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怎么看自己生辰八字缺不缺?详解八字五行缺失与补救方法

胡炯佶作者:胡炯佶2025-06-03 00:08:07

生辰八字,又称四柱八字,是中国传统命理学中的重要组成部分,通过出生年、月、日、时的天干地支组合,可以推算出一个人的命运走势。八字中的五行(金、木、水、火、土)平衡与否,直接关系到一个人的健康、事业、财运、婚姻等方面。那么,怎么看自己生辰八字缺不缺五行呢?首先,我们需要了解自己的八字。八字由四个天干和四个地支组成,每个天干地支都对应着五行中的某一种属性。例如,甲、乙属木,丙、丁属火,戊、己属土,庚、辛属金,壬、癸属水。地支中的子、亥属水,寅、卯属木,巳、午属火,申、酉属金,辰、戌、丑、未属土。通过分析八字中五行的分布情况,可以判断出五行是否缺失。如果某一种五行在八字中完全没有出现,或者出现的次数极少,就可以认为这种五行缺失。五行缺失可能会对个人的运势产生不利影响,例如,缺木的人可能缺乏决断力,缺火的人可能缺乏热情,缺土的人可能缺乏稳定性,缺金的人可能缺乏决断力,缺水的人可能缺乏灵活性。那么,如何补救五行缺失呢?首先,可以通过佩戴相应的五行饰品来补充缺失的五行。例如,缺木的人可以佩戴木质饰品,缺火的人可以佩戴红色饰品,缺土的人可以佩戴黄色饰品,缺金的人可以佩戴金属饰品,缺水的人可以佩戴蓝色饰品。其次,可以通过调整居住环境来补充五行。例如,缺木的人可以在家中摆放绿色植物,缺火的人可以在家中使用红色装饰,缺土的人可以在家中使用黄色装饰,缺金的人可以在家中使用金属装饰,缺水的人可以在家中使用蓝色装饰。此外,还可以通过饮食来补充五行。例如,缺木的人可以多吃绿色蔬菜,缺火的人可以多吃红色食物,缺土的人可以多吃黄色食物,缺金的人可以多吃白色食物,缺水的人可以多吃黑色食物。总之,通过分析生辰八字,了解五行缺失情况,并采取相应的补救措施,可以帮助我们更好地平衡五行,提升运势。

怎么看自己生辰八字缺不缺

泷乔

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
泷,来源于范成大的《宋诗》《淳安》,原文:篙师叫怒破涛泷,水石如钟自击撞

孝术

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
孝术,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》,原文:”于是负孝公之周诉天子,天子为之诛颜而立叔术,反孝公于鲁

麒彰

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
麒,来源于杜甫的《唐诗》《投赠哥舒开府二十韵》,原文:今代麒麟阁,何人第一功

朔胧

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
朔胧,来源于羊士谔的《唐诗》《夜听琵琶三首 一》,原文:掩抑危絃咽又通,朔云边月想朦胧

陇玟

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
陇,来源于李白的《唐诗》《塞下曲六首 六》,原文:兵气天上合,鼓声陇底闻

瓷娴

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
瓷,来源于李彭的《宋诗》《次韵东坡五更山吐月 其一》,原文:缥瓷倾竹叶,何必办狼残

烨壬

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
烨,来源于葛立方的《宋诗》《闻行在今岁元夕放灯颇盛》,原文:传闻慈宁更炜烨,万岁声动东朝觞

允缈

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
允,来源于张嵲的《宋诗》《绍兴中兴上复古诗》,原文:兹器惟则,允为国经

天涌

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
天涌,来源于孙觌的《宋诗》《都统刘侯筑新第不居供佛其中号布金庵遣骑入泉南迎山老主之》,原文:天瑞黄鹤下,地涌青莲开

艾耘

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
艾耘,来源于陆游的《宋诗》《古风二首 其二》,原文:嘉禾终铚艾,岂独草见耘

姬枝

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
姬枝,来源于吕同老的《宋词》《齐天乐》,原文:坠叶山明,疏枝月小,惆怅齐姬薄幸

淇栖

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
淇栖,来源于贺铸的《宋诗》《田园乐》,原文:昔我未去国,幽栖淇上村

畅融

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
畅融,来源于葛胜仲的《宋诗》《工部兄新治小阁垒土为火炉戏作劝召客》,原文:政欲酣畅融心神,村郊鱼鸟皆来亲

新奘

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
新,来源于赵鼎的《宋词》《浪淘沙》,原文:苦爱新声

融禧

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
融,来源于杨简的《宋诗》《登石鱼楼》,原文:诗成自长吟,宛转音和融

笙单

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
笙,来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十二首 其四》,原文:露柱吹笙,灯笼拍版

璎炜

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
璎,来源于苏轼的《宋诗》《玉盘盂 其一》,原文:两寺粧成宝璎珞,一枝争看玉盘盂

鸯荏

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
鸯,来源于王建的《唐诗》《题花子赠渭州陈判官》,原文:鸳鸯比翼人初帖,蛱蝶重飞样未传

珵沫

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

茗麟

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
茗,来源于黄庭坚的《宋词》《好事近》,原文:留取酒醒时候,助茗瓯春色

零珐

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
零,来源于秦观的《宋诗》《刘公干》,原文:弱岁颇徊徨,飘零低金室

振敖

拼音五行释意
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
振敖,来源于王灼的《宋诗》《任氏园二咏 骛远楼》,原文:举手招卢敖,振步谒紫皇

珐芈

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
芈,来源于项安世的《宋诗》《水图诗寿王丞相》,原文:汾潞表参墟,睢漳雄楚芈

迪纭

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
迪,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:惟曰我民迪小子惟土物爱,厥心臧

尧霆

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
尧,来源于李流谦的《宋诗》《云庄耕者》,原文:莘野乐尧舜,谷口岂真卿

爀棕

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
爀,来源于王庭珪的《宋诗》《迁善斋铭》,原文:学有渊源,家声爀熠

严勘

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
严勘,来源于郑谷的《唐诗》《入阁》,原文:门严新勘契,仗入乍承宣

钟霁

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
钟霁,来源于赵嘏的《唐诗》《早发剡中石城寺》,原文:竹户半开钟未绝,松枝静霁鹤初还

璞慷

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
璞,来源于张耒的《宋诗》《临文》,原文:颇师老氏术,抱璞和其光

楹礼

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
楹礼,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:礼,天子、诸侯黝垩,大夫仓,士黈,丹楹,非礼也

同曙

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
同曙,来源于王操的《宋诗》《喜故人至》,原文:相留喜同宿,不寐曙光回

林淞

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
林淞,来源于曾纡的《宋诗》《戏作冷语》,原文:万山云雪阴霾空,千林雾淞水摇风

焘謇

拼音五行释意
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
焘,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 大明位酌献用《择安》。》,原文:惟照临功,等于载焘

恢凌

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
恢,来源于曾怀的《宋诗》《恭和御制玉津园宴射 其二》,原文:位设虎侯恢盛典,枝穿杨叶校名贤

卓秋

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
卓秋,来源于韩愈的《唐诗》《南山诗》,原文:秋霜喜刻轹,磔卓立癯瘦

岭岐

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
岭岐,来源于刘克庄的《宋诗》《赋得牛驼各一首 其二》,原文:葱岭驮经曾有力,岐阳载鼓竟无功

弈曼

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
弈,来源于刘跂的《宋诗》《答尹弥尔》,原文:门巷相看经几时,重来新事如弈棋

瓷戈

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
瓷,来源于方一夔的《宋诗》《以白瓷为酒器中作覆杯状复有小石人出没其中戏作以识其事》,原文:彼美白瓷盏,规模来定州

葭仁

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
葭,来源于严羽的《宋诗》《临川逢郑遐之云梦》,原文:洞庭波浪帆开晚,云梦蒹葭鸟去迟

韬才

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
韬才,来源于刘子翬的《宋诗》《少稷远访弊庐仍留佳句书此写怀抱不足为报也》,原文:吾闻倜傥才,韬默贵自珍

郝久

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
郝,来源于曾丰的《宋诗》《丁未端月南倅率诸同幕游景秦还至滴水巖南倅诸君赋两诗为倡随例次韵 其一》,原文:登高已幸容邹湛,向暖那应笑郝隆

姿琥

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
姿,来源于李彭的《宋诗》《赠晖书记晖有伯时所画马甚奇》,原文:脱尽膏粱气,秖余云壑姿

其莞

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
其莞,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:97 莞,苻蓠,其上蒚

青律

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
青律,来源于赵彦昭的《唐诗》《苑中人日遇雪应制》,原文:始见青云干律吕,俄逢瑞雪应阳春

璋华

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
璋华,来源于王逸的《楚辞》《九思/疾世》,原文:抱昭华兮宝璋,欲衒鬻兮莫取

宣薇

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
宣,来源于魏了翁的《宋词》《临江仙》,原文:秋风吹发半成宣

祁颍

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
祁,来源于袁说友的《宋诗》《扇画雪景》,原文:杖屦祁寒里,林峦幻景同

箐喻

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
箐,来源于黄叔达的《宋诗》《马上口号呈建始李令》,原文:驿亭新似眼波明,箐路开如掌样平

湫皋

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
湫,来源于黄干的《宋诗》《绍熙庚戌十月偕赵仲宗舜和潘谦之曾鲁仲游九峰芙蓉寿山纪行十首 夜宿九峰寺》,原文:明朝酌取龙湫水,直上层霄不复还

宓晢

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
宓,来源于李商隐的《唐诗》《判春》,原文:敢言西子短,谁觉宓妃长

馟初

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
初,来源于无名氏的《宋词》《奉礼歌》,原文:奉初

唯鸠

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
唯鸠,来源于宋伯仁的《宋诗》《无题》,原文:人在一犂春水外,此情唯有鹁鸠知

冶珈

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
冶,来源于释本才的《宋诗》《偈十二首 其一一》,原文:大冶精金,应无变色

觉韦

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
觉韦,来源于蜀宫羣仙的《唐诗》《后土夫人》,原文:等闲贪赏不归去,愁杀韦郎一觉眠

皖涟

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
皖,来源于徐俯的《宋诗》《句 其三三》,原文:岁别桐乡暮,家远皖水春

娇沐

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
娇沐,来源于林希逸的《宋诗》《戏效刘苕溪十二辰歌》,原文:娇羞已笑沐猴冠,卑栖那更争鸡食

琀徵

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评

挚诣

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
挚,来源于袁燮的《宋诗》《大雪与俞少卿二首 其一》,原文:缄藏挚兽安林下,约束遗蝗入地中

蔷畅

拼音五行释意
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
蔷,来源于秦观的《宋诗》《春日五首 其二》,原文:有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝

淮同

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
淮同,来源于晁冲之的《宋诗》《赠江子我子之》,原文:江郎淮海秀,经术古同师

烯才

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
才,来源于释克勤的《宋诗》《偈五十三首 其一五》,原文:才涉思量,白云万里

崎子

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
崎子,来源于方岳的《宋诗》《次韵刘簿寄示》,原文:尘世崎岖天一握,俗子追奔蜗两角

旌郝

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
旌,来源于法振的《唐诗》《河源破贼后赠袁将军》,原文:欲朝王母殿,前路驻高旌

涌烁

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
涌,来源于袁甫的《宋诗》《和陆伯微韵》,原文:幽人领袖二三子,适意涌金门外行

晃淄

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
晃,来源于周文璞的《宋诗》《游洞霄》,原文:晃晃银云收,谁子开玉锁

椿筱

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
椿,来源于俞德邻的《宋诗》《小楼诗为汤计议作》,原文:鹏鷃同一适,椿菌偶殊状

杏明

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
杏明,来源于权德舆的《唐诗》《杂言和常州李员外副使春日戏题十首 一》,原文:随风柳絮轻,暎日杏花明

挚嘉

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
挚,来源于苏轼的《宋诗》《岁晚相与馈问为馈岁酒食相邀呼问别岁至除夜达旦不眠为守岁蜀之风俗如是余官于岐下岁暮思归而不可得故为此三诗以寄子由 馈岁》,原文:贫者愧不能,微挚出舂磨

稽堰

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
稽堰,来源于释昙华的《宋诗》《偈颂六十首 其五三》,原文:三江九堰聪明神,稽首归依助英杰

苑良

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
苑良,来源于刘禹锡的《唐诗》《吕八见寄郡内书怀因而戏和》,原文:文苑振金声,循良冠百城

渌薏

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
渌,来源于罗隐的《唐诗》《相和歌辞 江南曲》,原文:鸳鸯㶉鶒唤不起,平铺渌水眠东风

炘谊

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
谊,来源于李乂的《唐诗》《奉和幸长安故城未央宫应制》,原文:代挹孙通礼,朝称贾谊才

岭纫

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
岭,来源于郭祥正的《宋诗》《郑致国宣义见过小山留饮叙旧》,原文:岭云遮薄暑,江雨湿新秋

曜澄

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
曜澄,来源于史浩的《宋诗》《进锡宴澄碧殿诗》,原文:澄碧曜宸奎,神龙争守视

尤单

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
尤单,来源于刘克庄的《宋诗》《秋思一首》,原文:牢愁五鼓尤难睡,薄冷单衣未易当

莲淑

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
莲淑,来源于李流谦的《宋诗》《挽家夫人》,原文:婉彼淑静姿,濯濯出水莲

繁娄

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
繁,来源于汪元量的《宋词》《洞仙歌》,原文:繁华流水去

韬霜

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
韬霜,来源于太宗皇帝的《唐诗》《执契静三边》,原文:霜野韬莲劒,关城罢月弓

俐霁

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
俐,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《竹马儿》,原文:(贴)我东人枉恁地多伶俐,落圈匮总不知,把骨肉下得轻弃

昉烽

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
昉,来源于方一夔的《宋诗》《出塞行五首 其五》,原文:古来功名士,发迹昉穷边

郦专

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
郦,来源于白居易的《唐诗》《和荅诗十首 答四皓庙》,原文:君看齐鼎中,焦烂者郦其

潮情

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
潮情,来源于李流谦的《宋词》《洞仙歌》,原文:便学得、无情海中潮,纵一日两回,如何凭据

析纭

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
析,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:范宣子告析文子曰:「吾知子,敢匿情乎

凝冽

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
凝冽,来源于苏辙的《宋诗》《次韵蒋夔寒夜见过》,原文:北风号怒屋无瓦,夜气凝冽冰生弃

暖吟

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
暖吟,来源于朱继芳的《宋诗》《次韵野水花朝之集》,原文:苔色染青吟屐蜡,花风吹暖弊裘貂

灏棹

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
灏棹,来源于柴中行的《宋诗》《送许郎中出知漳州》,原文:凉风称归棹,灏气浥征衣

益郦

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
益,来源于陈元晋的《宋诗》《胡文昌和东坡子由彭城月诗并录澹庵新州以所和见示索和》,原文:飞鸢跕跕古锦山,气老益壮穷益坚

仟俪

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
仟,来源于金仁杰的《元曲》《萧何月夜追韩信・蔓菁菜》,原文:恁时节须小本,你看我尽口仟忠立功勋,单注着楚霸王大军尽

葭涟

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
葭,来源于李弥逊的《宋诗》《春雪》,原文:平施入穮蓘,余润到蓬葭

旎浩

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
旎,来源于沈亚之的《唐诗》《湘中怨 一》,原文:骋盈盈以披迟,酡游颜兮倡蔓卉縠,流蒨霓兮石发髓旎

裳矜

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
裳矜,来源于张耒的《宋诗》《腊日四首 其三》,原文:箫鼓儿童集,衣裳妇女矜

栖玮

拼音五行释意
qī,xī鸟类停留、歇宿。泛指停留,居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
栖,来源于文彦博的《宋诗》《大名府舍创作茅斋因题八句太师相公太保相公》,原文:勿谓茅茨陋,栖心即有余

隋晔

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
隋,来源于苏颋的《唐诗》《奉和圣制过晋阳宫应制》,原文:隋运与天绝,生灵厌氛昏

朴燮

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
朴,来源于王梵志的《唐诗》《诗(幷序) 七十七》,原文:口中乞朴(项改「新」、张改作「扑」)断,眷属不相看

季殷

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
季,来源于高斯得的《宋诗》《龟溪即事五首 其四》,原文:蹇予与季父,碔砆而琳琅

冬萦

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
冬萦,来源于张镃的《宋诗》《次韵谭德春见寄》,原文:端的公宜语个中,对山萦碧照清冬

郄意

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
郄意,来源于赵文的《宋诗》《哭亦周 其二》,原文:千般欲解郄公意,难得嘉宾一箧书

芝德

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
芝德,来源于王仲修的《宋诗》《宫词 其七二》,原文:太平祥瑞符君德,鹤兔芝禾月不虚

僖莲

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
僖,来源于狄常侍的《唐诗》《悼孟昭图(题拟)》,原文:(周校本《诗话总龟》卷四五引卢瓌《抒情》)(按:卢瓌《抒情》云:「僖宗幸蜀,拾遗孟昭门上疏切直,蹈于非罪

熠廷

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
熠,来源于李纲的《宋诗》《萤火》,原文:暂时熠燿休凭夜,敢傍长空晓日征

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