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女孩起名带沫的诗句:诗意与文化内涵的完美融合

林瑄作者:林瑄2025-09-26 08:26:09

在中华文化的长河中,名字不仅仅是一个标识,更承载着父母对孩子的美好祝愿和深厚文化底蕴。近年来,越来越多的家长倾向于从古典诗词中寻找灵感,为女孩起一个富有诗意的名字,其中“沫”字因其优雅、柔美的意象而备受青睐。沫,本意指水泡或细微的水滴,常被用来象征纯洁、灵动和生命力,在诗词中往往与自然景象相结合,营造出清新脱俗的意境。例如,唐代诗人杜甫在《春夜喜雨》中写道:“随风潜入夜,润物细无声”,这里的“沫”虽未直接出现,但水滴的意象与之相通,引申出温柔、滋养的含义。而更直接的诗句如宋代苏轼的《赤壁赋》中的“浮光跃金,静影沉璧”,其中“沫”可联想为水波上的泡沫,寓意着短暂却绚烂的美好,非常适合用于女孩名字,寄托父母希望孩子人生如诗般精彩。 从起名的角度出发,选择带“沫”的诗句名字,不仅能赋予孩子独特的文化气质,还能增强名字的故事性和记忆点。例如,结合诗句“沫江免风涛,涉清弄漪涟”(出自唐代柳宗元的《渔翁》),可以提取出“沫漪”或“清沫”等名字,这些名字既保留了古典韵味,又现代感十足,适合当代女孩。此外,“沫”字在五行中属水,对于命理缺水的孩子来说,更有补益作用,但起名时也需考虑音韵搭配和姓氏协调,避免生硬或歧义。 总的来说,女孩起名带沫的诗句是一种融合传统与现代的智慧选择。它不仅让名字充满艺术气息,还能潜移默化地影响孩子的性格发展,培养其温柔、坚韧的品质。在接下来的内容中,我们将深入探讨更多经典诗句,并提供实用的起名建议,帮助您为宝贝女儿找到一个独一无二的名字。

女孩起名带沫的诗句

翙沫

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

沫泉

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
沫泉,来源于洪咨夔的《宋诗》《温泉院 其二》,原文:神虎护泉寒翠壁,灵虬吐沫暖冰壶

沫馠

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
hān芳香。
国学点评
沫,来源于无名氏的《唐诗》《五言诗四首 三》,原文:(后三处皆从郭沫若说改

遥沫

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
遥沫,来源于程公许的《宋诗》《仙谷词送别西宪杨少卿奉祠东归》,原文:芳菲菲兮未沫,期岁晚兮逍遥

堇沫

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
堇,来源于宋祁的《宋诗》《敝俗》,原文:谁与迁荼堇,移甘膴膴原

沫珐

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
沫,来源于方岳的《宋诗》《感风谢客》,原文:坐令鼻流沫,客邪闭关犍

婷沫

拼音五行释意
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
婷,来源于白玉蟾的《宋诗》《琵琶行》,原文:洛阳城外虾撁陵,下有甲妓何娉婷

陟沫

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
陟,来源于陈造的《宋诗》《过八叠山》,原文:一步九顿仆,陟起正岌嶪

茵沫

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
茵,来源于廖行之的《宋诗》《落花 其二》,原文:飞尽繁红委苔径,明朝犹作锦茵看

沫葵

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
沫,来源于陆游的《宋诗》《暮次秭归》,原文:浪花一丈白,吹沫入窗戸

圣沫

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
圣,来源于曹勋的《宋词》《保寿乐》,原文:奉圣德、坤宁俱备

沫璋

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
沫,来源于李纲的《宋诗》《开先寺漱玉亭》,原文:白龙依旧出青峡,散沫下作清涟漪

沫纴

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
沫,来源于张又新的《唐诗》《谢庐山僧寄谷帘水》,原文:育花浮晚菊,沸沫响秋蝉

潭沫

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
潭沫,来源于苏颂的《宋诗》《陈和叔内翰得庄生观鱼图于濠梁出以相示且邀作诗以纪其事》,原文:清波出游正容与,潭底传沫喣以濡

沫壹

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
沫,来源于方一夔的《宋诗》《赠心梅黄教谕》,原文:后夜北斗高,灿灿缀小沫

燿沫

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
燿,来源于姚勔的《宋诗》《奉陪蓬莱阁赏雪赋诗谨成二十四韵呈知府龙图侍郎》,原文:其间赋象不可数,一一焜燿光彩凝

芃沫

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
芃,来源于贯休的《唐诗》《甘雨应祈》,原文:歌曰:麦苗芃芃兮鸧鹒飞,日出而作兮日入归,如彼草木兮雨露肥

沫琤

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
沫,来源于皮日休的《唐诗》《追和虎丘寺清远道士诗》,原文:松膏腻幽径,苹沫著孤岸

沫祯

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
沫,来源于周密的《宋诗》《拟长吉十二月乐辞 八月》,原文:吹银海沫明,濯锦江花凉

沫芉

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
沫,来源于倪的《宋词》《临江仙》,原文:回风溅沫湿冠缨

俏沫

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
俏,来源于彭寿之的《元曲》《仙吕・八声甘州》,原文:平生放荡,俏倬声名,喧满平康

涧沫

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
涧沫,来源于卢照邻的《唐诗》《至陈仓晓晴望京邑》,原文:涧流漂素沫,巖景霭朱光

沫薇

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
沫,来源于何梦桂的《宋诗》《送阮梅仙》,原文:流沫吕梁游十仞,抟风溟海上三千

琲沫

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
琲,来源于强至的《宋诗》《八月十六夜与宗哲纯甫翫月》,原文:清光如何买,厥价珠百琲

淞沫

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
淞,来源于赵蕃的《宋诗》《昨日》,原文:吴淞山水夙所爱,得意还教多赋诗

沫笠

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
沫,来源于李贺的《唐诗》《崇义里滞雨》,原文:瘦马秣败草,雨沫飘寒沟

沫诺

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
沫,来源于无名氏的《唐诗》《五言诗四首 三》,原文:高门出己子(郭沫若谓当作「杰子」,龙晦怀疑应为「举子」,《考古》曾刊一短文谓当作「杞梓」,作者及刊期皆失记),好木出良[材](才)

沫奥

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
沫,来源于元稹的《唐诗》《纪怀赠李六户曹崔二十功曹五十韵》,原文:喣沫求涓滴,沧波怯斗升

孝沫

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
孝沫,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《金珑璁》,原文:銮舆迁汴梁,朝廷,你信谗言杀害忠良,忠孝军尽沫亡

仞沫

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
仞沫,来源于何梦桂的《宋诗》《送阮梅仙》,原文:流沫吕梁游十仞,抟风溟海上三千

沫凰

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
沫,来源于刘子翬的《宋诗》《下滩作》,原文:回渊聚浮沫,断壁余澎湃

沫蒲

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
沫,来源于林季仲的《宋诗》《秋热次高仲贻韵 其一》,原文:瘴鸢时堕水,涸鱼暂濡沫

沫术

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
沫,来源于文彦博的《宋诗》《近以洛花寄献斋阁蒙赐诗五绝褒借今辄成五篇以答来贶端明 其二》,原文:口沫手胝频捧读,兰亭醉墨尚淋漓

篁沫

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
篁,来源于叶茵的《宋诗》《城下小庵》,原文:烟篁黏半箨,风柳飏轻花

簌沫

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
簌,来源于李唐宾的《元曲》《李云英风送梧桐叶・三煞》,原文:(唱)扑簌簌泪点儿腮边落

郁沫

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
郁,来源于洪适的《宋诗》《对厅致语口号》,原文:填然歌颂沸康庄,郁郁捎云昼漏长

零沫

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
零沫,来源于樊处恭的《宋诗》《大涤洞天留题》,原文:壮怀摇动频扶槛,溅沫飘零欲湿衣

傅沫

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
傅,来源于李新的《宋诗》《铜鼓道中所见诗》,原文:赩日不黔形自黑,剩收斗粉傅何郎

沫镜

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
沫镜,来源于延寿的《唐诗》《永明山居诗(六十九首) 五十六》,原文:幻体不知波上沫,狂心须认镜中头

沫媛

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
沫,来源于无名氏的《唐诗》《五言诗四首 四》,原文:)(按:卜天寿《论语》抄本后附抄五绝六首,郭沫若以为仅第一首为卜无法寿自作,龙晦则以为第一、第五首皆出其自作

琢沫

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
琢,来源于夏庭芝的《元曲》《中吕・朝天子赠王玉英》,原文:蓝田日暖巧妆成,如琢如磨性

沫固

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
沫固,来源于何梦桂的《宋诗》《次山房韵古意四首 其一》,原文:鞲鹰岂思扬,辙鲋固相沫

淮沫

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
淮,来源于梅尧臣的《宋诗》《方在许昌幕内弟滁州谢判官有书邀余诗送近闻欧阳永叔移守此郡为我寄声也》,原文:山城本寂寞,物色同淮夷

沫原

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
沫原,来源于无名氏的《唐诗》《十二月三台词(新) 二》,原文:原诗有缺讹,从郭沫若《卜天寿〈论语〉抄本后的诗词杂录》、龙晦《卜天寿〈论语〉抄本后的诗词杂录研究和校释》、任半塘《唐声诗》下编校改

耘沫

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
耘,来源于陈元晋的《宋诗》《过南雄调木倅 其一》,原文:添丁只解供耘耔,不似卢仝独抱经

沫婳

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
沫,来源于梅尧臣的《宋诗》《二月十日吴正仲遗活蟹》,原文:定知有口能嘘沫,休信无心便畏雷

沫籍

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
沫,来源于李泌的《唐诗》《句》,原文:旋沫翻成碧玉池,添酥散出琉璃眼

与沫

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
与沫,来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其二》,原文:岷可砺兮江可竭,不可沫兮英与灵

靛沫

拼音五行释意
diàn指美丽又神奇的色彩。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
靛,来源于贾似道的《宋诗》《论真青色》,原文:青金头象菩提子,头上毛青靛染成

沫覃

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
沫,来源于张嵲的《宋诗》《龙洞二首 其一》,原文:瀑溜落巖冰柱碎,迸珠跳沫似飞埃

沫洌

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
沫,来源于徐积的《宋诗》《送蒋宪颖叔》,原文:岳阳楼上,飞沫浮光

典沫

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
典,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉泰三年皇后册宝十三首 其一》,原文:茂建坤极,容典聿新

殷沫

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
殷沫,来源于杨公远的《宋诗》《黄山》,原文:瀑湍巖罅常飞沫,砂现崖巅未带殷

沫桔

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
沫,来源于毛滂的《宋诗》《奉送径山无畏老人谒吴兴蒋使君无畏能作诗写字去径山五年遨游江南以归遂过仆于此聊馆之旁寺老屋三数间而已当坐名山胜刹大佛事而此非所宜安也》,原文:老屋相安真喣沫,扁舟独往亦浮沤

沫潞

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
沫,来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》,原文:九三,丰其沛,日中见沫,折其右肱,无咎

若沫

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
若沫,来源于无名氏的《唐诗》《五言诗四首 四》,原文:(后四字均从翮沫若说改

沫桑

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
沫桑,来源于齐己的《唐诗》《南归舟中二首 二》,原文:桑根垂断岸,浪沫聚空湾

绰沫

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
绰,来源于王柏的《宋诗》《寄敬巖》,原文:尔才绰绰有余力,岂容袖手窥其旁

沫焘

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
沫,来源于梅尧臣的《宋诗》《秋风篇》,原文:衡舂困龟鱼,白沫丘岳高

谨沫

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
谨,来源于赵孟坚的《宋诗》《漕使李宝文先生除宣城守》,原文:弹乌或惊鸾,盍亦谨厥筹

忱沫

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
忱,来源于张炜的《宋诗》《题友人自方家峪迁居北山栖霞岭》,原文:未随燕雀伸忱贺,先剪溪藤述寸芹

素沫

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
素沫,来源于许景衡的《宋诗》《题海山亭怀左经臣诗》,原文:尺素相濡沫,耿耿不我与

至沫

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
至沫,来源于程公许的《宋诗》《亨泉词》,原文:芳至今兮未沫,世载英兮昌维

沫源

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
沫,来源于韩淲的《宋诗》《雨后》,原文:鱼沼成吹沫,蛛簷落断丝

沫颀

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
沫,来源于葛胜仲的《宋诗》《东荘院》,原文:冰霜溅沫乱,琴筑仙音杳

玫沫

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
玫,来源于张佖的《宋诗》《芍药》,原文:休将薜荔为青琐,好与玫瑰作近邻

沫翎

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
沫翎,来源于陆游的《宋诗》《山园杂咏五首 其二》,原文:鱼游沧海宁濡沫,禽慕雕笼即翦翎

芍沫

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
芍,来源于陆游的《宋诗》《夏初湖村杂题八首 其八》,原文:曲生风味那忘得,少待吾家芍药开

攸沫

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
攸,来源于方回的《宋诗》《题云泉题咏》,原文:君子心学,攸体攸研

沫柯

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
沫,来源于王质的《宋诗》《山友续辞 蔊头》,原文:常风寒,常雪寒,所思兮奚可堪,阴崖涌沫号飞湍

娄沫

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
娄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》,原文:二、三月,公会刘子、晋侯、宋公、蔡侯、卫侯、陈子、郑伯、许男、曹伯、莒子、邾娄子、顿子、胡子、滕子、薛伯、杞伯、小邾娄子、齐国夏于召陵,侵楚

致沫

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
致,来源于释德洪的《宋诗》《大达国师无业公画像赞》,原文:两朝致敬,累召不往

珊沫

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
珊,来源于周文璞的《宋诗》《道中望茅山有感》,原文:栎林带脩竹,清派流珊珊

沫艺

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
沫,来源于倪的《宋词》《水调歌头》,原文:借问庐山三峡,与此飞流溅沫,今日定谁雄

箴沫

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
箴,来源于吴芾的《宋诗》《赠许守》,原文:文章世有中和气,政术家传清白箴

韬沫

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
韬,来源于罗隐的《唐诗》《投浙东王大夫二十韵》,原文:盛名韬不得,雄略晦弥彰

夷沫

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
夷,来源于贯休的《唐诗》《大蜀皇帝寿春节进尧铭舜颂二首 舜颂》,原文:四夷纳賮,九围有截

韦沫

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
韦,来源于谭用之的《唐诗》《春日期巢湖旧事》,原文:花开鹦鹉韦郎曲,竹亚虬龙白帝溪

缮沫

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
缮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:巡丈城,缮守备,表火道

沫熹

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
沫,来源于徐积的《宋诗》《钱塘江潮 其一》,原文:齐声怒过轰雷鼓,乱沫喷来碎玉山

沫恬

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
沫,来源于吴文英的《宋词》《菩萨蛮》,原文:鱼沫细痕圆

俐沫

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
俐,来源于吴昌龄的《元曲》《张天师断风花雪月・上小楼》,原文:你休那耻便伶牙俐齿,调三斡四,说人好歹,许人暖昧,损人行止

玢沫

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
玢,来源于皎然的《唐诗》《送穆寂赴举》,原文:劒光既陆离,琼彩何璘玢

沫蝶

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
沫,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和原甫六月八日晓雨》,原文:安然如涸鱼,呴沫久已望

沫蒂

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
沫,来源于余靖的《宋诗》《观钓》,原文:将为沸鼎游,势穷犹喣沫

纤沫

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
纤沫,来源于郭祥正的《宋诗》《和安止怀予北归怅然有作三首 其一》,原文:沈沟断木思班匠,吹沫纤鳞待晚潮

专沫

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
专,来源于贯休的《唐诗》《和韦相公见示闲卧》,原文:仲虺专为诰,何充雅爱禅

沫犹

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
沫犹,来源于梅尧臣的《宋诗》《咏怀 其四》,原文:深料生注射,聚沫犹壅碍

沫经

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
沫经,来源于梅尧臣的《宋诗》《丘家渡早发》,原文:草窠残野烧,树挂经流沫

沫约

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
沫,来源于辛廱的《宋诗》《泛汝联句》,原文:园英拥流沫,风叶堕残雨

沫寓

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
沫,来源于郑谷的《唐诗》《石门山泉》,原文:聚沫绕崖残雪在,迸流穿树堕花随

沫越

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
沫,来源于王维的《唐诗》《白鼋涡》,原文:翻涡跳沫兮苍苔湿,藓老且厚,春草为之不生

沫种

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
沫种,来源于不详的《唐诗》《鲁城民歌》,原文:鲁地抑种稻,一概被水沫

沫飐

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
沫,来源于曾巩的《宋诗》《之南丰道上寄介甫》,原文:疲骖喘沫白,殆仆负肩殷

逵沫

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
逵,来源于魏野的《宋诗》《和薛田察院咏雪三首 其一》,原文:除却子猷当此景,高情偏忆戴逵家

蔓沫

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
蔓,来源于孙觌的《宋诗》《京口普照寺》,原文:败屋茨生草,崩崖蔓老藤

沫喻

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
沫,来源于苏轼的《宋词》《浣溪沙》,原文:雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘

禧沫

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
禧,来源于陶弼的《宋诗》《黄陵庙》,原文:楚民亡水旱,箫鼓谢神禧

武沫

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
武,来源于皇甫冉的《唐诗》《和袁郎中破贼后经剡中山水》,原文:武库分帷幄,儒衣事鼓鼙

沫荣

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
沫荣,来源于钟离权的《唐诗》《诗寄太原学士(题元祐七年九月九日书。为宋人依托)(颍川庄绰跋云:「昔维扬有何仙姑者,世以为谪仙,能与真灵接。一日,钟离过之,使治黄素,乃书此诗。吕公亦跋其后,令俟王学士至而授之。后数日,王古敏仲自贰卿出守会稽,至维扬访姑,即以与之。王祕不以示人。」)》,原文:风灯泡沫两相悲,未肯遗荣自保持

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