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属虎起名带皿字：给你的孩子起个富贵吉祥的名字

杨恒僖作者：杨恒僖2024-01-03 03:24:04

属虎的孩子一生勇猛无畏，他们充满活力和斗志，注定会成为社交圈中的焦点。如何为他们取个有意义的名字，让他们的人生更加顺利和幸福呢？一个好的名字不仅可以体现对孩子的祝福，还可以塑造他们的个性和未来。属虎起名带上皿字，可以为孩子带来富贵吉祥的寓意。皿字代表着聚宝盆，象征着财富和好运，给孩子起名带上皿字，既显示了对其未来富贵生活的期望，又增添了一个独特而又有意义的元素。下面是一些属虎起名带皿字的建议，希望能给您带来灵感。

属虎起名带皿字

淙皿

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
淙，来源于程迥的《宋诗》《尤美轩》，原文：巉绝异状至，淙激洑流通

皿霄

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
皿，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《滕文公章句下》》，原文：’牲杀器皿衣服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦 不足吊乎

皿易

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
皿，来源于张侃的《宋诗》《秋夜》，原文：试呼曲生来，绿色照瓦皿

奥皿

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
奥，来源于元稹的《唐诗》《后湖》，原文：百年废滞所，一旦奥浩区

皿蕋

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
皿，来源于史浩的《宋诗》《次韵昙师以某焚三代赠黄所示长句》，原文：锦囊纶诰列前行，奠酌器皿皆琳琅

熠皿

拼音五行释意
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
熠，来源于陆游的《宋诗》《雨夜南堂独坐》，原文：凤凰览德乃下集，可怜飞萤常熠熠

皿棹

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
皿，来源于项安世的《宋诗》《人日从王安抚鉴湖上分韵得禹字成八十韵》，原文：未惟四载人，庙食存簋{籋/皿}

月皿

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
月，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》，原文：夏四月

皿灵

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
国学点评
皿，来源于无名氏的《元曲》《玉清庵错送鸳鸯被・越调/斗鹌鹑》，原文：往常我在画阁兰堂，牙床翠屏，烛暗银台，香焚宝鼎，百色衣冠，诸般器皿

皿珐

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
皿，来源于晁公武的《宋诗》《读林罕小说》，原文：虫皿晋医言，止戈楚人志

皿晷

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
皿，来源于郭印的《宋诗》《夔州》，原文：有雨未沾濡，蔬茹空盘皿

皿琛

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
皿，来源于苏颂的《宋诗》《刁景纯学士寄示嘉篇述前后过颍游览之乐不鄙虚陋曲蒙推奖感叹不足辄用本韵通成五十仰答来贶》，原文：交旧少经涂，酒希但虚皿

皿桦

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
皿，来源于李光的《宋诗》《九日登琼台再次前韵》，原文：三釂意弥勤，殽酒罄杯皿

芸皿

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
芸，来源于元稹的《唐诗》《天坛上境》，原文：野人性僻穷深僻，芸署官闲不似官

峨皿

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
峨，来源于释智圆的《宋诗》《送惟凤师归四明》，原文：毓灵本岷峨，弱冠游神京

皿峥

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
皿，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：有以大为贵者：宫室之量，器皿之度，棺椁之厚，丘封之大

皿玢

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
皿，来源于李光的《宋诗》《双泉诗》，原文：不闻宗庙器，傍欲间瓦皿

蕖皿

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
蕖，来源于延寿的《唐诗》《永明山居诗（六十九首） 五十七》，原文：吟经徐傍芙蕖岸，得偈闲书薜荔墙

珞皿

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
珞，来源于文同的《宋诗》《题象耳山寺》，原文：像阁罘罳明海日，经幢璎珞撼天风

滇皿

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
滇，来源于程公许的《宋诗》《上泸州杨尚书四十韵》，原文：威名震滇僰，治体嗣黄龚

本皿

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
本皿，来源于韩希孟的《宋诗》《练裙带中诗 其二》，原文：我本瑚琏器，安肯作溺皿

璂皿

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

皿琰

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
皿，来源于李光的《宋诗》《双泉诗》，原文：不闻宗庙器，傍欲间瓦皿

皿暌

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
皿，来源于史浩的《宋诗》《次韵昙师以某焚三代赠黄所示长句》，原文：锦囊纶诰列前行，奠酌器皿皆琳琅

樗皿

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
樗，来源于赵公豫的《宋诗》《留别□州牧孙德操懋》，原文：骅骝与座称仙吏，樗栎趋陪愧钝才

蒂皿

拼音五行释意
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
蒂，来源于董嗣杲的《宋诗》《水荭花》，原文：情迷洲渚根无蒂，名寄闾阎曲有腔

皿析

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
皿，来源于张侃的《宋诗》《秋夜》，原文：试呼曲生来，绿色照瓦皿

皿珺

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
皿，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：」有司官陈器皿

桢皿

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
桢，来源于徐铉的《宋诗》《和表弟包颍见寄》，原文：谢脁却吟归省阁，刘桢犹自卧漳滨

皿灿

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
皿，来源于杨梓的《元曲》《忠义士豫让吞炭・上小楼》，原文：将俺主公头作器皿，筵前使用

熹皿

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
熹，来源于韩淲的《宋诗》《次韵斯远夜归》，原文：山气既巃嵸，晨光且熹微

皿滦

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
皿，来源于赵必的《诗》《和同社饯梅》，原文：持螯醉酒船，呼童涤茶皿

皿瑗

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
皿，来源于无名氏的《元曲》《玉清庵错送鸳鸯被・越调/斗鹌鹑》，原文：往常我在画阁兰堂，牙床翠屏，烛暗银台，香焚宝鼎，百色衣冠，诸般器皿

蔓皿

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
蔓，来源于李弥逊的《宋诗》《春日同伯氏游问政山门意似表弟旧题用其韵先是尝持书招之篇末幷以见意》，原文：散花步危坛，引蔓探幽穴

苡皿

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
苡，来源于陆游的《宋诗》《夜雨》，原文：藩篱处处蔓牵牛，薏苡丛深稗穗抽

皿冶

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
皿，来源于苏舜钦的《宋诗》《迁居》，原文：破坏新器皿，散亡旧图书

皿漫

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
皿，来源于苏舜钦的《宋诗》《迁居》，原文：破坏新器皿，散亡旧图书

松皿

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
松，来源于释正宗的《宋诗》《句 其一》，原文：松风欹风听

渊皿

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
渊，来源于陈舜俞的《宋诗》《次韵酬郏郎中》，原文：作诗拟渊明，委形任屈伸

皿昂

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
皿，来源于赵必的《诗》《和同社饯梅》，原文：持螯醉酒船，呼童涤茶皿

莜皿

拼音五行释意
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

皿崇

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
皿，来源于王揆的《唐诗》《长沙六快诗》，原文：帏幕皆绮纨，器皿尽金玉

皿琯

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
琯guǎn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
国学点评
皿，来源于郑刚中的《宋诗》《始生之日石子寿我以诗所以相属之意再三甚厚饮其酒歌其诗既至于醉也援笔为十韵报之》，原文：儿童喜我悬弧辰，洒扫庭除具盘皿

皿柏

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
皿，来源于苏颂的《宋诗》《刁景纯学士寄示嘉篇述前后过颍游览之乐不鄙虚陋曲蒙推奖感叹不足辄用本韵通成五十仰答来贶》，原文：交旧少经涂，酒希但虚皿

皿蘅

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
皿，来源于夏竦的《宋诗》《句 其二》，原文：横陈皆锦绣，器皿尽金玉

芮皿

拼音五行释意
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
芮，来源于杜甫的《唐诗》《荆南兵马使太常卿赵公大食刀歌》，原文：龙伯国人罢钓鼇，芮公回首颜色劳

皿霜

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
皿，来源于李光的《宋诗》《九月二日徙居双泉翌日徐自然使君李申之监郡携酒见过退成古调百三十言戏简二公一笑》，原文：邦人日夜汲，携挈杂罂皿

皿茶

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
皿茶，来源于赵必的《诗》《和同社饯梅》，原文：持螯醉酒船，呼童涤茶皿

芦皿

拼音五行释意
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
芦，来源于王珪的《宋诗》《白鹭亭》，原文：芦花作雪风，飞舞来沧海

槐皿

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
槐，来源于晁端礼的《宋词》《清平乐》，原文：夕阳却照庭槐

曦皿

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
曦，来源于张侃的《宋诗》《黑云行》，原文：去年苦旱望甘雨，今年久阴藏晴曦

皿桅

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
皿，来源于项安世的《宋诗》《人日从王安抚鉴湖上分韵得禹字成八十韵》，原文：未惟四载人，庙食存簋{籋/皿}

屹皿

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
屹，来源于韦骧的《宋诗》《明月庵》，原文：南谯郡古牙城壮，城上楼台屹相向

皿楣

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
皿，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《滕文公章句下》》，原文：’牲杀器皿衣服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦 不足吊乎

煦皿

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
煦，来源于吴育的《宋诗》《次韵奉和给事中》，原文：律上阳和虽始煦，罇前人意已生春

皿珂

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
珂kē木指玉名，如鸣珂；马笼头的装饰，又称马珂螺，用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
皿，来源于张侃的《宋诗》《秋夜》，原文：试呼曲生来，绿色照瓦皿

皿楹

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
皿，来源于夏竦的《宋诗》《句 其二》，原文：横陈皆锦绣，器皿尽金玉

旨皿

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
旨，来源于程俱的《宋诗》《自寛吟戏効白乐天体》，原文：永无贪欲过，稍习卫生旨

茂皿

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
茂，来源于黄庭坚的《宋诗》《送徐景道尉武宁二首 其一》，原文：公朝有汲引，吾子茂徽音

皿璞

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
皿，来源于王揆的《宋诗》《六快活诗》，原文：帏幕皆绮纨，器皿尽金玉

涔皿

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
涔，来源于晁说之的《宋诗》《曹仁熙画水壁》，原文：或指波涛观，姑在蹄涔内

爕皿

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
爕，来源于邹浩的《宋诗》《次韵崔光先见简作诗催春色》，原文：庙堂爕理皆少年，伫见囊金罄花坞

皿琅

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
皿琅，来源于史浩的《宋诗》《次韵昙师以某焚三代赠黄所示长句》，原文：锦囊纶诰列前行，奠酌器皿皆琳琅

皿琢

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
皿，来源于王揆的《宋诗》《六快活诗》，原文：帏幕皆绮纨，器皿尽金玉

滟皿

拼音五行释意
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
滟，来源于项安世的《宋诗》《卫州东湖》，原文：草色茸茸花覆座，波光滟艳酒浮卮

皿晗

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
皿，来源于项安世的《宋诗》《人日从王安抚鉴湖上分韵得禹字成八十韵》，原文：未惟四载人，庙食存簋{籋/皿}

皿霏

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
皿，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《滕文公章句下》》，原文：’牲杀器皿衣服不备，不敢以祭，则不敢以宴，亦 不足吊乎

昊皿

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
昊，来源于程旸的《宋诗》《团练统制程公全哀挽 其二》，原文：谁念辕门士，哀歌彻昊穹

皿浠

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
皿，来源于杨梓的《元曲》《忠义士豫让吞炭・上小楼》，原文：将俺主公头作器皿，筵前使用

菀皿

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
菀，来源于常建的《唐诗》《春词二首 一》，原文：菀菀黄柳丝，濛濛杂花垂

皿淄

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
皿，来源于王揆的《唐诗》《长沙六快诗》，原文：帏幕皆绮纨，器皿尽金玉

皿棋

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
皿，来源于项安世的《宋诗》《人日从王安抚鉴湖上分韵得禹字成八十韵》，原文：未惟四载人，庙食存簋{籋/皿}

津皿

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
津，来源于李羣玉的《唐诗》《沧洲〖1〗》，原文：路指云汉津，谁能吟《四愁》

皿昀

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
皿，来源于徐积的《宋诗》《和杨掾月蚀篇》，原文：孰乌其吻吞巨皿，孰丹其汗流墨池

涵皿

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
涵，来源于释文珦的《宋诗》《题画 其二》，原文：蒲长荷已折，秋水碧相涵

棂皿

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
棂，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其六》，原文：长镵长长柄，矮窗矮矮棂

未皿

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
未皿，来源于郭印的《宋诗》《夔州》，原文：有雨未沾濡，蔬茹空盘皿

皿崎

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
皿，来源于赵必的《诗》《和同社饯梅》，原文：持螯醉酒船，呼童涤茶皿

旭皿

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
旭，来源于不详的《唐诗》《后十三年有人于益州见赵旭形容短小如八九岁小儿模样行歌于市曰》，原文：（见罗烨《醉翁谈录》己集卷二《赵旭得青童君为妻》）（按：《太平广记》卷六五引《通幽录》载赵旭与青童往来故事，录诗一首，《全唐诗》卷八六三收入

皿珉

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
皿，来源于苏颂的《宋诗》《刁景纯学士寄示嘉篇述前后过颍游览之乐不鄙虚陋曲蒙推奖感叹不足辄用本韵通成五十仰答来贶》，原文：交旧少经涂，酒希但虚皿

朦皿

拼音五行释意
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
朦，来源于贺铸的《宋词》《江城子》，原文：暮雨不来春又去，花满地，月朦胧

泊皿

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
泊，来源于范成大的《宋诗》《元夜忆羣从》，原文：遥怜好兄弟，飘泊两江村

皿滨

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
皿，来源于夏竦的《宋诗》《句 其二》，原文：横陈皆锦绣，器皿尽金玉

皿珐

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
皿，来源于王揆的《宋诗》《六快活诗》，原文：帏幕皆绮纨，器皿尽金玉

沥皿

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
沥，来源于刘叉的《唐诗》《冰柱》，原文：森然气结一千里，滴沥声沈十万家

炔皿

拼音五行释意
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
炔，来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》，原文：时从村叟交蹠语，炔焰爬搔味醍醐

蕋皿

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
蕋，来源于吕本中的《宋诗》《谢潘义荣送菊二首 其二》，原文：送与衰翁元未称，且留青蕋作重阳

皿浅

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
皿，来源于王迈的《宋诗》《甲戌九月日有食之纪异三十韵》，原文：方其始亏时，宛然虫食皿

浦皿

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
浦，来源于钱珝的《唐诗》《江行无题一百首 五十七》，原文：舟航依浦定，星斗满江寒

皿淞

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
皿，来源于史浩的《宋诗》《次韵昙师以某焚三代赠黄所示长句》，原文：锦囊纶诰列前行，奠酌器皿皆琳琅

苍皿

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
苍，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：苍 天苍天，视彼骄人，矜此劳人

皿荣

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
皿，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其二》，原文：珠金严器皿，龙章粲华服

皿晏

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
皿，来源于苏颂的《宋诗》《刁景纯学士寄示嘉篇述前后过颍游览之乐不鄙虚陋曲蒙推奖感叹不足辄用本韵通成五十仰答来贶》，原文：交旧少经涂，酒希但虚皿

珧皿

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
珧，来源于李正民的《宋诗》《送刘子材四明幕官》，原文：时清幕府多余暇，薄采江珧荐豆觞

槿皿

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
槿，来源于孙觌的《宋诗》《题杨令藏春坞三首 其二》，原文：汝阳红槿帽，欲挽春风回

皿琛

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
皿，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其二》，原文：珠金严器皿，龙章粲华服

皿潮

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
皿，来源于王揆的《唐诗》《长沙六快诗》，原文：帏幕皆绮纨，器皿尽金玉

澈皿

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
澈，来源于向子湮的《宋词》《减字木兰花》，原文：谁知莹澈

潜皿

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
国学点评
潜，来源于刘子翬的《宋诗》《和李似之秉烛观梅诗》，原文：頼公管领春，笔端起潜雷

皿冬

拼音五行释意
皿mǐn水象征承载知识，丰富自我内在。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
皿，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其二》，原文：珠金严器皿，龙章粲华服

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