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繁体6画起名的字-解析、应用与技巧

何蓁之作者:何蓁之2023-12-04 18:01:11

繁体6画起名的字一直备受人们关注。起名是给孩子取一个好听、有内涵的名字,并希望名字能够给孩子带来好运。而繁体6画的字则具有一定的特殊性和意义。繁体字是华夏汉字文化的瑰宝,其中6画的字形比较独特,给人一种古朴而又神秘的感觉,因此也备受追捧。在起名中,充分理解繁体6画字的解析字义、应用方法和起名技巧,对给孩子取名非常有帮助。 解析字义是起名的基础,对于繁体6画起名的字也不例外。繁体字的形状和组合有其特殊的意义,每个字都有其独特的内涵。通过深入解析字义,我们可以探寻每个字背后的文化内涵与象征意义。在起名时,了解繁体6画字的解析字义,可以让我们在给孩子取名时更加贴近自身的期望和寄托。同时,在解析字义的基础上,合理运用字形和搭配也是非常重要的。只有把握好应用方法,才能让名字更加韵味十足。 繁体6画起名的字起名技巧包括选择合适的字义、组合和音韵,并根据自己的意愿及文化传统进行取名。起名时,可以结合六画字的特点和内涵,选取与自己期望相关的字义,将字形、组合和音韵进行巧妙搭配。同时,也可以参考华夏传统文化,加入福字、寿字等吉祥元素。总之,只有灵活运用各种技巧,才能给孩子取一个独特而美好的名字。 在起名过程中,我们应该充分了解繁体6画起名的字的特点并掌握解析字义、应用方法和起名技巧,这样才能更好地体现我们的寄托和祝福。

繁体6画起名的字

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
扬,来源于顾况的《唐诗》《送从兄使新罗》,原文:扬威轻破虏,柔服耻征辽

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
兆,来源于陆游的《宋诗》《赠论命周云秀才》,原文:地下不作修文郎,天上亦为京兆尹

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
戎,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」辞曰:「夫和戎狄,国之福也

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
圭,来源于刘安上的《宋诗》《登炼丹山三绝句 其一》,原文:未饮刀圭跨鸾鹤,已如身世脱樊笼

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
欢,来源于柳永的《宋词》《透碧霄》,原文:太平时、朝野多欢

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
亚,来源于周紫芝的《宋诗》《秦观文生日诗三十韵》,原文:位虽仍亚保,望久在中区

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于尹鹗的《唐诗》《拨櫂子 二》,原文:帘幕外,月华如水

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
诀,来源于傅翕的《唐诗》《独自诗二十章 十》,原文:(此首又见湛然《止观辅行传法诀》卷二之三)

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
如,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《公孙丑章句上》》,原文:如耻之,莫如为仁

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
欢,来源于释月磵的《宋诗》《偈颂一百零三首 其八○》,原文:渔父讴歌,老农欢舞

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
巡,来源于白居易的《唐诗》《咏拙》,原文:从兹知命薄,摧落不逡巡

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
兴,来源于徐彦伯的《唐诗》《郊庙歌辞 仪坤庙乐章 永和》,原文:国荐严祀,坤兴淑灵

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
旭,来源于权德舆的《唐诗》《奉和新卜城南郊居得与卫右丞邻舍因赋诗寄赠》,原文:旭旦下玉墀,鸣驺拂车茵

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
合,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》,原文:(合)自今番,常打扮

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊前朝献景灵宫二十四首 饮福酒用《报安》。》,原文:拜贶清宫,凝辉庆霄

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
纫,来源于楼钥的《宋诗》《寄题林宗山巢龟》,原文:洁清如许岂不好,纫兰缀蓠何足多

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・鸳鸯煞》,原文:(同下)

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
芝,来源于李之仪的《宋诗》《送灵台尉徐舜举》,原文:君才真健敏,诗句如芝兰

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
页,来源于宋之问的《唐诗》《陆浑水亭》,原文:(同前第五册第三一二八页)

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
亦,来源于陈长方的《宋诗》《李邺侯赞》,原文:留封亦谢,高卧嵩阳

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
权,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其四五》,原文:权有用,无党无偏

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
驰,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:近,不告而驰之

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
优,来源于释怀深的《宋诗》《偈一百二十首 其四九》,原文:譬如优昙花,百劫难遭遇

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
朴,来源于黄庭坚的《宋诗》《录梦篇 其二》,原文:予心之不能忘兮,将波流风靡而奈何,唯镇之以无名之朴

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷,来源于郭祥正的《宋诗》《送庐倅赵习之朝奉还台》,原文:闻说朝廷图旧德,姓名交奏动宸严

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
页,来源于宋之问的《唐诗》《江行见鸬鹚》,原文:(同前第二八二七页)

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷,来源于赵抃的《宋诗》《次韵林希喜赵少师概游杭》,原文:我尝同政府,公早谢明廷

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
弛,来源于贺敱的《唐诗》《奉和九月九日应制》,原文:承欢徒抃舞,负弛窃忘躯

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
合,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》,原文:(合前)(外唱)

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
朴,来源于周朴的《唐诗》《南楼 二》,原文:而廖大隐《楚风补》又以朴为慈利人,唐末寓福州,摭采闽集,益以《南楼》二作

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
亚,来源于吕南公的《宋诗》《有虫》,原文:名号乱龟鼈,形躯亚蜣蜋

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
亚,来源于尤袤的《宋诗》《甲午春前得雪 其三》,原文:梅枝堆亚难寻萼,萱草侵凌不辨苗

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁,来源于方岳的《宋诗》《次韵程汪二兄投赠 其一》,原文:陶元亮已觉今是,祁孔宾毋费夜呼

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于李流谦的《宋词》《武陵春》,原文:待插华貂酒满锺

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
仲,来源于赵蕃的《宋诗》《意钓》,原文:仲舒区中贤,谈治苦吃吃

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
伦,来源于韩淲的《宋诗》《昌甫题徐仙民诗集因和韵两篇 其二》,原文:岁月高侪侣,江湖竞比伦

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
舟,来源于潘阆的《宋诗》《望湖楼上作》,原文:孤舟依岸静,独鸟向人闲

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁,来源于岳珂的《宋诗》《张忠献时义诚力二帖赞》,原文:祁山屡却,淮陇迭出

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
扬,来源于王安石的《宋诗》《和吴御史汴渠》,原文:漕引天下半,岂云独荆扬

拼音五行释意
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
贞,来源于姬昌的《周易》《周易/小过卦》,原文:利贞

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁,来源于无名氏的《唐诗》《国学新修五经壁歌(幷记)》,原文:切切祁祁,不敖不嬉

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
旨,来源于张说的《唐诗》《送赵顺直郎中赴安西副大都督》,原文:老天操别翰,承旨颂升平

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
芊,来源于王禹偁的《宋诗》《放言 其五》,原文:禁树罢吟红烂漫,江蓠且咏绿芊绵

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
汐,来源于吴文英的《宋词》《解连环》,原文:片叶愁红,趁一舸、西风潮汐

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
纫,来源于顾逢的《宋诗》《寄僧钟山净玨》,原文:想在陈湖寺,纫衣掩竹扉

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
约,来源于林同的《宋诗》《原涉》,原文:所当约于己,岂忍俭其先

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
纫,来源于王禹偁的《宋诗》《送宋澥处士之长安》,原文:簪笏盈门独纫兰,卧龙潜在八龙间

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
权,来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 威仪寂静分第二十九 其七》,原文:不逐四时凋,权指南标格

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
芗,来源于陈起的《宋诗》《信步》,原文:泉浸松迳润,风出稻畦芗

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
亦,来源于杨万里的《宋诗》《岁暮归自城中一病垂死病起遣闷四首 其一》,原文:不招我亦往,不留我亦存

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
舟,来源于宋庆之的《宋诗》《郊行偶成》,原文:野水连天阔,孤舟尽日闲

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
尧,来源于汪应辰的《宋诗》《太上皇后合端午帖子词 其一》,原文:周室兴王业,尧图授圣人

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
纪,来源于戴圣的《礼记》《礼记/礼器》,原文:众之纪也,纪散而众乱

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
纪,来源于关汉卿的《元曲》《温太真玉镜台・二煞》,原文:也只为差了这一分年纪

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于苏轼的《宋词》《江城子》,原文:月华羞

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
亘,来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 雨中游包山精舍》,原文:松门亘五里,彩碧高下绚

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于程公许的《宋诗》《上游参预寿二首 其一》,原文:岂不愿拥肿,而使匠石爱

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
纤,来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其九九》,原文:百尺竿头,纤尘不立

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
兴,来源于袁燮的《宋诗》《送姜子谦丞于潜》,原文:规模百年后,感慨中夜兴

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
伊,来源于毛滂的《宋词》《最高楼》,原文:又争如,遵大路,合逢伊

拼音五行释意
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
匡,来源于陆游的《宋诗》《杂书四首 其四》,原文:身似匡庐老病僧,闭门一衲坐腾腾

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
国学点评
冰,来源于赵与洽的《宋词》《摸鱼儿》,原文:更雪琢精神,冰相韵度

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于邵雍的《宋诗》《影论吟》,原文:体性不存,形影安在

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
庄,来源于梅尧臣的《宋诗》《咏严子陵》,原文:老氏轻璧马,庄生恶牺牛

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
戍,来源于刘禹锡的《唐诗》《秋江晚泊》,原文:古戍见旗逈,荒村闻犬稀

拼音五行释意
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
贞,来源于刘得仁的《唐诗》《冬日骆家亭子》,原文:亭台腊月时,松竹见贞姿

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于苏轼的《宋诗》《白鹤山新居凿井四十尺遇磐石石尽乃得泉》,原文:弥旬得寻丈,下有青石盘

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
芗,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 仪坤庙乐章 迎神》,原文:迎神有乐,歆此嘉芗

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
决,来源于元稹的《唐诗》《野节鞭》,原文:指㧑狡兔踪,决挞怪龙睡

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
国学点评
芍,来源于宋光宗的《宋诗》《题徐崇嗣没骨牡丹图》,原文:曾不争先及开早,能陪芍药到薰风

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
竹,来源于释道济的《宋诗》《雨伞》,原文:一竿翠竹,巧匠批栾

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
齐,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:及齐平

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
决,来源于无名氏的《宋词》《折丹桂》,原文:威宣比部推刚决

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于赵汝腾的《宋诗》《和徐径坂韵二首 其一》,原文:寄情缥渺江海际,匠语惨澹云烟间

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
汝,来源于苏洵的《宋诗》《自尤》,原文:汝母之兄汝叔舅,求以厥子来结姻

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
约,来源于张耒的《宋诗》《寄答参寥五首 其一》,原文:约子彭城游,念当行有期

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
亘,来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 入林屋洞》,原文:连亘三十六,各各为玉京

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
乔,来源于苏辙的《宋诗》《喜雪呈李公择》,原文:乔林冻相倚,隙瓦干犹烁

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于陆游的《宋诗》《夜坐二首 其二》,原文:素业存农圃,颓龄迫耄期

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
如,来源于慕容彦逢的《宋诗》《赠明智大师》,原文:莹如壶中冰,洁如机上素

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
舟,来源于秦观的《宋词》《长相思》,原文:想花阴、谁系兰舟

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
芝,来源于欧阳修的《宋诗》《嵩山十二首 二室道》,原文:芝英已可茹,悠然想泉石

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于吴仁卿的《元曲》《秃厮儿・光禄寺琼浆玉液,尚食局御膳堂食,朝臣一发呼万岁。祝圣寿,》,原文:庆官里,进金杯

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
至,来源于杨万里的《宋诗》《晓经八盘岭赴东宫讲堂》,原文:至前至后恰多晴,山北山南间一登

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于薛季宣的《宋诗》《浮槎》,原文:洄流溃前汀,薄命乃独存

拼音五行释意
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
阮,来源于杨万里的《宋诗》《和文明主簿叔见寄之韵二首 其二》,原文:从来大小阮,一笑更谁知

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
休,来源于向子湮的《宋词》《浣溪沙》,原文:二边休立莫中安

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
戍,来源于柳中庸的《唐诗》《扬子途中》,原文:楚塞望苍然,寒林古戍边

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
自,来源于释居简的《宋诗》《题慈观长老求赞》,原文:空自合空,水自合水

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于杨□的《唐诗》《同前》,原文:(同前)

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
旭,来源于韩琦的《宋诗》《谢宫师杜公寄惠草书》,原文:张旭虽颠怀素逸,较以年力非公徒

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷,来源于刘克庄的《宋诗》《挽史馆资政木石尢公三首 其二》,原文:太息崇儒世,申公不在廷

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于晏几道的《宋词》《菩萨蛮》,原文:唤上华茵舞

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷,来源于杜甫的《唐诗》《述怀一首》,原文:朝廷慜生还,亲故伤老丑

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
尧,来源于董嗣杲的《宋诗》《新桥上岸》,原文:近京村舍盛,年丰多尧农

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
乔,来源于刘学箕的《宋词》《满江红》,原文:二陆比方夸俊少,两乔相并修容止

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
合,来源于柳永的《宋词》《安公子》,原文:当初不合轻分散

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
欢,来源于张孝祥的《宋词》《青玉案》,原文:有底尊前欢且舞

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