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起名古书女孩:探寻古典文学中的优雅女名与文化意蕴

袁豫谐作者:袁豫谐2025-10-22 17:14:51

在为女孩起名时,许多家长渴望寻找一个既优雅又富含文化底蕴的名字,而古书作为中华文化的宝库,提供了无尽的灵感来源。起名古书女孩这一主题,不仅关乎姓名的美感,更涉及对传统文学、历史典故的深度挖掘。从《诗经》《楚辞》到《论语》《道德经》,古典著作中隐藏着无数优美而富有哲理的女名,这些名字往往承载着古人的智慧与美好祝愿。例如,《诗经》中的“舒窈”一词,源自《陈风·月出》的“舒窈纠兮”,形容女子姿态娴静美丽,引申为名字时寓意女孩温婉大方;而《楚辞》里的“灵均”虽原为屈原的别名,但稍作变化如“灵韵”,便可成为充满灵动气息的女孩名。此外,唐代诗词、宋词元曲中也常见如“清照”“婉如”等名字,它们不仅音韵悦耳,更与李清照等才女的文化形象相联,赋予名字以文学深度。 选择古书中的名字时,家长需考虑名字的现代适用性,避免生僻字或过于古旧的词汇,同时注重名字与姓氏的搭配和谐。例如,从《红楼梦》中汲取的“黛玉”一名,虽经典但可能因悲剧色彩而不宜直接使用,可优化为“黛琳”或“玉涵”,既保留古典韵味又增添现代活力。起名过程还应结合孩子的生辰八字或家庭价值观,确保名字在文化传承的同时兼具个人意义。古籍起名不仅是命名行为,更是一次文化之旅,通过阅读《百家姓》《千字文》等启蒙读物,家长能更深入地理解汉字背后的哲学,如“慧”字代表智慧,“雅”字象征高尚品德,从而为女孩选取一个激励其成长的名字。 总之,起名古书女孩是一种融合传统与现代的智慧,它让名字超越简单标识,成为家族文化传承的载体。通过探索古书,我们不仅能找到独一无二的名字,还能让下一代在名字中感受到中华文化的深厚魅力,培养其对历史的尊重与热爱。

起名古书女孩

翩斯

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
翩斯,来源于程珌的《宋诗》《哭吴范二姊》,原文:逝者如斯乎,翩翩北飞鸿

楦天

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
楦天,来源于苏泂的《宋诗》《夜读杜诗四十韵》,原文:此身付天地,宁作青紫楦

采桅

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
采,来源于释子益的《宋诗》《偈颂七十六首 其一八》,原文:何必善财重采药

罡晷

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
罡,来源于皮日休的《唐诗》《寒日书斋即事三首 一》,原文:空庭好待中宵月,独礼星辰学步罡

蒂峤

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
蒂,来源于荆干臣的《元曲》《黄钟・醉花阴北闺情》,原文:鸳鸯浦莲开并蒂长,桃源洞春光艳阳

媪慕

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
媪,来源于刘敞的《宋诗》《和府公二十韵》,原文:钟美应成媪,储芳或景星

桑天

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
桑天,来源于舒岳祥的《宋诗》《退之谓以鸟鸣春往往鸟以夏鸣耳古人麦黄韵鹂庚之句乃真知时山斋静听嘲哳羣萃有麦熟之鸣戏集鸟名而赋之》,原文:不学桑间鸠妇相勃磎,天阴逐去晴归来

唯常

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
唯常,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:岁登下其损益之数,辨其年岁与其贵贱,周知邦国、都家、县鄙之数,卿、大夫、士、庶子之数,以诏王治,以德诏爵,以功诏禄,以能诏事,以久奠食,唯赐无常

峪郄

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
峪,来源于赵友直的《宋诗》《暮春即景》,原文:小桥溪水涨,曲径峪云笼

婴文

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
婴文,来源于陆文圭的《宋诗》《追和四绝 其一》,原文:文士多婴疾与贫,浩然东野即其人

约严

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
约严,来源于缺名的《唐诗》《五言□□观□明府携(下缺)》,原文:(《文博》一九九○年第一期刊张沛《唐黄土磨崖刻石试析》录陕西旬阳城东禹穴侧磨崖石刻)(按:据张文介绍,此石刻为楷书,凡五十四行,行约三十字,漫漶甚严重

尉明

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
尉明,来源于释梵琮的《宋诗》《偈颂九十三首 其九一》,原文:岂不见昔年党太尉,无分无晓最分明

旬容

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
旬容,来源于元稹的《唐诗》《度门寺》,原文:由旬排讲座,丈六写真容

时思

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
时思,来源于张士逊的《宋诗》《题建宁县洛阳村寺》,原文:金谷花时醉几场,旧游无日不思量

翡汉

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
翡汉,来源于刘筠的《宋诗》《又赠一绝》,原文:粉白朱红翡翠翘,汉宫等级不相饶

钊泷

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:43 亹亹,蠠没,孟,敦,勗,钊,茂,劭,勔,勉也

誉玢

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
誉,来源于刘弇的《宋诗》《赠邑宰詹志行长官》,原文:如论妙誉无留赏,合向骁壶作倚竿

嘉奘

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
嘉,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道亲享先农十首 奉俎用《丰安》。》,原文:将迎景福,乃荐嘉牲

宛映

拼音五行释意
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
宛映,来源于刘才邵的《宋诗》《题从兄和仲国香轩》,原文:芝英玉树宜相映,清芬宛转随风长

韦净

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
韦,来源于赵蕃的《宋诗》《杨录事以仆与孙温叟唱酬韵作诗见贻又用仆与吴梦与诗韵作诗赠梦与兼以见及并次韵二首 其二》,原文:由来灾怪自珠玉,不以贱贫安布韦

酝璐

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
酝,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:香露飞入壶中,仙家九酝,酿百花醽醁

渌璁

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
渌,来源于沈说的《宋诗》《暮春》,原文:燕翼初干渌满池,桑阴收尽麦黄时

鸠缘

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
鸠,来源于洪适的《宋诗》《景卢开尊阻雨展日复用前韵寄之》,原文:逐妇鸣鸠急定昏,不堪烟霭弄千村

秭簌

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
秭,来源于周密的《宋诗》《山房春晚》,原文:苹花吹香柳花落,秭归清啼答姑恶

鹤珈

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
鹤,来源于黄庚的《宋诗》《西屿即事》,原文:秋鹤有仙意,寒花无冶容

箫飖

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
箫飖,来源于白居易的《唐诗》《新乐府 两朱阁 刺佛寺寖多也》,原文:帝子吹箫双得仙,五云飘飖飞上天

桑栎

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
桑栎,来源于张守的《宋诗》《和曾宏父告别兼简幕属》,原文:衰迟樗栎姿,万一桑榆收

媵芷

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
媵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/燕礼》,原文:若命长致,则媵爵者奠觯于篚,一人待于洗南

蝶兹

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
蝶兹,来源于陈傅良的《宋诗》《和张倅唐英咏梅十四首 其八》,原文:以兹落南雅,蜂蝶独遗憾

绘庄

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
绘,来源于喻良能的《宋诗》《挽县尉陈元圭》,原文:我欲临风新执绋,忍于绘事看青袍

瑾札

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
瑾,来源于陆文圭的《宋诗》《赤壁图二首 其一》,原文:公瑾子瞻二龙,文辞可敌武功

时易

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
时易,来源于辛弃疾的《宋词》《瑞鹧鸪》,原文:君自不归归甚易,今犹未足足何时

兹裳

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
兹裳,来源于方回的《宋诗》《会真吟》,原文:兹坡一褰裳,万事忽蝉蜕

轶砚

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
轶,来源于权德舆的《唐诗》《大言》,原文:搏鹏作腊巨鼇鲙,伸舒轶出元气外

缘婧

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
缘,来源于徐元杰的《宋诗》《挽辛宪若五首 其二》,原文:急流缘底勇,路口岘山碑

芃愿

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
芃,来源于张聿的《唐诗》《余瑞麦》,原文:瑞麦生尧日,芃芃雨露偏

骃钲

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
骃,来源于唐庚的《宋诗》《王元隐挽诗》,原文:何人禅家学,崔篆得崔骃

浅吟

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
浅吟,来源于白居易的《唐诗》《和郑元及第后秋归洛下闲居》,原文:微吟诗引步,浅酌酒开颜

炫秋

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
炫秋,来源于张九成的《宋诗》《忆北轩菊》,原文:长忆故园秋色好,满篱霜菊炫宫黄

甄桔

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
甄,来源于吕陶的《宋诗》《赠平羌狄尉》,原文:平时下诏继绝世,霑以一命聊襃甄

琅媵

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
琅,来源于欧阳修的《宋诗》《寄题洛阳致政第少卿静居堂》,原文:君家独种玉,种玉产琅玕

涵中

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
涵中,来源于吴文震的《宋诗》《题半月巖》,原文:外□山河界,中涵蚌蛤精

旌漾

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
旌漾,来源于廖刚的《宋诗》《送毛择民》,原文:雾缠晓色风冷冷,沧波漾縠旌旗明

缃雅

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
缃雅,来源于宋徽宗的《宋诗》《题繁杏鹦鹉图》,原文:缃膺绀趾诚端雅,为赋新篇步武吟

与亦

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
与亦,来源于杨大光的《宋诗》《梅林分韵得陶字》,原文:横飞与陆沉,亦各系所遭

静梦

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
静梦,来源于高观国的《宋词》《祝英台近》,原文:静听滴滴檐声,惊愁搅梦,更不管、庾郎心碎

蔓栎

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
蔓栎,来源于苏辙的《宋诗》《葺居五首 其三》,原文:草蔓半萦缠,樗栎互亏蔽

亚飐

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
亚,来源于韩淲的《宋诗》《秋日杂兴 其二》,原文:木槿亚红淡,牵牛蔓青滋

晴宁

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
晴宁,来源于杨万里的《宋诗》《新晴东园晚步二首 其一》,原文:一月秋阴一日晴,山禽相贺太丁宁

浦颉

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
浦,来源于贺铸的《宋词》《平阳兴・踏莎行》,原文:草暖沧洲,潮平别浦

浦筝

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
浦筝,来源于吴潜的《宋词》《念奴娇》,原文:色压林,香欺兰畹,肯向闻筝浦

芊潞

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
芊,来源于俞紫芝的《宋诗》《咏草》,原文:满目芊芊野渡头,不知若个解忘忧

陇畅

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
陇,来源于张九龄的《唐诗》《奉和圣制过王濬墓》,原文:万乘度荒陇,一顾凛生风

卫至

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
卫至,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:遂奔齐, 【传】十八年春,晋侯、卫大子臧伐齐,至于阳谷

霓桦

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
霓,来源于李纲的《宋诗》《胡笳十八拍 第六拍》,原文:忆昔霓旌下南苑,攀条弄芳畏晼晚

翡泷

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
翡,来源于梅尧臣的《宋诗》《寄桂州张谏议和永叔》,原文:巢鸣翡翠愁无限,水宿鸳鸯冷不胜

晣染

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
晣,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:夜未艾,庭燎晣晣

其依

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
其依,来源于姜特立的《宋诗》《火宅》,原文:有圣人依归,其乐故不改

乔犹

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
乔犹,来源于仇远的《宋诗》《言怀 其五》,原文:故家乔木尽丘墟,笋石犹存十数株

蘅恣

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
蘅,来源于邵桂子的《宋诗》《疏屋诗为曹云西作》,原文:薯蓣蔓菁,杜蘅蘼芜

晏潭

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
晏潭,来源于张嵲的《宋诗》《次韵王倅大梵寺山亭夜雨》,原文:潭空游鳞出,景晏飞鸟绝

源洛

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
源洛,来源于方回的《宋诗》《送溪堂方先生五世孙观归马金》,原文:五世贤孙吾获识,根源同是洛阳方

琮弈

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
琮,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:大琮十有二寸,射四寸,厚寸,是谓内镇,宗后守之

笠纴

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
笠,来源于周紫芝的《宋诗》《将别须江作》,原文:淮南米贱聊乘兴,笠泽鱼肥却念归

阑汉

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
阑汉,来源于崔颢的《唐诗》《行路难》,原文:汉家宫女春未阑,爱此芳香朝暮看

序晗

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
序,来源于玄宗皇帝李隆基的《唐诗》《送道士薛季昌还山(补序)》,原文:兹据唐李冲昭《南岳小录》补序

奎砚

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
奎,来源于汪莘的《宋诗》《春怀 其六》,原文:奎壁不在天,西园烂成章

钰缤

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
缤,来源于王刚中的《宋诗》《滩石八阵图行》,原文:唐宗李靖拾遗意,乐舞旛表徒缤纷

莱经

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
莱经,来源于许月卿的《宋诗》《箕山》,原文:亦有小东莱,经济亦何切

远韦

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
远韦,来源于张守的《宋诗》《和答钱文高四首 其四》,原文:觅句高攀孟浩然,藏经远慕汉韦贤

泷桠

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
泷,来源于陈造的《宋诗》《回风矶》,原文:入峡与上泷,艰恶偕叵量

璐勖

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
璐,来源于苏轼的《宋诗》《龙山补亡 其二》,原文:我冠明月,佩服宝璐

珵筝

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

娄休

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
娄休,来源于王洋的《宋诗》《赠辨侍者》,原文:辨心休辨口,方信是娄罗

筝寓

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
筝,来源于崔颢的《唐诗》《代闺人答轻薄少年》,原文:愁来欲奏相思曲,抱得秦筝不忍弹

茵滢

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
茵,来源于何处厚的《宋诗》《游洞霄》,原文:玉真安排云锦茵,天女竞着绛霞裙

恤枫

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
恤,来源于释智圆的《宋诗》《山居招友人诗》,原文:清景况在目,万事安能恤

襄夷

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
襄夷,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:」 宋襄公即位,以公子目夷为仁,使为左师以听政,于是宋治

迪德

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
迪德,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:」又曰:「无能往来,兹迪彝教,文王蔑德降于国人

桅尔

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
桅,来源于宋伯仁的《宋诗》《归渡柴墟江口》,原文:白头浪里叶舟轻,全靠樯桅寄死生

漪禾

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
漪,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二八五》,原文:秋濯星河色,风吹月荡漪

莱梓

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
莱梓,来源于彭汝砺的《宋诗》《寄润之弟兼附呈伯兄 其三》,原文:安得骅骝归道路,不甘楩梓滞蒿莱

滢松

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
滢,来源于韩愈的《唐诗》《奉酬卢给事云夫四兄曲江荷花行见寄幷呈上钱七兄阁老张十八助敎》,原文:玉山前却不复来,曲江汀滢水平杯

尉容

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
尉容,来源于宋庠的《宋诗》《送乌程吴尉》,原文:左右为容晚,东南作尉遥

燿茉

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
燿,来源于苏轼的《宋诗》《秋怀二首 其一》,原文:熠燿亦有偶,高屋飞相追

犹润

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
犹润,来源于谢薖的《宋诗》《采金樱子》,原文:煎成风味亦不浅,润色犹烦頋建康

明慈

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
明慈,来源于王迈的《宋诗》《寄同年新涂王宰梦弼》,原文:以柔克高明,为政尚慈恺

僖敏

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
僖,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:盟立僖公也

齐旬

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
齐旬,来源于刘攽的《宋诗》《漫成》,原文:经旬柳已绿,过雨草齐生

缃瞻

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
缃,来源于陆游的《宋诗》《缃梅三首 其三》,原文:红梅眼看风吹尽,更有缃梅亦已无

昙久

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
昙久,来源于释妙伦的《宋诗》《偈颂二十二首 其二一》,原文:瞿昙过去久矣,今宵谁覩明星

瑗椒

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
瑗,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:宋皇瑗帅师取郑师于雍丘

芦慈

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
芦慈,来源于周南的《宋诗》《后过书坞夜坐》,原文:慈竹色如芦苇白,石楠顶结樱朱红

椒襄

拼音五行释意
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
椒襄,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:箕襄、邢带、叔禽、叔椒、子羽,皆大家也

荑幂

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
荑幂,来源于梅尧臣的《宋诗》《陌上二女》,原文:素手搴幂䍦,柔纤明春荑

郇姝

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
郇,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:辛丑,狐偃及秦、晋之大夫盟于郇

琳暄

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
琳,来源于范纯仁的《宋诗》《和象之石磬》,原文:谁向西山选翠琳,中含太古自然音

子芙

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
子芙,来源于刘焘的《宋诗》《题召伯埭斗野亭》,原文:晚色芙蕖静,秋香桂子寒

葆薇

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
葆,来源于蔡伸的《宋词》《踏莎行》,原文:水满青钱,烟滋翠葆

珞觅

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
珞,来源于朱松的《宋诗》《陈德瑞馈新茶》,原文:贵人争买百璎珞,此心儿女久已降

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