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贺姓女孩起名化字辈：如何为新生的贺姓女孩选择一个寓意美好的名字

薛纪裴作者：薛纪裴2024-03-02 12:31:14

贺姓女孩起名化字辈是许多家长在为新生的贺姓女孩起名时需要考虑的问题。化字辈是中国传统命名文化中的一种习俗，它要求名字中的一个字要与家族的字辈相一致。这样的名字不仅寓意美好，而且能够体现出家族的传统和文化。在选择贺姓女孩的名字时，我们需要考虑孩子的出生日期、五行等因素，以确保名字与孩子的性格和命运相匹配。

贺姓女孩起名化字辈

贺化禧

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
化禧，来源于夏竦的《宋诗》《奉祀礼毕还京》，原文：恭馆靖尊妙化，帝居斋祓拥纯禧

贺畚化

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
畚，来源于陆游的《宋诗》《汉斋中夜坐有感》，原文：急呼五百具畚锸，欲掀窟穴穷腥臊

贺致化

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
致化，来源于司马光的《宋诗》《和任屯田感旧叙怀》，原文：自致青云今有几，化为异物已居多

贺武化

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
武化，来源于胡宏的《宋诗》《寄题向伯元敦止堂》，原文：诗书俎豆化辽海，威武富贵何披猖

贺旨化

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
旨化，来源于释守卓的《宋诗》《偈二十四首 其八》，原文：不涉去来常变化，归根得旨但随流

贺化蔻

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
化，来源于释法薰的《宋诗》《偈颂六十八首 其一○》，原文：日迁月化，又见中夏

贺化姣

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
化，来源于陈有声的《宋诗》《流化亭》，原文：尔嚚尔顽，化而善柔

贺化钥

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
化钥，来源于杨万里的《宋诗》《谢余处恭送七夕酒果蜜食化生儿二首 其一》，原文：巧楼后夜邀牛女，留钥今朝送化生

贺化恬

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
化恬，来源于晁补之的《宋诗》《和关彦远雪》，原文：有德羣污化，无威众动恬

贺化艺

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
化艺，来源于朱淑真的《宋诗》《代谢人见惠墨竹》，原文：羨君年少多才艺，笔墨潜偷造化力

贺汶化

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
汶，来源于汪梦斗的《宋诗》《汶阳重九》，原文：寂寞汶阳溪上路，寒风拂柳晚阴斜

贺化伽

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
化伽，来源于辛弃疾的《宋诗》《送悟老住明教禅院》，原文：会有化人来，伽陀开短纸

贺汝化

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
汝化，来源于许及之的《宋诗》《次韵程判院喜雪》，原文：勋业欺人头易雪，化工于汝难私燮

贺宜化

拼音五行释意
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
宜化，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：土方氏掌土圭之法，以致日景，以土地相宅，而建邦国都鄙，以辨土宜土化之法，而授任地者

贺化鹭

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
化鹭，来源于刘过的《宋诗》《观白鹭洲风涛》，原文：蛟龙便尔争先化，鸥鹭茫然失所依

贺化溯

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
化，来源于朱翌的《宋诗》《南华五十韵》，原文：持归化岭北，大地免沉沦

贺化楹

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
化楹，来源于戴复古的《宋诗》《京口喜雨楼落成呈史固叔侍郎》，原文：大鹏展翼到中天，化作簷楹不飞去

贺化域

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
化域，来源于范纯仁的《宋诗》《病中寄太原韩玉汝》，原文：幸公再致唐虞化，庶托余生寿域中

贺孝化

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
孝化，来源于王十朋的《宋诗》《和韩县斋有怀四十韵》，原文：孝弟傥自脩，长幼必能化

贺泷化

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
泷化，来源于卫宗武的《宋诗》《挽王总干父知县》，原文：共拟泷碑表亲墓，讵知簪笏化犁锄

贺化储

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
国学点评
化储，来源于度正的《宋诗》《送唐宗道制干赴阙探韵得书字》，原文：妙年璧水充丰储，一日变化拖长裾

贺勤化

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
勤化，来源于崔敦诗的《宋诗》《淳熙七年端午帖子词 皇后合六首 其二》，原文：欲知勤俭化，当暑澣衣清

贺化燮

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
化燮，来源于毛吾竹的《宋诗》《钧天》，原文：燮调万化跻时康，凌轹周汉超虞唐

贺化庭

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
化庭，来源于罗隐的《唐诗》《过梁震居留题》，原文：庭栽栖凤竹，池养化龙鱼

贺笈化

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
笈化，来源于朱熹的《宋诗》《伏读秀野刘丈闲居十五咏谨次高韵率易拜呈伏乞痛加绳削是所愿望 龟峰楼》，原文：俯瞰桑田悲物化，闲披蘂笈洞玄机

贺化丁

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
化丁，来源于万俟绍之的《宋诗》《次新竹韵》，原文：丁宁养就化龙杖，休劈轻丝织绣帘

贺湫化

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
湫化，来源于苏舜钦的《宋诗》《顶破二山诗》，原文：前擘穷峯开，化出百丈湫

贺化漓

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
化漓，来源于田锡的《宋诗》《拟古 其一二》，原文：愚朴变浇漓，化之尤费力

贺禺化

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
禺，来源于刘克庄的《宋诗》《广州劝驾一首》，原文：番禺文物于今盛，闽浙彬彬未足夸

贺化静

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
化静，来源于许棠的《唐诗》《讲德陈情上淮南李仆射八首 三》，原文：风威遍布江山静，教化高同日月明

贺化羿

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
化羿，来源于苏轼的《宋诗》《句 其四》，原文：阳虫陨羿丧厥喙，羽渊之化帝祝尾

贺曼化

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
曼化，来源于苏籀的《宋诗》《惜花一首》，原文：面脂靡曼负涂泽，绘彩化工夸斲冰

贺化尹

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
化尹，来源于刘克庄的《宋诗》《次韵林太渊二首 其二》，原文：闻旧吏民皆向化，喜新令尹不求赢

贺璂化

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

贺化颉

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
化颉，来源于曾丰的《宋诗》《赋马漕桂巖》，原文：一丽山氏一苍颉，幸自同与造化游，何当同与造物休

贺钰化

拼音五行释意
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
化，来源于程公许的《宋诗》《寿宪使江寺簿八首以座右公廉勤谨忠信和缓八字为韵 其一》，原文：订顽有明训，造化与同功

贺化沫

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
化沫，来源于章孝标的《唐诗》《和滕迈先辈伤马》，原文：浮云变化失龙儿，始忆嘶风喷沫时

贺苓化

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
苓化，来源于罗公升的《宋诗》《送归使绝句 其六》，原文：他时化鹤归，要斵千年苓

贺化蕊

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
化蕊，来源于李石的《宋诗》《千叶梅 其二》，原文：一株女仙琼玉蕊，千叶化佛冰雪团

贺昊化

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
昊化，来源于刘敞的《宋诗》《和张洞春雪》，原文：大哉造化力，排斡正穹昊

贺化纭

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
化纭，来源于释正觉的《宋诗》《颂古一百则 其九一》，原文：照彻离微造化根，纷纭出没见其门

贺茸化

拼音五行释意
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
茸，来源于张镃的《宋诗》《跋周昉画锡宴图》，原文：西山灵木作上药，道旁恶草翻茸茸

贺化韦

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
化韦，来源于赵子巖的《宋诗》《青白堂》，原文：虽微甘棠化，韦弦托三益

贺化妍

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
化妍，来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》，原文：造化应呈巧，芳菲已鬬妍

贺淖化

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
淖化，来源于郑刚中的《宋诗》《壬申年封州自正旦雨至元宵不止》，原文：勾萌潜识化工意，泥淖莫嗟行路难

贺朔化

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
朔化，来源于宋昱的《唐诗》《题石窟寺》，原文：谁知云朔外，更覩化胡归

贺化晴

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
国学点评
化晴，来源于赵文的《宋词》《疏影》，原文：杨花浩荡晴空转，又化作、云鸿霜鹘

贺元化

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
元化，来源于宋庠的《宋诗》《瑶津亭同窠双头牡丹》，原文：柔祇宁爱宝，元化自为工

贺化庄

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
化庄，来源于林希逸的《宋诗》《前后身》，原文：李如画马沦为马，庄亦观鱼化作鱼

贺暌化

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
暌，来源于卢藏用的《唐诗》《宋主簿鸣臯梦赵六予未及报而陈子云亡今追为此诗荅宋兼贻平昔游旧》，原文：存亡一暌阻，岐路方悠悠

贺化遥

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
化遥，来源于吕陶的《宋诗》《送茹世美少卿》，原文：造化归三鼎，逍遥托五禽

贺栖化

拼音五行释意
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
栖化，来源于李公彦的《宋诗》《题澹山巖》，原文：谁令结此殊胜缘，化作宝坊可栖禅

贺化骊

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
化骊，来源于郑思肖的《宋诗》《骊山老姥磨铁杵欲作绣针图》，原文：欲化龟蛇生圣胎，骊山微意孰能猜

贺嫣化

拼音五行释意
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
嫣化，来源于李纲的《宋诗》《十二咏 花坞》，原文：收拾羣英赖化工，嫣然红紫自成丛

贺化壬

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
化，来源于刘季孙的《宋诗》《送江宁知府林公修撰十韵律》，原文：文章分造化，事业在经纶

贺泰化

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
泰化，来源于娄玄颖的《唐诗》《泰阶六符赋附歌》，原文：君臣穆兮纯化清，玉衡正兮泰阶平

贺化徵

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
化，来源于刘学箕的《宋诗》《七禽咏 姑恶》，原文：不化秋柏食，不化山头石

贺泉化

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
泉化，来源于章天与的《宋诗》《醴泉》，原文：和平德化醴泉通，千古濠梁武旧踪

贺弈化

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
弈化，来源于苏轼的《宋诗》《和李太白》，原文：世道如弈棋，变化不容覆

贺诗化

拼音五行释意
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
诗化，来源于强至的《宋诗》《即席依韵奉和司徒侍中上巳会许公亭二首 其二》，原文：化笔暂归诗句里，清风一诵醉还醒

贺易化

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
易化，来源于陈岘的《宋诗》《楚南伟观楼》，原文：作成英奇易旧观，俗化远与邹鲁侔

贺化孜

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
化孜，来源于范仲淹的《宋诗》《谢黄惣太博见示文集》，原文：孜孜经纬心，落落教化辞

贺源化

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
源化，来源于徐夤的《唐诗》《鹊》，原文：神化难源瑞即开，雕陵毛羽出尘埃

贺化幽

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
化幽，来源于王庭珪的《宋诗》《谢张钦夫机宜惠灵寿杖》，原文：雷公霹雳搜巖幽，化为鬰律黄蛇走

贺化璐

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
化璐，来源于李彭的《宋诗》《奉赠归宗才首座》，原文：灵骨化大璐，钜名偕南金

贺葵化

拼音五行释意
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
葵化，来源于刘宰的《宋诗》《挽齐斋倪尚书》，原文：虽临大化尽，不改葵藿向

贺化觉

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
化觉，来源于孙应时的《宋诗》《九月二十七日夜大风雨顿凉偶作》，原文：梦里忽知身化羽，觉来新免汗翻浆

贺化阑

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
化阑，来源于王梦应的《宋诗》《晚望》，原文：高怀久为凭阑尽，更遣西风化白纷

贺胧化

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
胧，来源于贺铸的《宋词》《薄幸》，原文：记画堂、斜月朦胧，轻颦微笑娇无奈

贺化殷

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
化殷，来源于黄台的《唐诗》《问政山》，原文：龟成[钱]（浅）（据《苕》改），甲毛犹绿，鹤化幽（一作「黳」）翎顶更殷（一作「丹」）

贺化祺

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
化，来源于孙觌的《宋诗》《雪夜宿致思庵》，原文：谁遗碧玉壶，化作白银阙

贺漪化

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
漪化，来源于郑清之的《宋诗》《玉泉观鱼》，原文：金鳞玉翅舞涟漪，雷雨休言变化迟

贺化伊

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
化伊，来源于华岳的《宋词》《水调歌头》，原文：今日范滂刘宴，来岁周公伊尹，元化斡洪钧

贺化篌

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
化，来源于杨巨源的《唐诗》《题赵孟庄》，原文：管鲍化为尘，交友存如线

贺琝化

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
化，来源于韩蕴中的《唐诗》《火记歌（幷序） 八》，原文：莫将为变化，服饵死皆苏

贺婳化

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

贺曜化

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
曜化，来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 八十五》，原文：自是枢机符造化，大罗天上曜三台

贺晏化

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
晏化，来源于方凤的《宋诗》《题光风霁月楼》，原文：携归八咏双溪州，晏然直与造化游

贺化菡

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
化菡，来源于范成大的《宋诗》《上元纪吴中节物俳谐体三十二韵》，原文：筼筜仙子洞，菡萏化人城

贺昉化

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
昉化，来源于马廷鸾的《宋诗》《恭和御制诗 其一》，原文：淳化罕逢休叹昉，大中亲遇不夸绹

贺化箩

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
国学点评
化，来源于吴文英的《宋词》《东风第一枝》，原文：恐化作、彩云轻举

贺轶化

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
轶化，来源于程公许的《宋诗》《闻喜宴恭和御制赐进士诗》，原文：九五天临德有元，自应皇化轶羲轩

贺化绘

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
国学点评
化绘，来源于欧阳修的《宋诗》《读山海经图》，原文：未能识造化，但尔披图绘

贺茵化

拼音五行释意
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
茵化，来源于吴文英的《宋词》《声声慢》，原文：绣茵展，怕空阶惊坠，化作萤飞

贺峨化

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
峨化，来源于神迥的《唐诗》《怀欧阳山人严秀才》，原文：贞观间流化岷峨，为道俗宗仰

贺莘化

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
莘化，来源于范祖禹的《宋诗》《御制太皇太后挽词四首 其一》，原文：任姒基王迹，涂莘首化风

贺娄化

拼音五行释意
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
娄化，来源于葛胜仲的《宋诗》《寄友卿窄韵一首》，原文：美化浃辽夏，文星动娄奎

贺化璋

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
化璋，来源于薛式的《宋词》《西江月》，原文：凿破玄元三五，拨开造化圭璋

贺蔚化

拼音五行释意
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
蔚化，来源于寇准的《宋诗》《奉和御制奉祀述怀歌》，原文：协和神化踵唐尧，彬蔚颂声踰吉甫

贺汉化

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
汉化，来源于廖行之的《宋诗》《和石鼓宴士二首 其一》，原文：须信廉平汉循吏，可能齐鲁化蚕丛

贺州化

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
国学点评
州化，来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其七三》，原文：人从兴化来，接得剑州信

贺化慈

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
国学点评
化慈，来源于梅尧臣的《宋诗》《卧羊山》，原文：曾非左慈化，更想初平叱

贺化琪

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
化，来源于洪咨夔的《宋诗》《高壶隠挽诗》，原文：忽成观化去，冷落辋川图

贺化焘

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
化焘，来源于不详的《唐诗》《原陵老翁吟 三》，原文：正色鸿焘，神思化伐

贺化含

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
化含，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德以后祀五方帝十六首 奠玉币、酌献用《嘉安》。景祐用《祐安》，辞亦不同。》，原文：景风协律，化神含生

贺化奕

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
化奕，来源于王奕的《宋诗》《登秦邮文游亭天壁亭长歌》，原文：东坡双井化异物，神光奕奕穿斗牛

贺化箬

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
化箬，来源于龚文焕的《宋诗》《山中纪咏 其一》，原文：已化巖前虎，犹藏箬下丹

贺化岐

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
化岐，来源于程公许的《宋诗》《挟文薛君自赋五首克己读书安贫择交训子为题戒其子婿王叔俨万里索和 其四》，原文：杂鲍兰胥化，亡羊路或岐

贺化戈

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
化戈，来源于王旭的《宋诗》《止善堂》，原文：瞬息变化间，肝胆生戈矛

贺化柃

拼音五行释意
化huà,huā水东风化雨，比喻受到良好的熏陶和教育。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
化，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一三○》，原文：悟世幻化，木槿之谢

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