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姓何辈绍起名字女孩：如何选择一个适合的名字

徐艾楣作者：徐艾楣2024-03-02 17:51:34

在现代社会，一个好的名字对于一个人的成长和发展有着重要的影响。对于女孩子来说，选择一个合适的名字更是至关重要。那么，如何选择一个适合的姓名呢？本文将为您详细介绍如何为女儿选择一个好的名字。

姓何辈绍起名字女孩

凇何

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

勤何

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
勤何，来源于张耒的《宋诗》《喜雪走笔呈李宣城三首 其一》，原文：殷勤寄语宣城宰，公事何时是了时

绡何

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
绡何，来源于黄载的《宋诗》《钟馗观鬼鬬蟆图》，原文：相羣鬭蟆供戏剧，绡墨何从拂其迹

之何

拼音五行释意
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
之何，来源于赵蕃的《宋诗》《以予与斯远倡酬诗一卷寄钱伯同运使郎中二首 其二》，原文：不调如释之，何翅十年余

术何

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
术何，来源于苏辙的《宋诗》《次韵张刍谏议宴集》，原文：不知何术解髋髀，但觉羁客忘樊笼

炯何

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
炯何，来源于李光的《宋诗》《干誉舍人将赴召前一日录示左丞公昔年见寄佳什輙用韵奉送 其一》，原文：中兴事业须耆杰，炯炯何妨两鬓斑

汐何

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
汐何，来源于刘学箕的《宋诗》《赋祝次仲八景 潇湘夜雨》，原文：晓汐涨何许，微茫泛江皋

霁何

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
霁何，来源于陈傅良的《宋诗》《送蕃叟弟赴江西帅幕分韵得独字》，原文：为问江神何世情，霁月光风送帆幅

何漪

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
何漪，来源于张埴的《宋诗》《答吴子登》，原文：闲随川上弄晴漪，归饮无何政谓宜

何孝

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
何孝，来源于释居简的《宋诗》《陈卿座上得贵字》，原文：问之果何事，孝悌而已矣

何朦

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
何朦，来源于杨简的《宋诗》《张时可惠示甲乙藁》，原文：朦胧未省何文字，中道晓色来徐徐

箬何

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
箬何，来源于徐俯的《宋词》《浣溪沙》，原文：黄帽岂如青箬笠，羊裘何似绿蓑衣

何寓

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
何寓，来源于曹勋的《宋诗》《送许尉》，原文：何堪南北趋，别意寓琖俎

何良

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
何良，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：子兮子兮，如此良人何

逵何

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
逵何，来源于陈天麟的《宋诗》《福田寺》，原文：逵市前朝寺，何年古佛庐

浦何

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
浦何，来源于周邦彦的《宋词》《浪涛沙・浪淘沙》，原文：念汉浦离鸿去何许，经时信音绝

斯何

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
斯何，来源于张耒的《宋诗》《题荣子邕陋居二首 其一》，原文：纷纷自献知何有，终遣斯人了鼎分

何乘

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
何乘，来源于汤炳龙的《宋诗》《题江贯道百牛图》，原文：何时倒乘牛背眠东风，胜如仰看宣明面

何川

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
何川，来源于李祁的《宋词》《水龙吟》，原文：江汉苍茫，故人何处，山川良是

时何

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
时何，来源于项安世的《宋诗》《次韵谢临川梁知县寄诗》，原文：不寐思同社，何时共一廛

何黛

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
何黛，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《花心动》，原文：幽阁深沉，问佳人：为何懒添眉黛

妍何

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
妍何，来源于苏籀的《宋诗》《维摩诘一首》，原文：槁木寒灰不二门，禅功道力何妍陋

乔何

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
乔何，来源于白居易的《唐诗》《吴祕监每有美酒独酌独醉但蒙诗报不以饮招輙此戏酬兼呈梦得》，原文：赖有伯伦为醉伴，何愁不解傲松乔

礴何

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
礴何，来源于方凤的《宋诗》《九日同皋羽子善游白石龙湫用杜老九日蓝田韵》，原文：不惜逍遥投杖屐，何妨磅礴解衣冠

何愉

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
何愉，来源于王昌龄的《唐诗》《过华阴》，原文：人生屡如此，何以肆愉悦

何勰

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
何，来源于吴潜的《宋词》《沁园春》，原文：祖敬何刘

何敏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
国学点评
何敏，来源于陈棣的《宋诗》《汝平诸公见和复用韵二首 其二》，原文：新诗敏捷雨翻盆，樽酒何时与细论

璨何

拼音五行释意
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
璨何，来源于储光羲的《唐诗》《贻刘高士别》，原文：俯视趋朝客，簪珮何璀璨

何茯

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
何茯，来源于陈元晋的《宋诗》《别玉笥何炼师 其二》，原文：稻粱亦何味，茯苓自堪煮

淇何

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
淇何，来源于刘章的《宋诗》《题李西杰水竹居》，原文：溪上亦何有，有竹如在淇

专何

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
专何，来源于陆游的《宋诗》《剑客行》，原文：荆轲专诸何足数，中夜入燕特起舞

筝何

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
筝何，来源于吴融的《唐诗》《和韩致光侍郎无题三首十四韵 一》，原文：解舞何须楚，能筝可在秦

何韬

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
何韬，来源于释重显的《宋诗》《送僧》，原文：待时沽誉漫沦生，晦迹韬光亦何意

何芍

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
何芍，来源于杨万里的《宋诗》《兰溪女儿浦晓寒》，原文：人生何必早得意，芍药荣时牡丹瘁

葵何

拼音五行释意
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
葵何，来源于周紫芝的《宋诗》《寓舍杂题三首 其一》，原文：芍药何人种，茂葵一笑妍

何霏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
何霏，来源于元稹的《唐诗》《虫豸诗 一》，原文：病来双眼暗，何计辨雰霏

何谨

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
国学点评
何谨，来源于黄庭坚的《宋诗》《阻风铜陵》，原文：船人谨维笮，何暇思挂席

柳何

拼音五行释意
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
柳何，来源于王铚的《宋诗》《和江子我见送诗》，原文：公来贻新诗，折柳何多情

何崔

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
何崔，来源于汪元量的《宋诗》《蜀道》，原文：峨眉崒嵂知何处，剑阁崔巍若个边

何芃

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
何芃，来源于孔平仲的《宋诗》《马上咏落叶》，原文：念汝春夏间，芃芃一何稠

何柔

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
何柔，来源于陆游的《宋诗》《舟中戏书》，原文：试问软尘金络马，何如柔橹月侵船

何桑

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
何桑，来源于谢谔的《宋诗》《鼇溪 其二》，原文：一声啼鸟在何处，山外人家桑柘村

何媛

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
何媛，来源于李白的《唐诗》《古风 五十一》，原文：虎口何婉娈，女嬃空婵媛

奥何

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
奥何，来源于王文孙的《宋诗》《和答刘习之见赠》，原文：先天奥学果何传，造化机缄存阖辟

何尔

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
何尔，来源于赵蕃的《宋诗》《风雨兼旬继之以雪作惜梅叹》，原文：天生人材怨不以，天亦何心及于尔

何静

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
何静，来源于刘攽的《宋诗》《树下》，原文：神仙彼何有，静境我心惬

新何

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
新何，来源于赵鼎臣的《宋诗》《韩次律在许下与叶少蕴唱和他日以寄余因次韵和之并以寄叶》，原文：尺书不献罪何逃，每读新诗胜读骚

何蔚

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
何蔚，来源于杜牧的《唐诗》《残春独来南亭因寄张祜》，原文：仲蔚欲知何处在，苦吟林下拂诗尘

何琼

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
何琼，来源于李邴的《宋诗》《戒珠寺雪轩》，原文：八万四千修月手，不知何处琢琼瑶

储何

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
储何，来源于刘敞的《宋诗》《答君章誉两儿见寄》，原文：一读必三叹，何由望储胥

筠何

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
筠何，来源于曾巩的《宋诗》《边将》，原文：太傅李汉超，侍中何继筠

何幻

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
幻huàn水比喻富有想象力。
国学点评
何幻，来源于谢逸的《宋诗》《和洪老赠寂大师》，原文：何时却闭门，养此幻化质

何青

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
何青，来源于王安石的《宋诗》《江宁夹口三首 其二》，原文：北山草木何由见，梦尽青灯展转中

遒何

拼音五行释意
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
遒何，来源于闻肇瑝的《宋诗》《汉严将军庙》，原文：词严偏蔼若，气正一何遒

何磊

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
何磊，来源于俞德邻的《宋诗》《夏五园亭对雨漫成六首 其六》，原文：有酒能浇磊磈胸，人生何处不从容

何涟

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
何涟，来源于黄干的《宋诗》《答曾伯玉借长编二首 其二》，原文：祥麟踣鲁郊，孔袂何涟涟

何蓬

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
何蓬，来源于苏辙的《宋诗》《和孔武仲金陵九咏 凤凰台》，原文：何年种梧竹，特地翦蓬蒿

珏何

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
珏，来源于李郃的《唐诗》《石牀石鉴》，原文：（见嘉庆十一年曾珏纂《宁远县志》卷九）（按：《沅湘耆旧集》卷三以此诗为二首，前四句题作《麓牀》，后四句题作《石鉴》

芈何

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
芈何，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・油葫芦》，原文：(唱)怕的那伍盟府天下罕，(芈旋云)量伍子胥有何英雄，哥哥直这般怕他

馥何

拼音五行释意
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
馥何，来源于强至的《宋诗》《纯甫以予去岁九日赴东阳今年复趋府作菊花问答见遗因以戏答 其一》，原文：问篱菊，何事秋香欠春馥

琝何

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于岳珂的《宋诗》《徐铉小篆千文帖赞》，原文：矉心何尚，征睫何睹

何莆

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
何莆，来源于李纲的《宋诗》《畴老见示荔枝绝句次韵》，原文：金盘数颗已堪赏，何况莆阳十万株

何其

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
何其，来源于韩淲的《宋诗》《春日杂兴 其一二》，原文：岂不知其然，何苦生厌薄

何芾

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
何芾，来源于岳珂的《宋诗》《思贤堂》，原文：凭熊曾识棠阴芾，睎骥何堪粃政扬

棋何

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
棋何，来源于李纲的《宋诗》《三月二十三日德音至容南恭闻驻跸浙东王师屡捷虏骑远遁是日得诸季书挈家寓饶之德兴幸免惊扰忻忭之余輙成口号》，原文：休祥允恊灵棋卜，喜事何因干鹊知

峨何

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
峨何，来源于释慧空的《宋诗》《送觉允之东禅》，原文：了了了，觉觉觉，万里岷峨何处著

纤何

拼音五行释意
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
纤何，来源于曹勋的《宋诗》《和张达道先生三首 其二》，原文：我亦何知求至理，颇如纤筳扣洪钟

何岐

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
何岐，来源于孙锐的《宋诗》《泊平望吊玄真子》，原文：绿蓑平日恣遨游，何忍临岐弗相顾

何浠

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
何，来源于杨万里的《宋诗》《病中止酒》，原文：何物真乐忧，何人定巧愚

越何

拼音五行释意
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
越何，来源于黄滔的《唐诗》《送友人边游》，原文：何日还南越，今朝往北荒

何卿

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
何卿，来源于廖行之的《宋诗》《和汤无邪》，原文：慙卿慙长彼何事，五公四世嗤新安

翡何

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
翡何，来源于程俱的《宋诗》《有美一人 其二》，原文：何当还之翡翠屏，为君把镜整衿缨

镜何

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
镜何，来源于陆游的《宋词》《鹊桥仙》，原文：镜湖元自属闲人，又何必、君恩赐与

优何

拼音五行释意
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
优何，来源于许景衡的《宋诗》《寄望回》，原文：塞上何时谢抱关，优游琴酒旧家山

琢何

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琢何，来源于文天祥的《宋诗》《题钟圣举积学斋》，原文：彼美不琢琱，椟中竟何如

芊何

拼音五行释意
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
芊何，来源于张栻的《宋诗》《淳熙乙未春予有桂林之役自湘潭往省先茔以二月二日过碧泉与客煮茗泉上徘徊久之》，原文：书堂何寂寂，草树亦芊芊

何芮

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
何芮，来源于许月卿的《宋诗》《赠李企》，原文：共觉共兜乱尧世，何须虞芮质周田

何酝

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
国学点评
何酝，来源于徐铉的《宋诗》《和陈洗马山庄新泉》，原文：何日煎茶酝香酒，沙边同听暝猿吟

何永

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
何永，来源于贺铸的《宋诗》《广四愁寄李譓》，原文：尚何所徯兮，毕永岁而彷徉

何望

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
何望，来源于康文虎的《宋诗》《挽吕东莱 其二》，原文：先生已死吾何望，举眼犹知有凤毛

何梓

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
何梓，来源于方回的《宋诗》《赠俞碧巖体仁刊图书》，原文：何如简径却艰难，篠簜梓桐事雕刻

简何

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
简何，来源于无名氏的《宋词》《沁园春》，原文：花帽兰袍，皂鞋槐简，谁似何郎年少才

中何

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
中何，来源于林希逸的《宋诗》《题陈兄始鸣集》，原文：但令鸣中律，何用句成图

何颉

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
何颉，来源于陈宓的《宋诗》《和陈教》，原文：下顾阴何辈，颉颃李杜行

何芷

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
何芷，来源于晁补之的《宋词》《满庭芳》，原文：成何事，夷犹桂楫，兰芷咏芳洲

謇何

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
謇何，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：汝何博謇而好修兮，纷独有此姱节

何蕾

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
国学点评
何蕾，来源于孙觌的《宋诗》《次韵周士春晴二首》，原文：小红齐破蕾，一笑为何人

析何

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
析何，来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 人心道心三首 其一》，原文：剖析精明为训切，如何心学尚寥寥

何绅

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
何绅，来源于胡仲弓的《宋诗》《寄吴警斋 其二》，原文：豸冠风采动簪绅，天子如何不得臣

致何

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
致何，来源于程公许的《宋诗》《西省斋宿陪侍左史曹舍人话旧以除当字赋诗下教和答 其二》，原文：看公自致青云上，老我何妨诮斗量

纮何

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
纮何，来源于陈普的《宋诗》《太极诗上范天碧侍郎》，原文：涵涵六合八纮里，类聚化生何可纪

泷何

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
泷何，来源于李商隐的《唐诗》《过伊仆射旧宅》，原文：何能更涉泷江去，独立寒流吊楚宫

壹何

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
壹何，来源于苏轼的《宋诗》《次韵答章传道见赠》，原文：而况彼区区，何异壹醉富

固何

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
固何，来源于刁绎的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》，原文：得地何妨徙，干霄固可疑

凝何

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
凝何，来源于郑侠的《宋诗》《谢太守惠酒》，原文：不知凝冽自何去，至于愁思皆自澄

何存

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
何存，来源于牟巘的《宋诗》《俞好客又号菊庄为赋数语》，原文：但得三径存，何虑一庄荒

爀何

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
爀，来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》，原文：只好投之火聚中，火余烜爀地通红

何惟

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
何惟，来源于丘葵的《宋诗》《钓鱼》，原文：为学如之何，亦惟行与知

栎何

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
栎何，来源于许及之的《宋诗》《次韵滕丞以古风为贽》，原文：匠石既罕遇，社栎顾何益

箩何

拼音五行释意
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
箩何，来源于周之深的《宋诗》《游清果寺》，原文：指点依稀饭箩水，不知何处问兴亡

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