比如“书香门第”、“雅韵天成”等。 总之，在给5月17日出生的男宝宝取名字的过程中，我们可以从多个角度出发，选择一个与宝宝的出生日相符合且寓意美好的名字。希望这些建议能帮助到您。

5月17日出的男宝宝取名

觉松

拼音五行释意
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
觉松，来源于赵抃的《宋诗》《己未岁十月七日登唐台山偶成》，原文：重来转觉寒松老，三十六年前旧游

择备

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
国学点评
择备，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：君若不弃敝邑，而辱使董振择之，以备嫔嫱，寡人之望也

天凝

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
天凝，来源于辛弃疾的《宋词》《满江红》，原文：但楚天特地，暮云凝碧

青桢

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
青桢，来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》，原文：绿发抽珉甃，青肤耸瑶桢

霆旷

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
霆，来源于薛季宣的《宋诗》《志事》，原文：霆击飞霜，其何能忽

韪秋

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
韪秋，来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日乐章七首 忠贯日章第二》，原文：韪公节，秋霜栗

芾颜

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
芾，来源于苏辙的《宋诗》《次韵毛国镇赵景仁唱和三首一赠毛一赠赵一自咏 其二》，原文：共君友契非今日，蔽芾棠阴自剑南

研钟

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
研钟，来源于洪咨夔的《宋诗》《阮亨甫寿乐堂澹庵各一首 澹庵》，原文：铜炉古钟磬，瓦研素屏几

骃袤

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
骃，来源于唐庚的《宋诗》《王元隐挽诗》，原文：何人禅家学，崔篆得崔骃

霈苏

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
霈苏，来源于韩琦的《宋诗》《喜雪答赵宗道学士》，原文：入冬和气渐融怡，霈泽时时苏土脉

琰尉

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
琰，来源于刘才邵的《宋诗》《赠刘道正》，原文：整冠共读御书碑，翠琰填金光炫转

轼暖

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
轼，来源于朱熹的《宋诗》《伏蒙制置阁学侍郎示及致政少傅相公送行长句并得窃窥酬和佳篇伏读之余不胜慰幸谨次高韵少见愚悃以饯车尘伏惟采瞩 其二》，原文：定喜封章来活国，故烦伏轼去筹边

懿酝

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
国学点评
懿，来源于郑启的《唐诗》《严塘经乱书事 一》，原文：在野傅巖君不梦，乘轩卫懿鹤何功

卿专

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
卿专，来源于方回的《宋诗》《送赵子昂提调写金经》，原文：考工记属冬官卿，润文使专宰相职

承本

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
承本，来源于张祜的《唐诗》《投河阳右仆射》，原文：（本卷均见南宋蜀刻本《张承吉文集》卷八

谊钧

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
谊钧，来源于曾肇的《宋诗》《二贤堂 其一》，原文：由来道谊千钧重，不独文章一世师

纲越

拼音五行释意
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
纲越，来源于郑思肖的《宋诗》《苦怀六首 其五》，原文：所以异者何，不越纲常行

燃宏

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
燃，来源于范成大的《宋诗》《清明日狸渡道中》，原文：花燃山色里，柳卧水声中

鸥锋

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
鸥，来源于杜甫的《唐诗》《巴西驿亭观江涨呈窦使君二首 一》，原文：赖有杯中物，还同海上鸥

勉征

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
勉征，来源于孔武仲的《宋诗》《马齧麦》，原文：悠哉役夫勉桓桓，征途几何莫永叹，亦莫悲歌行路难

采颐

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
采颐，来源于陈普的《宋诗》《学诗 其二》，原文：摇膝支颐未冠年，已将采撷胜雕镌

常毓

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
常毓，来源于彭止的《宋诗》《四贤古风寿帅阃 和安老人》，原文：和平能毓气，安静常抱一

纭醇

拼音五行释意
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
纭，来源于曾巩的《宋诗》《读书》，原文：纷纭遇叩击，律吕乃交相

蘅暖

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
蘅暖，来源于宋祁的《宋诗》《少年》，原文：雪市云回翻祕曲，蘅臯波暖寄微辞

晤恤

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
晤，来源于苏简的《宋诗》《次韵张正民游智者寺》，原文：曳杖得晤语，幽寻为怡颜

斯尹

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
斯尹，来源于陈师道的《宋诗》《寄泰州曾侍郎》，原文：今朝有客传河尹，是处逢人说项斯

桓隆

拼音五行释意
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
国学点评
桓，来源于袁默的《宋诗》《季子庙》，原文：阖庐释楚夫概奔，公子纠杀桓公入

俞浚

拼音五行释意
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
俞，来源于徐元杰的《宋诗》《挽克斋陈先生四首 其二》，原文：诸老经筵送，俞音宠渥疏

明钧

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
明钧，来源于释可湘的《宋诗》《忙古参政造金塔盛舍利》，原文：分明一点钧心现，岂是黄金炼得成

颉真

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
颉真，来源于释道潜的《宋诗》《过张公硕廷直息轩》，原文：风味真颉颃，宛然喜相亲

天泱

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
天泱，来源于宋祁的《宋诗》《出城所见赋五题 其四》，原文：远迷天泱泱，低隠雉斑斑

沦仞

拼音五行释意
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
沦，来源于王阮的《宋诗》《八月过西林一首》，原文：落雨败梧随沆瀣，牵风寒藻舞沦漪

淳旷

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
淳旷，来源于朱熹的《宋诗》《卜居》，原文：风俗颇淳朴，旷土非难求

廷熙

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
廷熙，来源于郑思肖的《宋诗》《题陶渊明集后》，原文：不堪生在义熙后，眼见朝廷被篡时

喻越

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
喻越，来源于刘筠的《宋诗》《与客启明》，原文：垂天借喻齐谐志，握火寻盟越绝书

采言

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
采言，来源于陈起的《宋诗》《送郭圣与就监试归兼简其弟》，原文：破霜采得蟾边香，兰菊无言秋耿耿

之渊

拼音五行释意
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
之渊，来源于吕南公的《宋诗》《鱼虾》，原文：漉渊尽取之，不复计锊锾

礴焱

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
礴，来源于项安世的《宋诗》《次韵重九》，原文：肝胆鬰轮囷，襟期渺磅礴

梁缪

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
梁缪，来源于卢祖皋的《宋词》《清平乐》，原文：杏梁语燕绸缪

浚佰

拼音五行释意
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
浚，来源于丰芑的《宋诗》《题御史袁公像》，原文：天地钟英应有任，第为濂洛浚渊源

祁序

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
祁，来源于彭汝砺的《宋诗》《兵部敏叔颁示佳句谨依原韵》，原文：岁岁丰登今以始，都人切勿怨祁寒

兴札

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
兴札，来源于李彭的《宋诗》《寄刘壮舆》，原文：季札嬴博垠，归兴何翩翩

恺湲

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
恺，来源于张说的《唐诗》《东都酺宴四首 四》，原文：恺宴惟今席，余欢殊未穷

煦澎

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
煦，来源于曾丰的《宋诗》《正月雨雪》，原文：煦煦才融地出青，飕飕又肃天生白

种缘

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
种缘，来源于刘敞的《宋诗》《题慧礼师双树院》，原文：不知昔日谁来种，正为道人开法缘

邕焱

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
邕，来源于释居简的《宋诗》《老融放耕图皇甫都护雁图二绝 其二》，原文：邕邕何处一声秋，杜若汀连宿莽洲

誉爀

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
誉，来源于邓肃的《宋诗》《次韵谢明远和》，原文：高情我自归莲社，妙誉君应冠杏坛

苓序

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
苓，来源于谢薖的《宋诗》《斸苓轩》，原文：饵苓期却老，旷荡适林莾

僖煦

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
僖，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：郑群公子以僖公之死也，谋子驷

詹皤

拼音五行释意
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
詹，来源于廖行之的《宋诗》《挽江西宋漕三首 其三》，原文：求文于白远何取，联第如詹时共荣

昉巡

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
昉，来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 故右仆射相国张公九齢》，原文：绮丽玄晖拥，牋诔任昉骋

佰磊

拼音五行释意
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
佰，来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》，原文：佰弜必尽护，盘饤如拱宝

纶普

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
纶普，来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・折桂令》，原文：(普唱)你道是愿听纶音，愿闻圣谕，有甚难知

沐鹄

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
沐，来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻宿临安浄土寺》，原文：尘埃就汤沐，垢腻脱巾韂

蕴暖

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
蕴暖，来源于张炜的《宋诗》《雪窗自西陵以新诗竝水仙见惠》，原文：葩白中黄饶蕴藉，腊梅春暖肆芳妍

庄贤

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
庄贤，来源于甘泳的《宋诗》《归来》，原文：达摩移华夏，庄周侮圣贤

醇情

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
醇情，来源于张耒的《宋诗》《次韵渊明饮酒诗 其七》，原文：四海付醇酒，乃真知物情

时淖

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
时淖，来源于叶适的《宋诗》《答李制置》，原文：北平渐车淖不通，白檀可越时未同

承佐

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
承佐，来源于杨万里的《宋诗》《七字敬饯周彦敷府判直阁之官虎城》，原文：碧落仙人出作州，青原诗伯佐承流

烨泱

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
烨，来源于晁冲之的《宋诗》《积善堂诗》，原文：中眷有孙不能叫，东眷孙文刊烨炜

溯泰

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
溯，来源于韩淲的《宋诗》《再赋呈斯远》，原文：啸歌溯流光，更上大堤头

蕋缥

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
蕋，来源于戴昺的《宋诗》《次韵东渠兄观梅》，原文：诗眼非梅不可遮，三葩五蕋便堪嘉

苓樨

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
苓，来源于刘克庄的《宋诗》《别张季》，原文：若非遇彼负苓者，必是传于坠履翁

君洲

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
君洲，来源于周麟之的《宋诗》《送台道人》，原文：今日君行跨奔鹿，欲下鹅洲穿柳谷

晷诏

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
晷，来源于戴表元的《宋诗》《君莫夸少年一首赠余光远》，原文：惟忧日晷短，当去亦踌躇

汝映

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
汝映，来源于杜甫的《唐诗》《江头四咏 栀子》，原文：无情移得汝，贵在映江波

轶箴

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
轶，来源于田况的《宋诗》《成都遨乐诗二十一首 七月十八日太慈寺观施盂兰盆》，原文：飞阁穹隆轶翠烟，盂兰盛会众喧阗

粹存

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
粹存，来源于无名氏的《宋词》《促拍满路花》，原文：坎离并水火，止是筌蹄，粹然一点长存

熠晖

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
熠，来源于陆游的《宋诗》《灯下读书戏作》，原文：吾生如蠹鱼，亦复类熠耀

瑜绚

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
瑜，来源于武翊黄的《唐诗》《瑕瑜不相掩》，原文：泾渭流终异，瑕瑜自不同

缨忻

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
缨，来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵张宏道劝释奠致斋》，原文：当时杏坛士，与享彯华缨

寓阑

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
寓阑，来源于许景衡的《宋诗》《乙巳五月十八日沈元鼎招饭昭庆登白莲望湖楼汎舟过灵芝少憩孤山下七绝句 其二》，原文：徙倚阑千聊寓目，知公教我醉时醒

澎翀

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
澎，来源于吕南公的《宋诗》《麻姑山诗 至瀑布崖前》，原文：下步入幽径，萧然觅澎渹

昂衍

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
昂，来源于辛弃疾的《宋诗》《重午日戏书》，原文：青山吞吐古今月，绿树低昂朝暮风

嶂岭

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
嶂岭，来源于邢羣的《唐诗》《郡中有怀寄上睦州员外杜十三兄》，原文：虽免嶂云生岭上，永无音信到天涯

川嵇

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
川，来源于葛长庚的《宋词》《水调歌头》，原文：误触紫清帝，谪下汉山川

绡槿

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
绡，来源于尚仲贤的《元曲》《洞庭湖柳毅传书・鸳鸯尾煞》，原文：则落的浪蘸蛟绡，云锁霓裳

筠缈

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
筠缈，来源于杨时的《宋诗》《虚心亭》，原文：山横鳌背碧巑岏，亭对浮筠缥缈间

悟献

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
悟献，来源于吕陶的《宋诗》《赴官唐安益帅吴公以诗宠行次韵为谢》，原文：献言悟主惭明诏，乞禄还家得副车

琛洲

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
琛洲，来源于赵蕃的《宋诗》《大琛沽酒》，原文：吾州大琛酒，名不谢孤洲

久析

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
久析，来源于虞俦的《宋诗》《代黄仲本贺赵漕》，原文：岳镇凝华久，天潢析派初

仁熠

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
仁，来源于孙宗闵的《唐诗》《恺悌诗（幷序） 心如水兮二章（一章十句，一章八句）（心如水兮，志尚清洁矣。） 二》，原文：浸仁沐义，津贤育材

渲戚

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
渲，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・黄钟煞》，原文：渲湖山漱石窍，浸枯荷溢池沼

凝虔

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
凝，来源于吴西逸的《元曲》《双调・雁儿落过得胜令春游》，原文：愁凝，最无情窗下灯

珈冕

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
国学点评
珈冕，来源于刘克庄的《宋诗》《挽高孺人》，原文：病犹观冕辂，没不待笄珈

樟郄

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
樟，来源于白居易的《唐诗》《宿樟亭驿》，原文：夜半樟亭驿，愁人起望乡

赓芨

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
赓，来源于无名氏的《唐诗》《观劒南献捷》，原文：共覩俘囚入，赓歌万国安

笙亘

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
笙，来源于汪元量的《宋词》《六州歌头》，原文：笙歌地

博徽

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
博徽，来源于王建的《唐诗》《宫词一百首 五十二》，原文：再三博士留残拍，索向宣徽作彻章

兹璆

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
兹，来源于苏辙的《宋诗》《程之元表弟奉使江西次前年送赴楚州韵戏别》，原文：君船系东桥，兹行尚徐徐

兹章

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
兹章，来源于朱熹的《宋诗》《熹罢官观康王谷水帘夜饮山月轩分韵得主字奉别送行诸君》，原文：迨兹解章绂，绝境方快覩

捷昃

拼音五行释意
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
捷，来源于高适的《唐诗》《同河南李少尹毕员外宅夜饮时洛阳告捷遂作春酒歌》，原文：半醉忽然持蟹螯，洛阳告捷倾前后

知榷

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
知榷，来源于刘攽的《宋诗》《杂诗 其三》，原文：安知连城守，榷酤殿最问

淄潜

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
淄，来源于郭印的《宋诗》《送张安国赴天彭司录》，原文：眼前多少年，难致淄川老

子种

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
子种，来源于卫宗武的《宋诗》《贺南塘得孙诗》，原文：桂子昨方移别种，桐孙今见长新枝

韫尤

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
韫，来源于陆游的《宋诗》《秋晴》，原文：韫玉砚凹宜墨色，冷金笺滑助诗情

缥由

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
缥由，来源于陆游的《宋诗》《舟行蕲黄间雨霁得便风有感》，原文：好山缥缈何由住，华发萧条只自惊

霁鉴

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
霁鉴，来源于喻良能的《宋诗》《禹帝祠》，原文：稽山新雨霁，鉴水暮云凝

皎序

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
皎序，来源于苏颂的《宋诗》《次韵王宣徽太尉耆年会诗》，原文：钜儒洒翰序嘉会，义薄皎日垂清晖

专蓁

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
专，来源于郭印的《宋诗》《送陈守》，原文：惜哉廊庙器，乃尔屈专城

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