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带联字起名——为你的孩子取一个独特的名字

梁徵绰作者：梁徵绰2024-01-08 16:48:45

带联字起名是一种注重音韵美和寓意的取名方式，通过使用带有相同字的词语或字符来构造一个独特而个性化的名字。这种取名方式可以让孩子在人群中脱颖而出，给予他们特别的身份标识。但是，要注意的是，带联字起名并不是简单地将两个词语拼接在一起，而是需要在保持联字的基础上，注重字义的搭配和平衡。以下是一些带联字起名的技巧和方法，帮助你为孩子取得一个与众不同的名字。 1. 利用同音字：选择与姓氏或意愿相近的字，以达到谐音的效果。例如，如果姓氏是张，可以选择名字中含有“章”、“彰”、“璋”等字的联字名。 2. 利用同义字：选择与姓氏或期望含义相关的字，以达到义意的契合。例如，如果期望孩子将来成为一位勇敢的人，可以选择名字中含有“勇”、“毅”、“志”等字的联字名。 3. 利用同部首字：选择含有相同部首字的词语，以达到整体形式的统一和美感。例如，如果希望孩子的名字注重美感，可以选择名字中含有“艺”、“美”、“游”等字的联字名。 带联字起名是一项需要细心和慎重的任务，希望通过上述的方法和技巧，能够帮助你为孩子取得一个独特而富有意义的名字。记得要在字义、音韵美和个人喜好之间取得平衡，让孩子的名字成为他们人生旅途中的一道亮丽风景。

带联字起名

联猷

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
联猷，来源于岳珂的《宋诗》《贺高中书兼崇政殿说书三首 其三》，原文：迩联咨夕访，清问切辰猷

皙联

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
皙，来源于项安世的《宋诗》《跋罗商卿守黑铭》，原文：吾非若溪水，宁与世争皙

苑联

拼音五行释意
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
苑联，来源于卫宗武的《宋诗》《寄道友》，原文：囊中宝苑书，香翰徒联翩

联壬

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
联壬，来源于楼钥的《宋诗》《送陈进道倅三山》，原文：陈侯少有场屋声，岁在壬午联荐名

联衍

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
联，来源于范成大的《宋词》《减字木兰花》，原文：欲断还联三叠促

晃联

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
晃联，来源于李乂的《唐诗》《奉和晦日幸昆明池应制》，原文：晃朗扶桑出，绵联杞树周

景联

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
景联，来源于释晓莹的《宋诗》《句 其六一》，原文：对景觅诗联

棂联

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
棂，来源于文彦博的《宋诗》《游东田八韵》，原文：窗棂云漠漠，畦窦水潺潺

璎联

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
璎，来源于李洪的《宋诗》《残腊喜雪》，原文：独觉璎鬘弥宝所，岂无蓑笠钓寒江

滇联

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
滇，来源于孙觌的《宋诗》《卓持者手持筇竹见遗书六言一偈》，原文：滇池赤藤使者，太乙青藜老仙

舜联

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
舜联，来源于蔡襄的《宋诗》《亲祀南郊诗》，原文：舜隆联夔，商圮朋嚭

联嘉

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
联嘉，来源于牟巘的《宋诗》《挽成峨峰 其二》，原文：吾叔联姻好，当年记汉嘉

团联

拼音五行释意
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
团联，来源于陆游的《宋诗》《园中小饮》，原文：邻里语蝉联，儿孙话团栾

联远

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
联远，来源于李中的《唐诗》《献中书潘舍人》，原文：远宦联绵历，卑栖夙夜勤

璐联

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
璐，来源于周密的《宋诗》《北山四时招隠辞 其四》，原文：纷白月兮广野，屑宝璐兮平冈

璩联

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
璩，来源于王珪的《宋诗》《端午内中帖子词 皇帝阁 其四》，原文：御醑璩杯白，仙风羽扇清

史联

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
史联，来源于范纯仁的《宋诗》《和吕献可江口见赠》，原文：棠阴代领诸侯印，棣萼更联御史骢

畅联

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
畅，来源于戴表元的《宋诗》《班溪》，原文：过从幸相狎，聊坐畅怀抱

联婷

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
联，来源于罗愿的《宋诗》《酬任察推惠石耳之作》，原文：胡为有牵联，苍石乃遭刵

联延

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
联延，来源于王昌龄的《唐诗》《次汝中寄河南陈赞府》，原文：汝山方联延，伊水才明灭

联思

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
联思，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和载阳登广福寺阁》，原文：过闻联骑出，登览思踰清

栗联

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
栗，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：临其穴，惴惴其栗

联羿

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
联羿，来源于刘克庄的《宋诗》《和方孚若瀑上种梅五首 其五》，原文：钜题昔只韩联孟，妙手今惟羿愈逄

联柃

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
联，来源于彭汝砺的《宋诗》《六月自西城归》，原文：马息联八叠，培塿看冈屺

联什

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
联什，来源于苏籀的《宋诗》《夏旱一首》，原文：收募联什伍，倍蓰给饷馈

绍联

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
绍联，来源于陈宓的《宋诗》《同郑寺丞登西瀑》，原文：绍年一联镳，作意到西瀑

棂联

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
棂，来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智勘绯衣梦・紫花儿序》，原文：我局子里扳了你那窗棂，茶阁子里摔碎你那汤瓶，我白日里就见个簸箕星

联鸥

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
联鸥，来源于释正觉的《宋诗》《航海之宝陀访真歇师兄 其二》，原文：重联断雁云中字，远赴闲鸥沙上盟

诣联

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
诣，来源于贾岛的《唐诗》《朝饥》，原文：饥莫诣他门，古人有拙言

盂联

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
盂，来源于苏辙的《宋诗》《画文殊普贤》，原文：弟子先后执盂缶，老僧槎牙森比肩

凡联

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
凡联，来源于叶衡的《宋诗》《昆山吕正之三男子连中神童科盖奇事也次严别驾韵》，原文：三秀标姿颖不凡，姓名联列紫微间

联炯

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
联，来源于綦崇礼的《宋诗》《次韵国佐二诗 其一》，原文：联裾得良会，举白毋缓斟

佶联

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
佶，来源于司马光的《宋诗》《和端式十题 垂崖鞭》，原文：绸直老龙须，佶屈修蛇尾

旖联

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
旖，来源于兰楚芳的《元曲》《一煞・笑一笑不觉的春自生，行一步看的人眼又花。十分爱常带着三分怕，》，原文：爱的是风流旖旎娇千种，怕的是间阻飘零那半霎

霖联

拼音五行释意
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
霖联，来源于韩琦的《宋诗》《贺观文富公迁职》，原文：惠物袴襦联一境，得时霖雨即敷天

采联

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
采联，来源于李峤的《唐诗》《夏晚九成宫呈同僚》，原文：结欢良有裕，联采愧无庸

晠联

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
联，来源于魏野的《宋诗》《吾友山阳蹇子韫尝游颍上言彼之居人有许氏者富不因贪学非求进于郡之西手植众木鬰然成林林下搆亭壮而不丽郡倅黄公宗旦皇宋有名之士也常造焉上阙歌诗以旌其美故俾予请诗于子吾以子韫之请诗于予八十言以寄题》，原文：开筵回雪少，联句聚星频

联燿

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
联燿，来源于李纲的《宋诗》《六月十八日同陈兴宗邓成彦志宏早会凝翠阁晚游泛碧斋》，原文：乱萤行熠燿，宿鹭立联拳

联旌

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
联旌，来源于权德舆的《唐诗》《奉和郑宾客相公摄官丰陵扈从之作》，原文：涂刍联法从，营骑肃旌门

联圭

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
联圭，来源于苏轼的《宋诗》《凤翔八观 石鼓歌》，原文：象胥杂沓贡狼鹿，方召联翩赐圭卣

联固

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
联固，来源于卢纶的《唐诗》《太白西峯偶宿车祝二尊师石室晨登前巘凭眺书怀即事寄呈凤翔齐员外张侍御》，原文：积阻关河固，绵联烽戍稠

鸯联

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
鸯，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占鸟第二十二（京本作「占飞禽第二十」○八十三首） 三十四》，原文：城营内，蓦地降鸳鸯

玟联

拼音五行释意
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
玟，来源于戴圣的《礼记》《礼记/聘义》，原文：」孔子曰：「非为玟之多故贱之也、玉之寡故贵之也

联域

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
联，来源于韦处厚的《唐诗》《盛山十二诗 盘石磴》，原文：缭绕缘云上，璘玢甃玉联

晏联

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
晏联，来源于卢照邻的《唐诗》《于时春也慨然有江湖之思寄赠柳九陇》，原文：寄言飞凫舃，岁[晏]同联翩

鑫联

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
联，来源于洪咨夔的《宋诗》《辛巳夏四月行西山欲赋未能也得曹泸南壬午冬留题上清诗因次韵 其三》，原文：羣僊亦戏剧，挹袂来联翩

岭联

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
岭联，来源于张侃的《宋诗》《家园有梅一株依附篱落潘圣功喜其有古意戏占云早是江南春讯动枝头己著两三花癸酉岁梅不生花己卯秋尾圣功云亡怆然有感见于篇什》，原文：我恐么凤暗作祟，岭梅碧落侍班联

联琮

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
联琮，来源于楼钥的《宋诗》《飞泉漱鸣玉诗》，原文：何须韩吏部，联句赋琮琤

联杨

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
联杨，来源于释德洪的《宋诗》《十世观音生辰六月二十六日二首 其二》，原文：昙相禅师第二身，蝉联十世姓杨人

惟联

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
惟联，来源于刘宰的《宋诗》《和邑大夫劝驾韵》，原文：惟余卧病江湖客，坐看联翩对玉宸

烁联

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
烁，来源于刘敞的《宋诗》《和江十雨中与持国师直饮》，原文：惊电时烁目，疾雷不废书

联伊

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
联伊，来源于楼钥的《宋诗》《送刘德脩少卿潼川漕》，原文：伊昔联周行，睽违十余岁

诚联

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
诚联，来源于吕温的《唐诗》《送段九秀才归沣州》，原文：寸义薄联组，片诚敌兼金

馚联

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
联，来源于宋庠的《宋诗》《钱侯东斋》，原文：凤竹供联册，鲭盘入宴羞

联瀚

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
联，来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》，原文：望图中家庆，朱紫蝉联

联绰

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
联绰，来源于骆宾王的《唐诗》《代女道士王灵妃赠道士李荣》，原文：双童绰约时游陟，三鸟联翩报消息

情联

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
情联，来源于黄机的《宋词》《满庭芳》，原文：人道郴阳无雁，奈情锺、藕断丝联

联憧

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
联，来源于齐己的《唐诗》《寄荅武陵幕中何支使二首 二》，原文：江楼联雪句，野寺看春耕

联睨

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
联，来源于陶弼的《宋诗》《芡》，原文：香囊联锦破，玉指剥珠明

联蕙

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
国学点评
联蕙，来源于东方朔的《楚辞》《七谏/沉江》，原文：联蕙芷以为佩兮，过鲍肆而失香

馟联

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
联，来源于楼钥的《宋诗》《送制帅林和叔归》，原文：联事东西省，交情久益厚

联裕

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
联裕，来源于李峤的《唐诗》《夏晚九成宫呈同僚》，原文：结欢良有裕，联采愧无庸

联辑

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
国学点评
联，来源于朱熹的《宋诗》《与诸同寮谒奠北山过白巖小憩》，原文：联车涉修坂，览物穷山川

丁联

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
丁联，来源于司马光的《宋诗》《送祖泽之守陜》，原文：题名联士版，占籍备民丁

联般

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
联般，来源于刘克庄的《宋诗》《丙寅记颜》，原文：一般差自慰，卷里警联多

桢联

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
桢联，来源于杜光庭的《唐诗》《句 二》，原文：（元刻本林桢《联新事备诗学大成》卷一

联篌

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
联，来源于孙觌的《宋诗》《致政沈通直挽词二首 其一》，原文：门大联三虎，途穷曳九牛

联其

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
联其，来源于释昙华的《宋诗》《赞程宗古承务》，原文：虽相去数百年间，其金声玉振联环不断

联荏

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
联，来源于吴西逸的《元曲》《双调・雁儿落过得胜令春游》，原文：窗前，抄几联清新杜甫篇

和联

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
和联，来源于李洪的《宋诗》《腊雪》，原文：喜极埙箎和，吟余盐絮联

淇联

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
淇，来源于陈允平的《宋词》《红林擒近》，原文：庾岭封的皪，淇园折琅玕

页联

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
页，来源于宋之问的《唐诗》《忆嵩山陆浑旧宅》，原文：（同前第三五二九页）

联蔻

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
联，来源于洪适的《宋诗》《周尚书挽诗二首 其二》，原文：忆昨登瀛日，官曹幸接联

联易

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
联易，来源于姚勉的《宋诗》《奉饯万安赞府兄长之官 其一》，原文：先声已好为官易，飞鹗联翩遇顺风

黎联

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
黎联，来源于慕容彦逢的《宋诗》《感春》，原文：黎明寮采集，联骑纷蹄鬃

联白

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
联白，来源于姚勉的《宋诗》《题灵溪道旁水阁》，原文：碧山黄叶排如画，中有联翩白鹭飞

萱联

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
萱联，来源于程正同的《宋词》《沁园春》，原文：有棠棣联芳，庭萱不老，砌兰擢秀，蟾桂传秋

如联

拼音五行释意
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
如联，来源于刘克庄的《宋诗》《十叠 其七》，原文：如何雪里同联句，不比梅花比柳花

联楠

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
联，来源于宋祁的《宋诗》《惠民隄河晚瞩》，原文：远水同萦带，联隄类筑垣

联攸

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
联，来源于李纲的《宋诗》《六月十八日同陈兴宗邓成彦志宏早会凝翠阁晚游泛碧斋》，原文：乱萤行熠燿，宿鹭立联拳

骋联

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
骋，来源于晁补之的《宋词》《万年欢》，原文：此事谈何容易，骥才方骋

纬联

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
纬联，来源于李流谦的《宋诗》《贺王制置敷学之除》，原文：走云飞雨泽地产，合璧联珠焕宸纬

联匡

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
国学点评
联匡，来源于匡白的《唐诗》《题东林二首 二》，原文：）（按：《殷礼在斯堂丛书》校排本《庐山记》二诗题作《天祚二年三月十六日偶与幕客门馆僧道，闲游题东林二首》，系将徐知证等联句诗末题记误植于匡白诗题，另详后徐知证条

兹联

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
兹联，来源于释道冲的《宋诗》《宗派图》，原文：列派分宗定此图，绳绳相贯兹联珠

联驹

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
联驹，来源于李之仪的《宋诗》《同熙绩姪登有美堂》，原文：难堪塞雁终联翼，頼有龙驹特象贤

椒联

拼音五行释意
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
椒联，来源于吴融的《唐诗》《个人三十韵》，原文：柳絮联章敏，椒花属思清

暖联

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
暖联，来源于冯时行的《宋诗》《和张仲山寄酒》，原文：更烦遣骑日联翩，暖热缙云先马走

联砺

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
联，来源于牟巘的《宋诗》《挽成峨峰 其二》，原文：吾叔联姻好，当年记汉嘉

遥联

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
遥联，来源于桑正国的《宋诗》《夏日同少游诸友登楼即事》，原文：清思廓然欣赏地，瞰观遥阁静联诗

联晣

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
联，来源于慕容彦逢的《宋诗》《感春》，原文：黎明寮采集，联骑纷蹄鬃

治联

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
治联，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》，原文：三曰官联，以会官治

联莱

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
联莱，来源于方岳的《宋诗》《次韵谢从之以表闾投赠》，原文：归来归来直如絃，蓬莱回首慙班联

联邵

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
联邵，来源于廖行之的《宋诗》《赋压波亭呈益阳赵宰》，原文：人言此水自云阜，联引澬邵经夷中

联燝

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
联，来源于周必大的《宋诗》《元枢陈叔达挽词二首 其二》，原文：联事麟台里，论心鹤禁中

滢联

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
滢，来源于陆龟蒙的《唐诗》《添酒中六咏 酒瓮》，原文：溢处每淋漓，沈来还濎滢

联芮

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
联，来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 赠左仆射郑国公严公武》，原文：感激动四极，联翩收二京

联崔

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
联崔，来源于楼钥的《宋诗》《少潜兄再立昼锦坊伯中弟有诗次韵》，原文：虽无崔氏联三戟，肯学杨家簇五花

庚联

拼音五行释意
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
庚联，来源于刘辰翁的《宋词》《念奴娇》，原文：憔悴庚寅何足记，不觉联翩宾戏

援联

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
援联，来源于马提干的《宋诗》《涪州十韵》，原文：许雄山共峻，马援坝相联

联銮

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
联銮，来源于綦崇礼的《宋诗》《德升劝酒为已懋尚书寿予即席赋长句以代俳谐》，原文：禁掖东西曾并直，銮坡先后亦联名

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