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生辰八字是佛教还是道教的?深入解析生辰八字的起源与归属

罗昭岳作者:罗昭岳2025-06-10 02:11:20

生辰八字,又称四柱八字,是中国传统文化中一种重要的命理学说。它通过分析一个人出生时的年、月、日、时四柱的天干地支,来推测其一生的命运和性格特征。然而,关于生辰八字的起源和归属,却一直存在争议。有人认为生辰八字源于佛教,也有人认为它是道教的产物。那么,生辰八字究竟是佛教还是道教的呢?本文将从历史、理论和实践三个方面,深入解析生辰八字的起源与归属。首先,从历史角度来看,生辰八字的起源可以追溯到中国古代的天文历法。早在春秋战国时期,中国就已经有了较为完善的天文历法体系,而天干地支的概念也在这一时期逐渐形成。到了汉代,随着阴阳五行学说的兴起,生辰八字作为一种命理学说开始逐渐发展起来。因此,从历史渊源来看,生辰八字更多地与中国古代的阴阳五行学说和天文历法相关,而非佛教或道教。其次,从理论角度来看,生辰八字的核心理论是阴阳五行学说。阴阳五行学说是中国古代哲学的重要组成部分,它认为宇宙万物都是由金、木、水、火、土五种基本元素构成的,并且这五种元素之间存在着相生相克的关系。生辰八字正是通过分析一个人出生时的天干地支,来判断其五行属性的强弱和平衡,从而推测其一生的命运。而阴阳五行学说在道教中得到了进一步的发展和应用,道教中的许多修炼方法和养生之道都与阴阳五行学说密切相关。因此,从理论角度来看,生辰八字与道教的关系更为密切。最后,从实践角度来看,生辰八字在中国传统文化中的应用非常广泛。无论是婚嫁、择日、起名,还是风水、占卜,生辰八字都扮演着重要的角色。而这些应用场景中,许多都与道教的仪式和习俗密切相关。例如,道教中的许多法事和仪式都需要根据生辰八字来选择吉日良辰,以确保仪式的顺利进行。因此,从实践角度来看,生辰八字与道教的关系也更为紧密。综上所述,生辰八字虽然在中国传统文化中有着广泛的应用,但其起源和归属更多地与道教的阴阳五行学说相关。当然,这并不意味着生辰八字与佛教完全无关。佛教作为一种外来宗教,在传入中国后,也与中国传统文化产生了许多交融和互动。因此,生辰八字作为一种命理学说,其背后也蕴含着佛教的一些思想和理念。但总体来说,生辰八字的起源和归属更多地与道教相关。

生辰八字是佛教还是道教的

暖茶

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
暖茶,来源于皇甫冉的《唐诗》《寻戴处士》,原文:晒药竹斋暖,擣茶松院深

仟璎

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
仟,来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》,原文:川原杳仟绵,林野杂依霏

诀覃

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
诀,来源于敖陶孙的《宋诗》《思古人》,原文:作书预与儿辈诀,葬时定觅要离坟

仲昭

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
仲昭,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:公欲反,叔仲昭伯曰:「我楚国之为,岂为一人

洛颉

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
洛,来源于许浑的《唐诗》《早发寿安次永寿渡》,原文:东西车马尘,巩洛与咸秦

境识

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
境识,来源于洪咨夔的《宋诗》《赠赵同年别》,原文:逆境自安天理顺,閙篮谁识道心闲

永纪

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
永纪,来源于周密的《宋诗》《游绣谷以柳塘春水慢花坞夕阳迟分韵得水字》,原文:永言叙幽怀,岁月聊以纪

仁瞳

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
仁瞳,来源于章天与的《宋诗》《醴泉》,原文:满引一瓢更清彻,万年仁寿祝重瞳

巍秋

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
巍秋,来源于陈深的《宋诗》《又代赋》,原文:狼藉风烟知几秋,巍巍杰阁焕然修

岱经

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
岱经,来源于陈宓的《宋诗》《赠丘汉叔》,原文:自昔经明岱岳间,于今君独得渊源

莞韵

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
莞,来源于米芾的《宋诗》《阊门舟中戏作呈伯原志东 其二》,原文:秀蕙芳兰无处所,荒莞丛苇满清流

涵纶

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
涵纶,来源于洪刍的《宋诗》《冬日游宣巖》,原文:一纶涵碧磻溪钓,千穗垂黄谷口耕

隅夕

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
隅夕,来源于晏殊的《宋诗》《中秋月 其一》,原文:一轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅

珐婳

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

馚汉

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
汉,来源于黄庭坚的《宋诗》《采菊 其三》,原文:江汉滔滔,有楫有杭

皤原

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
皤,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《腊梅花》,原文:[净上]年华老人双鬓皤,胭脂腻粉幸丢抹

茶桥

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
茶桥,来源于赵功可的《宋词》《绮寮怨》,原文:疏帘下、茶鼎孤烟,断桥外、梅豆千林

专勰

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
专,来源于陈造的《宋诗》《祷雨凤凰山二首 其一》,原文:本规法席专崭绝,先遣山灵凿捍顽

权望

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
权望,来源于魏野的《宋诗》《送朱台符学士关西巡抚》,原文:望高虚两制,权重带三司

秋骃

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
秋,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公十八年》,原文:秋,有蜮

奈苒

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
奈苒,来源于曾布的《宋词》《水调歌头》,原文:奈何岁华荏苒,欢计苦难凭

淙融

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
淙,来源于陆龟蒙的《唐诗》《引泉诗》,原文:灇淙一派堕,练带横斜牵

恣影

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
恣影,来源于释重显的《宋诗》《和范监簿 其一》,原文:吏散帘垂思莫穷,山光溪影恣相容

天忻

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
天忻,来源于释印肃的《宋诗》《洪钟歌》,原文:天龙八部生忻悦,外道魔军失却踪

琬悟

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
琬,来源于邓有功的《宋诗》《贺刘掞赴召史馆校勘》,原文:圣明勋业琬琰储,不独焜燿冰衔书

鸠城

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
鸠城,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占鸟第二十二(京本作「占飞禽第二十」○八十三首) 五十七》,原文:城营内,夜静有鸠鸣

津冉

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
津冉,来源于陆游的《宋诗》《思子虡》,原文:里堠迢迢阻问津,年光冉冉苦催人

洵韪

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
洵,来源于苏轼的《宋诗》《和陶读山海经 其四》,原文:子政洵奇逸,妙算穷阴阳

渝菡

拼音五行释意
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
渝,来源于程公许的《宋诗》《拟九颂 其二》,原文:佩礼义兮服诗书,保厥美兮久不渝

鉴楦

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
鉴,来源于喻良能的《宋诗》《山阴》,原文:鉴水春妍蚤,兰亭雪意迟

菀蕊

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
菀,来源于许琮的《宋诗》《感秋诗 其三》,原文:风起木非,菀焉者歇

淖锦

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
淖锦,来源于宋庠的《宋诗》《对雪有寄》,原文:辟寒金贮屋,障淖锦裁鞯

郇镌

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
郇,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其二五》,原文:儿孙徧天下,鲁卫酆郇毕

久零

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
久零,来源于韩淲的《宋诗》《送叶卿湖南转运判官 其二》,原文:自恨登门久,飘零岁月深

琥胤

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
琥,来源于陈元光的《唐诗》《漳州新城秋宴》,原文:琥珀杯方酌,鲛绡席未尘

嫣嶛

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
liáo高。
国学点评
嫣,来源于范成大的《宋诗》《初秋闲记园池草木五首 其一》,原文:茙葵烂紫终陋,薝卜嫣黄亦香

钊时

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:」 王若曰:「庶邦侯、甸、男、卫,惟予一人钊报诰

椰英

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
椰,来源于吕本中的《宋诗》《次韵景实椰子诗》,原文:旧传椰实来琼州,珍如楚萍出中流

梁砚

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
梁砚,来源于王安中的《宋诗》《春怀赋得冰雪莺来晚春寒花较迟十字 其四》,原文:任尔择家舍,梁尘飘砚台

淮焱

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
淮,来源于张耒的《宋诗》《寿阳歌》,原文:淮阳归来春已暮,夜夜梦魂淮上去

挚硝

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
挚,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:夔子不祀祝融与鬻熊,楚人让之,对曰:「我先王熊挚有疾,鬼神弗赦而自窜于夔

伽筹

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
伽,来源于苏辙的《宋诗》《送青州签判俞退翁致仕还湖州》,原文:宦游从此知多事,收取楞伽静处看

珉舸

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
珉,来源于曹勋的《宋诗》《宫词三十三首 其九》,原文:莫更坚珉求定本,且瞻奎画看临书

中琬

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
中琬,来源于袁说友的《宋诗》《恭和御制赐进士诗韵二首 其二》,原文:丝纶甫幸来中禁,琬琰俄欣奏上方

秭岐

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
秭,来源于陈普的《宋诗》《咏史 诸葛孔明 其六》,原文:飞羽凋零又秭归,卯金余息孔明知

卓繁

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
卓,来源于楼钥的《宋诗》《赠黄真护道人游茅山》,原文:江夏僊人有僊骨,卓尔拔俗甘瓢箪

壬勖

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
壬,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公八年》,原文:冬,十月壬午,楚师灭陈

彦嵘

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
彦,来源于毛滂的《宋词》《天香》,原文:进止详华,文章尔雅,金銮恩异群彦

嘉煊

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
嘉,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《方丘乐歌 其七》,原文:卓彼嘉坛,奠玉方泽

柒容

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

荷俐

拼音五行释意
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
国学点评
荷,来源于李彭的《宋诗》《醉起》,原文:微风过方塘,郁郁送荷气

匠玢

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
匠,来源于周紫芝的《宋诗》《刘文卿烧木犀沉为作长句》,原文:此香似有郢人质,能受匠石斤成风

粤斯

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
粤斯,来源于卫宗武的《宋诗》《即席赠太阳山极圆上人》,原文:粤昔有高僧,斯地曾卓锡

蝶严

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
蝶,来源于仇远的《宋诗》《梅梦》,原文:蜂蝶犹未知,香味老逾烈

袤桅

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
袤,来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞 筑层楼辞》,原文:楼安得兮袤阜,松安得兮穹岩

荑琤

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
荑,来源于方回的《宋诗》《修石山》,原文:扫砾斫枯枿,拥泥护芳荑

凌经

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
凌经,来源于释居简的《宋诗》《送满上座》,原文:天开双阙凌飞雾,经注千名富近年

理追

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
理追,来源于沈与求的《宋诗》《次韵叶左丞见寄 其二》,原文:愿言国步肃,追理边隙开

彰曜

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
彰曜,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制滋福殿清醮圣祖天尊大帝尊像瑞应》,原文:紫幄威神格,清宵景曜彰

谆瀚

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
谆,来源于刘克庄的《宋诗》《八十吟十绝 其六》,原文:八十余岁老儒生,见帝谆谆劝力行

中栖

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
中栖,来源于陆游的《宋诗》《赠老鸡二首 其二》,原文:场中啄粟树头栖,三唱明星出尚低

颖涟

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
颖,来源于刘季孙的《宋诗》《寄苏内翰》,原文:倦压鼇头请左符,笑寻颖尾为西湖

珲珊

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
珊,来源于莫宣卿的《唐诗》《百官乘月早朝听残漏》,原文:星河犹皎皎,银箭尚珊珊

栾缥

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
栾缥,来源于范成大的《宋诗》《次韵平江韩子师侍郎见寄三首 其一》,原文:有情碧嶂团栾绕,无数朱楼缥缈临

沉珊

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
沉珊,来源于虞俦的《宋诗》《自叹 其一》,原文:明月有珠谁按剑,珊瑚作网漫沉钩

亭璋

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
亭,来源于郭应祥的《宋词》《菩萨蛮》,原文:中亭明月可

札素

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
札素,来源于刘得仁的《唐诗》《赠王尊师》,原文:符札灵砂字,弦弹古素琴

悠甄

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
悠,来源于刘敞的《宋诗》《凉夜露卧》,原文:不眠计万事,出处竟悠悠

嵊锋

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
嵊,来源于薛逢的《唐诗》《早发剡山》,原文:正怀何谢俯长流,更览余封识嵊州

旎绍

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
旎,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:珠蛤吐玲珑,文鳐翔旖旎

徵桠

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
桠,来源于王质的《宋诗》《山友续辞 槐芽》,原文:才茁嫩荚抽枯桠,涎流山鹊并山鸦

绚瑚

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
绚瑚,来源于孙觌的《宋诗》《吴益先携文见过以诗为谢》,原文:吴郎人中第一流,文采绚烂珊瑚钩

琤攸

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
琤,来源于李廌的《宋诗》《从德麟自中卢游灵溪记事 其二》,原文:青溪翠壁泻琮琤,洞府犹传鬼谷名

如宁

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
如宁,来源于赵蕃的《宋诗》《白发三首 其二》,原文:人如草木空多智,一老宁闻再少时

远烽

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
远烽,来源于翁绶的《唐诗》《关山月》,原文:笳吹远戍孤烽灭,鴈下平沙万里秋

恤秉

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
恤秉,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:罔不秉德明恤,小臣屏侯甸,矧咸奔走

林戍

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
林戍,来源于韩淲的《宋诗》《夜坐闻雨 其一》,原文:疎林声转永,孤戍景何清

淞岭

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
淞,来源于赵蕃的《宋诗》《寄孙子进昆仲》,原文:富春访严陵,吴淞觅张翰

奘艾

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
奘,来源于程俱的《宋诗》《西安谒陆蒙者老大夫观著述之富戏用蒙老新体作 其一》,原文:作书兼远奘,众妙探玄竺

粹烯

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
粹,来源于徐玑的《宋诗》《寿汤侍郎》,原文:质有璠璵粹,姿全鼎鼐隆

英禧

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
英,来源于洪的《宋词》《阮郎归》,原文:花艳艳,玉英英

筠槿

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
筠,来源于陈造的《宋诗》《再次韵二首 其二》,原文:鸥鹭一滩窥语笑,松筠千挺峙寒清

媛凝

拼音五行释意
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
媛凝,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵王得之方池父子翫月》,原文:广寒灵媛多飞琼,烟凝露暧收羣声

莘藻

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
莘藻,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:鱼在在藻,有莘其尾

珲羡

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
羡,来源于京镗的《宋词》《水调歌头》,原文:雅羡林泉胜概,倘遂田园归计,志愿足平生

治卓

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
治卓,来源于王迈的《宋诗》《父执德化陈宰叔高槩寄诗和之》,原文:晚岁宰一同,治最方卓鲁

勰誉

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
勰,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

晠思

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
思,来源于杜安世的《宋词》《渔家傲》,原文:那堪往事思量遍

涔觉

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
涔觉,来源于陈舜俞的《宋诗》《初入太湖》,原文:我量觉蹄涔,此身实萍梗

志觉

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
志觉,来源于曹冠的《宋词》《蓦山溪》,原文:长啸对西风,觉志气、凌云缥缈

洛陟

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
洛,来源于欧阳修的《宋诗》《酬孙延仲龙图》,原文:洛社当年盛莫加,洛阳耆老至今夸

箪皙

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
箪,来源于陆游的《宋诗》《信手翻古人诗随所得次韵二首 夜坐》,原文:食箪幸能尽,药裹亦已屏

棹律

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
棹,来源于吕胜己的《宋词》《南乡子》,原文:纵棹越溪船

绪廷

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
绪廷,来源于郏滂的《唐诗》《六合怀古诗 偃松(《光绪志》作「偃盖松」)》,原文:朱绪曾、贺廷寿皆清季人,皆云所存有三十二首之数,疑曾获见嘉靖《仪真县志》,俟续访之

晖里

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
晖里,来源于李流谦的《宋诗》《再游蒋山 其一》,原文:寒山寺里立斜晖,只有垂杨自在垂

予瑚

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
予,来源于张栻的《宋诗》《淳熙四年二月既望静江守臣张某奉诏劝农于郊乃作熙熙阳春之诗二十四章章四句以示父老俾告于其乡之人而歌之 其二○》,原文:布宣弗勤,时予之责

芙筠

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
芙,来源于毛滂的《宋词》《点绛唇》,原文:昨夜月明,应照芙蓉帐

葆瑾

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
葆,来源于释道潜的《宋诗》《东坡先生挽词 其六》,原文:焘气内全真自葆,铁心无动亦何妨

祁佶

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
祁,来源于陆游的《宋诗》《书事四首 其三》,原文:鸭绿桑干尽汉天,传烽自合过祁连

庆煊

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
庆,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》,原文:庆父闻之曰:“嘻

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