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如何起名付姓及其重要性

周页辕作者：周页辕2024-01-09 05:00:01

在为孩子取名字时，很多父母常常会面临一个问题：如何起名付姓才能让孩子的名字寓意美好、与姓氏相协调呢？起名付姓是一项需要慎重考虑的任务，因为名字是一个人一生中最重要的符号之一。一个恰当的名字不仅能够给孩子带来好运，还可以彰显家族的尊严和传承。所以，起名付姓的重要性不容忽视。接下来，我们将为您介绍一些起名付姓的方法和注意事项，希望能给您在为孩子起名时提供一些帮助。

起名付姓

付珹绡

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
绡，来源于喻良能的《宋诗》《三月十四日陪同年十有六人游浄慈遂饮于水月居坐中即事 其二》，原文：徐熙赵昌俱骨朽，翠袖卷绡谁写真

付琦缘

拼音五行释意
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
琦，来源于释居简的《宋诗》《送琦后堂住荐福》，原文：稽山之琦后来秀，倔强不落古人后

付蓬里

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
蓬里，来源于程师孟的《宋诗》《端午出游》，原文：三山缥缈蔼蓬莱，一望青天十里平

付粹荏

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
粹，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年皇后册宝十三首 其六》，原文：粹猷藻黻，徽文华显

付砺毓

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
砺毓，来源于华镇的《宋诗》《神功盛德诗 其二三》，原文：长毓儒雅，蓄砺兵戎

付吟洌

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
吟，来源于方干的《唐诗》《山中言事》，原文：欹枕亦吟行亦醉，卧吟行醉更何营

付伊洌

拼音五行释意
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
伊，来源于宋华的《唐诗》《蝉鸣一篇五章 二》，原文：有怀载迁，伊谁云保

付中意

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
中意，来源于释原妙的《宋诗》《偈颂六十七首 其一九》，原文：会得个中意，更参三十年

付箫域

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
箫，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 昭德皇后庙乐章 肃和》，原文：升箫膋，郁氛氲

付轼瑷

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
轼，来源于刘克庄的《宋诗》《重次林守韵并柬臞轩二首 其二》，原文：禁中前欲唤公归，读轼文章每叹奇

付玄缎

拼音五行释意
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
玄，来源于陆游的《宋诗》《泊三江口》，原文：玄云一池墨，碧线半篆香

付舟泉

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
舟泉，来源于释德洪的《宋诗》《陪张廓然教授游山分题得山字》，原文：弄泉石梅坞，唤舟青苹湾

付楣浅

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
楣，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释宫(对宫室建筑的解释)》，原文：楣，谓之梁

付瑹鸥

拼音五行释意
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
鸥，来源于张元干的《宋词》《临江仙》，原文：江边鸥鹭莫相猜

付磐子

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
磐子，来源于释宝昙的《宋诗》《留姜山怡云见访二绝并呈李磐庵文授 其二》，原文：磐庵老子今诗伯，红叶盈庭许屡书

付芷汐

拼音五行释意
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
芷，来源于苏辙的《宋诗》《次韵侯宣城叠嶂楼双溪阁长篇》，原文：邦人鱼依蒲，食客莪在芷

付简灵

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
国学点评
简灵，来源于柴元彪的《宋诗》《击壤歌》，原文：折简子陵兮羊裘披，移文灵均兮佩琼枝

付幻臻

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
幻，来源于曾协的《宋诗》《督几先画》，原文：凭君笔底真三昧，幻出云烟入坐隅

付本韪

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
本，来源于陈巖的《宋诗》《金沙泉》，原文：金能生水水涵金，本本源源造化心

付悟暌

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
悟暌，来源于黄裳的《宋诗》《送陈知县》，原文：十年暌远何所得，但悟世情能守一

付椒瑛

拼音五行释意
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
椒瑛，来源于王逸的《楚辞》《九思/哀岁》，原文：椒瑛兮湟污，葈耳兮充房

付年柳

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
年柳，来源于刘辰翁的《宋词》《念奴娇》，原文：歌罢公瑾当年，天长地久，柳与梅都发

付翩仟

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
翩，来源于徐铉的《宋诗》《侍宴赋得归雁》，原文：夜静羣动息，翩翩一雁归

付合嶛

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
嶛liáo木高。
国学点评
合，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《玉漏迟序》，原文：(合)今幸得在画堂深处

付未沉

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
未沉，来源于司马光的《宋诗》《夏日西斋书事》，原文：榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来

付陟旒

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
国学点评
陟旒，来源于宋庠的《宋诗》《冬至夜斋中不寐遥想郊丘盛礼二首 其二》，原文：两扶天御陟圆丘，璧月珠星拂彩旒

付彦言

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
彦言，来源于邵雍的《宋诗》《四贤吟》，原文：彦国之言铺陈，晦叔之言简当

付竺零

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
竺零，来源于释居简的《宋诗》《西菩寺三题 其一》，原文：蹱息如龟小作巢，霜零竺子绿云交

付霄鉴

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
霄鉴，来源于陈元光的《唐诗》《酬裴使君王探公》，原文：冰鉴秋霄察，君门万里遥

付禺谧

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
禺，来源于王信的《宋诗》《第一山》，原文：禺迹茫茫万里天，望中皆我旧山川

付箴笠

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
箴，来源于温庭筠的《唐诗》《洞户二十二韵》，原文：任达嫌孤愤，疎慵倦九箴

付专莞

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
专，来源于刘克庄的《宋诗》《题方海丰诗卷》，原文：力大鳌来吞钓饵，心专虱看似车轮

付鸠陵

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
鸠陵，来源于洪咨夔的《宋诗》《行三盘蟆颐栈道 其三》，原文：鸬筏陵飞景，鸠巢架太虚

付耘轶

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
耘，来源于常建的《唐诗》《鄂渚招王昌龄张偾》，原文：有时荷鉏犂，旷野自耕耘

付遥胧

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
遥胧，来源于白居易的《唐诗》《窗中列远岫》，原文：遥怜峰窈窕，不隔竹朦胧

付陵沉

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
陵沉，来源于欧阳修的《宋诗》《予作归鴈亭于滑州后十有五年梅公仪来守是邦因取余诗刻于石又以长韵见寄因以答之》，原文：沉碑身后念陵谷，把酒泣下悲山川

付哲翩

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
哲，来源于梅尧臣的《宋诗》《韵语答永叔内翰》，原文：岂书能存久，贤哲人焉廋

付棂零

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
棂零，来源于王实甫的《元曲》《张君瑞闹道场(第一本)・拙鲁速》，原文：窗儿外淅零零的风儿透疏棂，忒楞楞的纸条儿鸣

付禄觉

拼音五行释意
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
禄觉，来源于许及之的《宋诗》《再酬梅南寿》，原文：老慙尚窃祠庭禄，闲觉惊闻夜漏钟

付仲骓

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
仲，来源于樊珣的《唐诗》《状江南 仲夏》，原文：江南仲夏天，时雨下如川

付洵霓

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
国学点评
洵，来源于韩维的《宋诗》《和景仁同游南园》，原文：地胜人高多乐事，须知洵美是吾乡

付槿越

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
槿越，来源于胡宿的《宋诗》《送外表王植赴官岭外》，原文：溪思吴莼老，林香越槿繁

付詹之

拼音五行释意
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
詹之，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》，原文：王夺子禽祝跪与詹父田，而收膳夫之秩

付昶澜

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
昶，来源于武则天的《唐诗》《游仙篇》，原文：〖4〗此诗又见收于武亿《偃师金石遗文记》卷上、干隆《偃师县志》卷二七武亿撰《金石录》上〖此即将前列武亿书收入〗、孙星衍《续古文苑》卷四、王昶《金石萃编》卷六三，另毕沅《中州金石记》亦著录，但未录原文

付纭志

拼音五行释意
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
纭，来源于杨樵云的《宋词》《满庭芳》，原文：了然相对，又是梦纷纭

付唯鸠

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
唯鸠，来源于郑清之的《宋诗》《家园即事十三首 其九》，原文：树底鸣鸠相唯诺，花间飞蝶自绸缪

付律耘

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
律，来源于刘安上的《宋诗》《方潭展墓示子姪》，原文：或禅或教律，济济跄衣裾

付旨驰

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
旨驰，来源于李致远的《元曲》《梁州・无中有娇儿姹女，有中无火枣金丹。温温铅鼎清光烂。一泓水静，》，原文：秘天真离坎交驰，纵玄旨乙庚配绾，炼希夷金木间关

付序艺

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
序艺，来源于杨昭俭的《宋诗》《赠梦英大师》，原文：纪赠歌诗数百人，序师多艺各求新

付琤章

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
琤章，来源于华镇的《宋诗》《和刘叔怀见寄三绝句 其一》，原文：逸响琤瑽鸣玉脆，雕章飘绝朵云飞

付逵晢

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
逵，来源于章甫的《宋诗》《俞广文以诗定交次韵奉答》，原文：剧谈两无碍，并驾行通逵

付翎秋

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
翎秋，来源于洪炎的《宋诗》《次韵郑公实见赠二诗 其二》，原文：素娥影落秋宵月，白鹤翎翻春昼云

付邕谐

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
邕，来源于卢纶的《唐诗》《和常舍人晚秋集贤院即事十二韵寄赠江南徐薛二侍郎》，原文：汲书荀勖定，汉史蔡邕专

付秋弈

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
秋弈，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句上》》，原文：弈秋，通 国之善弈者也

付尹禧

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
尹，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《隐公》》，原文：三、夏，四月辛卯，尹氏卒

付京茯

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
京，来源于徐积的《宋诗》《呈周裕之》，原文：宜伯在京口，不知谁与游

付喻诏

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
喻，来源于岳珂的《宋诗》《林文节元祐日记帖赞》，原文：譬如以周召为丞相，仲尼居御史府，毕公高备拾遗，蘧伯玉为太傅，博士则以颜闵，执金吾以季路，卫尉以卞严子，光禄以仲山甫，郡守以子产，詹事以孔父，史鱼司直，申伯为御，下至旄头式候亦羿万之伍，则唐虞之隆，成康之际，陈功比德，自无以喻

付炘儒

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
儒，来源于戴表元的《宋诗》《孙大监挽诗 其二》，原文：仕国余波远，儒乡巨栋倾

付犹亦

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
犹亦，来源于洪炎的《宋诗》《和曾仲共大风折木歌》，原文：委余犹得宫殿材，琐细亦蒙梁栋取

付才莞

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
才，来源于京镗的《宋词》《雨中花・夜行船》，原文：更词源峡水，才刃干将

付炀桑

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
炀，来源于卢襄的《宋诗》《黄金堤》，原文：炀帝截教淮水断，巨灵羞劈华山开

付荣祯

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
荣祯，来源于韦纾的《唐诗》《赋得风动万年枝》，原文：气禀祯祥异，荣霑雨露同

付翩奘

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
翩，来源于徐夤的《唐诗》《鹊》，原文：琼枝翠叶庭前植，从待翩翩去又来

付隋焓

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
隋，来源于赵嘏的《唐诗》《送韩绛归淮南寄韩绰先辈》，原文：岛上花枝系钓船，隋家宫畔水连天

付悠霖

拼音五行释意
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
悠霖，来源于冯山的《宋诗》《和徐之才巡按见寄》，原文：驿转悠千里，秋霖动一犂

付昼璂

拼音五行释意
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
昼，来源于马廷鸾的《宋诗》《挽李楼峰 其二》，原文：危邦韬昼锦，剧盗剪春葱

付潭滇

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
潭，来源于左纬的《宋诗》《半山庵》，原文：若到三潭顶，归时路更迂

付璁潇

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
璁，来源于苏轼的《宋诗》《予昔作壶中九华诗其后八年复过湖口则石已为好事者取去乃和前韵以自解云》，原文：頼有铜盆修石供，仇池玉色自璁珑

付愿荟

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
愿荟，来源于陈渊的《宋诗》《延平江上呈吴国华先生》，原文：愿言斩茅茨，结室傍荟蔚

付燮笙

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
燮，来源于赵佶的《宋词》《满庭芳》，原文：更起维垣大第，通宵宴、调燮良臣

付誉茜

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
誉，来源于苏籀的《宋诗》《陈䋖男求厥父挽诗二首 其二》，原文：克家宗从誉，涧屋竹林庄

付晖羿

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
晖，来源于陆游的《宋诗》《九月十八日至山园是日颇有春意》，原文：未尽幽寻兴，还家趁夕晖

付翼箴

拼音五行释意
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
翼，来源于程垓的《宋词》《蝶恋花》，原文：独自钩帘，细数归鸿翼

付煦箴

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
煦，来源于文彦博的《宋诗》《和友人春日即事》，原文：小院闲扃煦日长，静探琅简事虚皇

付源梓

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
源梓，来源于程珌的《宋诗》《太上虚皇黄庭经句法十篇寿赵帅 其四》，原文：参天杞梓仙源盛，萧敷艾荣何足订

付篌箫

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
篌，来源于元稹的《唐诗》《六年春遣怀八首 三》，原文：今日闲窗拂尘土，残弦犹迸钿箜篌

付团朴

拼音五行释意
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
团朴，来源于吴昌裔的《宋诗》《九吟诗 石室》，原文：竹几蒲团石室中，细书抱朴校参同

付栎延

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
栎，来源于苏轼的《宋诗》《送表弟程六知楚州》，原文：醴泉寺古垂橘柚，石头山高暗松栎

付霓燮

拼音五行释意
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
霓，来源于张艾的《宋词》《夜飞鹊・夜飞鹊慢》，原文：霓裳按歌地，凉影参差

付圆虢

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
圆，来源于沈遘的《宋诗》《五言次韵和君实苦雨三首 其二》，原文：还当三五夕，圆魄独当天

付馟涧

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
涧，来源于黄庭坚的《宋诗》《寄晁元忠十首 其三》，原文：鲁儒守一经，亦有涧谷槃

付恒沦

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
恒，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》，原文：夏，恒星不见，夜明也

付浠鸢

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
鸢，来源于李白的《唐诗》《赠宣城宇文太守兼呈崔侍御》，原文：回旋若流光，转背落双鸢

付秭麒

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
秭，来源于释德洪的《宋诗》《和曾倅喜雨之句》，原文：试手作诗君勿笑，毫忽增之至弓秭

付桑闰

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
桑，来源于马子严的《宋词》《锦缠道》，原文：正桑叶、齐如沃

付韧袤

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
韧，来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》，原文：脆枝弱，韧枝强，惟闻呼餠不闻香

付竺约

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
竺约，来源于姜特立的《宋诗》《寄题时氏小飞来三首 其一》，原文：依约峯峦似竺干，崟崎岩洞老云烟

付正淙

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
正淙，来源于沈辽的《宋诗》《湘中宿台步寺》，原文：夜寝那可寐，江流正淙淙

付秋儒

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
秋儒，来源于滕珦的《唐诗》《释奠日国学观礼闻雅颂》，原文：圣上尊儒学，春秋奠茂勋

付亚恒

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
亚，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：公会晋师于上鄍，赐三帅先路三命之服，司马、司空、舆帅、候正、亚旅，皆受一命之服

付晠飔

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
飔，来源于裘万顷的《宋诗》《再呈仲庸》，原文：孤山畴昔盛开时，十里香飔飞不绝

付炀莞

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
炀，来源于鲍溶的《唐诗》《隋宫》，原文：楚老几代人，种田炀帝宫

付轼常

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
轼常，来源于无名氏的《宋词》《万年欢》，原文：炉烟袅，惟愿年年，使君常驻熊轼

付郅绡

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
郅，来源于李子昂的《唐诗》《西戎即叙》，原文：降逾洞庭险，枭拟郅支穷

付朝萦

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
朝萦，来源于苏轼的《宋诗》《和王晋卿题李伯时画马》，原文：一朝见萦策，蚁封惊肉飞

付言诺

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
言诺，来源于许及之的《宋诗》《旧藏英石沈俭夫族人处谢俭夫转为取还》，原文：故人诺重金难比，族里言温璧径回

付莘品

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
莘，来源于汪藻的《宋诗》《寿俞少宰》，原文：直宿非箕斗，逢时实渭莘

付颍曼

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
国学点评
颍，来源于李廌的《宋诗》《送李德载公辅之宣城王子敏遹之宁陵秦少章之仁和》，原文：结驷傥肯顾，促车清颍滨

付娇瑄

拼音五行释意
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
娇，来源于汪元量的《宋词》《忆王孙》，原文：调引婴娇笑舞双

付苒博

拼音五行释意
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
苒，来源于皎然的《唐诗》《春夜期裴都曹济集心上人院不至》，原文：逍遥方外侣，荏苒府中情

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