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男孩起名亚洲:独特且富有文化底蕴的名字推荐

宋缈渲作者:宋缈渲2025-05-21 16:08:00

在为男孩起名时,许多家长都希望选择一个既有文化底蕴又独特的名字,尤其是在亚洲文化中,名字往往承载着家族的期望和祝福。亚洲文化博大精深,涵盖了中华文化、日本文化、韩国文化、印度文化等多个方面,每个文化都有其独特的命名传统和寓意。因此,选择一个适合亚洲男孩的名字,不仅需要考虑音韵美感,还要注重名字背后的文化意义。 首先,中华文化中的男孩名字通常寓意着健康、智慧、勇敢和成功。例如,“浩然”寓意着浩然正气,象征着男孩正直、勇敢的品质;“睿智”则寓意着聪明、智慧,适合希望孩子未来聪明伶俐的家长。此外,中华文化中还有许多与自然相关的名字,如“青山”、“松柏”等,这些名字不仅富有诗意,还象征着坚韧不拔的精神。 其次,日本文化中的男孩名字通常简洁而富有深意。例如,“翔太”寓意着飞翔和广阔的未来,象征着男孩的远大志向;“健太郎”则寓意着健康和强壮,适合希望孩子身体强壮的家长。日本名字中的汉字往往具有多重含义,家长在选择时可以根据自己的期望和孩子的性格来挑选合适的名字。 韩国文化中的男孩名字同样富有文化底蕴。例如,“俊熙”寓意着英俊和光明,象征着男孩的英俊外貌和光明未来;“敏浩”则寓意着敏捷和广阔,适合希望孩子聪明、机智的家长。韩国名字中的汉字通常与中华文化中的汉字相似,但发音和意义可能有所不同,家长在选择时需要注意这一点。 印度文化中的男孩名字通常与宗教和神话相关。例如,“阿琼”是印度神话中的英雄,象征着勇敢和无畏;“克里希纳”则是印度教中的重要神祇,象征着智慧和爱。印度名字通常具有浓厚的宗教色彩,家长在选择时可以根据自己的信仰和孩子的性格来挑选合适的名字。 总之,为男孩起名是一个充满意义的过程,尤其是在亚洲文化中,名字不仅是一个标识,更是一种文化的传承和期望的表达。通过选择一个既有文化底蕴又独特的名字,家长可以为孩子带来美好的祝福和期望。

男孩起名亚洲

嵘尚

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
嵘尚,来源于赵蕃的《宋诗》《过陈莘叔尹因以赠之》,原文:峥嵘正尔尚豪气,矍铄未应闲是翁

蓁鹤

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
蓁,来源于释居简的《宋诗》《破山》,原文:四老墓田樵牧践,莽堙蓁塞无人剪

炫政

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
炫,来源于方凤的《宋诗》《题春寿堂》,原文:人皆种花图炫眸,吴氏树萱可忘忧

诚熹

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
诚,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:诚之者,人之道也

骅琀

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
骅,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵仲平雪中之作》,原文:山行安得趁骅骝,快踏琼田四蹄疾

迪漪

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
迪,来源于李廌的《宋诗》《再上闾丘通牧少卿》,原文:东邦滨海帝忧劳,慎迪名卿礼意褒

喻垣

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
喻垣,来源于苏轼的《宋诗》《监洞霄宫俞康直郎中所居四咏 遯轩》,原文:古来真遯何曾遯,笑杀喻垣与闭门

玄焘

拼音五行释意
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
玄,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《汾阴十首 后土地祇坐酌献用《博安》。》,原文:洁兹奠献,妙物玄通

炅桠

拼音五行释意
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
炅,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美二游诗 徐诗》,原文:炅然东壁光,与月争流天

绎燿

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
绎,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:辞之绎矣,民之莫矣

楹闲

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
楹闲,来源于张嵲的《宋诗》《绍兴中兴上复古诗》,原文:祖庙既饬,旅楹有闲

遒麒

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
遒,来源于宋庠的《宋诗》《次韵和观文王尚书谢余寄示新诗》,原文:事往情多感,年衰气失遒

析研

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
析,来源于方一夔的《宋诗》《木犀 其二》,原文:苍苍珠树俯寒流,析木津头戏拍浮

硝奕

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
硝,来源于赵汝譡的《宋诗》《遗虎皮谢》,原文:革工入手硝使熟,软可寝藉忘其威

献宏

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
献宏,来源于曹勋的《宋诗》《迷楼歌二首 其一》,原文:草图献天子,赏激嘉宏规

晷隆

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
晷隆,来源于牟巘的《宋诗》《聚星堂》,原文:德隆则星晷,时网不足与

柏彻

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
柏彻,来源于释文珦的《宋诗》《山中老宿》,原文:扫空心地苕花帚,熏彻根尘柏子香

璎滔

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
璎,来源于刘禹锡的《唐诗》《送僧元暠东游》,原文:从此多逢大居士,何人不愿解珠璎

飏楦

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
飏,来源于刘禹锡的《唐诗》《福先寺雪中酬别乐天》,原文:离堂未暗排红烛,别曲含凄飏晚风

宏潭

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
宏,来源于戴复古的《宋诗》《谢东倅包宏父三首癸卯夏 其三》,原文:宏斋误题品,恐贻识者讥

缈执

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
缈,来源于徐俯的《宋词》《踏莎行》,原文:佳气氤氲,飞云缥缈

朝晨

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
朝晨,来源于杨冠卿的《宋诗》《又渔社李先生宠以和篇复用韵 其一》,原文:臞儒山泽间,晨霞却朝餐

垣毓

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
垣,来源于刘克庄的《宋诗》《哭赵百微少蓬二首 其二》,原文:长君尤岁辈流稀,君直西垣我北扉

远纭

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
远纭,来源于徐瑞的《宋诗》《仲退对月有怀芳洲景文至不忘仆为古诗三首语意浓至次韵以谢并寄芳洲景文 其二》,原文:兹闻赋远游,应接当纷纭

儒淬

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
儒淬,来源于李处权的《宋诗》《和赏卿席上之韵》,原文:请君淬砺斑斑刃,始验儒冠不误身

澄郄

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
澄,来源于楼钥的《宋诗》《何司业挽词 其一》,原文:器重连城价,心澄古井波

翀汶

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
翀,来源于赵子松的《宋诗》《建炎四年正月二十五日过南山诗》,原文:虬龙□□脊,彪兕怒翀羾

典颉

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
典,来源于李邕的《唐诗》《登历下古城员外孙新亭》,原文:高兴汨烦促,永怀清典常

勖嵘

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
勖,来源于何梦桂的《宋诗》《和夹谷书隠先生寄题蛟峰石峡书院三十韵》,原文:青青集衿风,勖尔小子勤

炽陟

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
炽,来源于叶茵的《宋诗》《崇道叔庆七十》,原文:寄意南丰一瓣香,愿公耆艾炽而昌

榷璐

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
榷,来源于陆游的《宋诗》《题尊信斋》,原文:正令举世皆杨墨,邪正岂复劳商榷

存绎

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
存绎,来源于晁逈的《宋诗》《句 其二○》,原文:罗含舍宇存遗址,熊绎封疆控广津

湲桦

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
湲,来源于楼钥的《宋诗》《次韵翁处度同游北山》,原文:朝阳射光破幽閟,断虹上下遮潺湲

鹄奘

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
鹄,来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 十八》,原文:白鹄挥轻翮,神虬奋绿鳞

嘉锐

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
嘉锐,来源于吴芾的《宋诗》《送诸乡人赴试南宫》,原文:吾君锐意图兴复,好把嘉言对集英

齐匠

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
齐匠,来源于史尧弼的《宋诗》《谒周侍郎》,原文:振起此学非公谁,心匠妙处玑衡齐

坤沦

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
坤沦,来源于洪适的《宋诗》《次韵得保州老张瓦研》,原文:千年铜雀台,瓦解沦坤厚

谦奎

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
谦,来源于欧阳修的《宋诗》《紫石屏歌》,原文:呼工画石持寄似,幸子留意其无谦

越馚

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
越,来源于戴复古的《宋诗》《题赵庶可山台 其二》,原文:坐分台上石,看尽越中山

亦逻

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
亦逻,来源于欧阳修的《宋诗》《南獠》,原文:龙江一牧拙,逻骑材亦非

鸯言

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
鸯言,来源于周紫芝的《宋诗》《秋闺词》,原文:愿言鸳鸯梦,双飞入方塘

汝支

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
汝支,来源于张方平的《宋诗》《幽蓟行》,原文:吾民孰不愿左袒,汝其共取燕支归

幻淅

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
幻,来源于方一夔的《宋诗》《大雪》,原文:天生万物忍弃捐,似为多情幻奇绝

熙凌

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
熙凌,来源于曹勋的《宋诗》《王元龙惠新制辄依末后耘田韵叙谢》,原文:秀韵凌虚天外立,春熙及物坐中生

绍琝

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
绍,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 孝宗室用《大伦》。》,原文:绍兴受禅,归尊于父

休仟

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
休,来源于无名氏《宦门子弟错立身》的《元曲》《尾声》,原文:且宽心,休忧闷

宏单

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
宏,来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其一四》,原文:铺席宏开见也么,买人何似看人多

粤勤

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
粤勤,来源于袁正规的《宋诗》《临江馆》,原文:投辖不因勤粤主,为怜烟霭共徘徊

秭书

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
秭,来源于白珽的《宋诗》《击蛇笏》,原文:枯秭无生气,众目炫一时

绡乔

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
绡,来源于罗衮的《唐诗》《句》,原文:(《江湖小集》卷二十一李龏《剪绡集》引

嵊媖

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
yīng女子的美称。
国学点评
嵊,来源于刘黻的《宋诗》《董孝子行》,原文:嵊有董孝子,父病刲其肝

绡谧

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
绡,来源于薛能的《唐诗》《吴姬十首 九》,原文:冠剪黄绡帔紫罗,薄施铅粉画青娥

曙笃

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
曙,来源于李商隐的《唐诗》《别薛嵒宾》,原文:曙爽行将拂,晨清坐欲凌

樟儒

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
樟,来源于许浑的《唐诗》《行次虎头巖酬寄路中丞》,原文:樟亭去已远,来上虎头巖

萱澄

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
萱,来源于韩维的《宋诗》《招景仁饮》,原文:红薇花拆萱草丹,万铃嘉菊重台莲

越禧

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
越禧,来源于韩淲的《宋诗》《逍遥阁》,原文:方今开禧年,吴越都乘舆

赫翙

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
赫,来源于沈遘的《宋诗》《七言和君倚景灵行》,原文:道旁第舍多赩赫,车无停轮马交策

纫鸯

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
纫,来源于戴昺的《宋诗》《腊前见兰花》,原文:便欲纫芳佩,灵均唤不回

孝原

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
孝原,来源于许及之的《宋诗》《送郑节推胜弃职归省》,原文:慷慨中原泣夜阑,一门忠孝只南冠

莞恽

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
莞,来源于刘攽的《宋诗》《和王绚道赠高七植竹》,原文:大厦莞簟安,射侯弓矢力

徵页

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
页,来源于符蒙的《唐诗》《赠同居友人》,原文:(影印本《诗渊》,第一册第三七七页

卫挚

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
卫,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《闵公》》,原文:邢迁如归,卫国忘亡

缤益

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
缤,来源于夷陵女郎的《唐诗》《空馆夜歌 三》,原文:纨缟缤纷,翠眉红妆

飏章

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
飏,来源于耿湋的《唐诗》《寒蜂采菊蕊》,原文:游飏下晴空,寻芳到菊丛

典锋

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
典锋,来源于孔平仲的《宋诗》《送董监部赴举》,原文:先锋陈典谟,后骑出歌贡

骥淼

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
骥,来源于晁说之的《宋诗》《缺门遇王三兄师文》,原文:玷珪宜委土,良骥乃系匏

孝殷

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
孝殷,来源于华镇的《宋诗》《杂咏 其八》,原文:馺遝鸣驺里巷喧,殷勤来觅孝廉船

般恢

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
般,来源于释慧远的《宋诗》《偈颂一百零二首 其八○》,原文:建山徐廷干,三请谭般若

璂序

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

鉴轩

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
鉴轩,来源于释师一的《宋诗》《颂古十八首 其六》,原文:不是旛兮不是风,轩辕宝鉴出怀中

经嶂

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
经嶂,来源于邓谏从的《宋诗》《题巫山瞻华亭》,原文:当年李杜经行处,太史银钩刻青嶂

沛瑥

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
沛,来源于司马光的《宋诗》《酬胡侍讲先生见寄》,原文:赖依僚友贤,剸裂沛余地

翊涛

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
翊,来源于南诏骠信的《唐诗》《星回节游避风台与清平官赋》,原文:自我居震旦,翊卫类夔契

闰永

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
闰,来源于仇远的《宋诗》《重阳见菊占冬晴上熟》,原文:正月自非添一闰,此花安得及重阳

德筝

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
德,来源于张说的《唐诗》《唐享太庙乐章 凯安三首 二》,原文:福与仁合,德因孝明

戍琢

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
戍,来源于晁冲之的《宋诗》《问讯次九日韵》,原文:问讯西南戍,提封莫远开

卿鹤

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
卿鹤,来源于郑谷的《唐诗》《送吏部曹郎中免官南归》,原文:云鹤深相待,公卿不易留

旆年

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
旆年,来源于向敏中的《宋诗》《偶吟遣怀》,原文:紫宸杳杳弥年别,红旆翩翩映日开

新未

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
新未,来源于张公庠的《宋诗》《宫词 其二三》,原文:隔帘催唤陪春设,不道新妆粉未干

庄羿

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
庄,来源于文天祥的《宋诗》《五月十七夜大雨歌》,原文:舟楫不复见,车马驰康庄

毓映

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
毓,来源于张镃的《宋诗》《皇太子生辰二首 其一》,原文:玩鹤怡神资葆毓,闻鸡为善想仪刑

勤滦

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
勤,来源于苏轼的《宋诗》《中秋月寄子由三首 其一》,原文:殷勤去年月,潋滟古城东

召植

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
召,来源于熊禾的《宋诗》《赠陈教谕》,原文:一邑召可行,尽分皆有补

胥识

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
胥识,来源于张嵲的《宋诗》《忠显刘公挽诗四首 其三》,原文:义如杞殖仍忠壮,识比申胥不怨尤

君之

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
君之,来源于白居易的《唐诗》《新乐府 骊宫高 美天子重惜人之财力也》,原文:骊宫高兮高入云,君之来兮为一身,君之不来兮为万人

狄崎

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
狄,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释木(对树木的解释)》,原文:21 狄臧,槔,贡綦

良松

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
良松,来源于权德舆的《唐诗》《桃源篇》,原文:相逢自是松乔侣,良会应殊刘阮郎

麓琮

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
麓,来源于谭用之的《唐诗》《别何处士陵俊老》,原文:计拙耻居巖麓老,气狂慙与斗牛平

遒梁

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
遒,来源于李彭的《宋诗》《奉酬萧子植》,原文:蛮牋落大句,豪润仍清遒

滦芗

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
滦,来源于张谓的《唐诗》《同孙构免官后登蓟楼》,原文:寒沙榆塞没,秋水滦河涨

松阔

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
松阔,来源于宋之问的《唐诗》《使至嵩山寻杜四不遇慨然复伤田洗马韩观主因以题壁赠杜侯杜四》,原文:与君阔松石,于兹二十年

淙中

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
淙中,来源于项安世的《宋诗》《涧上居人》,原文:全家寝食淙琤上,韶頀声中过百年

兆波

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
兆波,来源于陆游的《宋诗》《即事四首 其一》,原文:盛衰莫问萧京兆,壮老空悲马伏波

葭诺

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
葭,来源于李百药的《唐诗》《晚渡江津》,原文:丘壑列夕阴,葭菼凝寒雾

燏豫

拼音五行释意
火光貌。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

维矜

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
维矜,来源于吕南公的《宋诗》《蔡翁》,原文:维彼八味珍,饱来无足矜

年灿

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
年灿,来源于翁元龙的《宋词》《倦寻芳》,原文:念灿锦、年华如旧,飞絮游丝,萦恨难翦

备珧

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
备,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《方丘乐歌 其四》,原文:礼行方泽,文物备举

常华

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
常华,来源于罗愿的《宋诗》《送赣州守施司谏奉祠归吴兴》,原文:使君岂常流,早岁承华勋

狄芗

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
狄,来源于无名氏的《元曲》《狄青复夺衣袄车・么篇》,原文:天纲是恢恢,若论着狄肯的这武艺,我则待对倒了他这个赖功的贼

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