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赵之起名:如何选择一个有意义且独特的名字

黄恺鹤作者:黄恺鹤2025-05-09 06:03:17

在中华文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更是承载着父母对孩子的期望和祝福。赵之起名,作为一个专业的起名服务,深知名字的重要性。一个好的名字不仅能够让人印象深刻,还能在潜移默化中影响一个人的性格和命运。因此,选择一个有意义且独特的名字,对于每一个家庭来说都是一项重要的任务。 首先,名字的音韵美是不可忽视的。一个朗朗上口的名字,不仅容易被人记住,还能在社交场合中给人留下良好的第一印象。赵之起名建议,父母在选择名字时,可以多读几遍,感受名字的音韵是否和谐,是否易于发音。此外,名字的字义也是至关重要的。每个汉字都有其独特的含义,父母在选择名字时,应该深入了解每个字的含义,确保名字能够传达出积极向上的寓意。 其次,名字的独特性也是需要考虑的因素。在当今社会,重名现象非常普遍,一个独特的名字能够让孩子在众多同龄人中脱颖而出。赵之起名建议,父母可以结合家族传统、文化背景以及个人喜好,创造出一个既独特又有意义的名字。例如,可以结合父母的姓氏,或者选择一些不常见的字,来增加名字的独特性。 最后,名字的五行平衡也是赵之起名所强调的。根据中国传统文化,五行(金、木、水、火、土)的平衡对人的命运有着重要影响。赵之起名会根据孩子的生辰八字,分析其五行属性,从而选择一个能够平衡五行的名字。这不仅能够帮助孩子健康成长,还能在未来的生活中带来好运。 总之,赵之起名认为,选择一个好的名字是一项需要深思熟虑的任务。父母应该从音韵、字义、独特性以及五行平衡等多个方面综合考虑,为孩子选择一个既好听又有意义的名字。通过赵之起名的专业服务,父母可以更加放心地为孩子找到一个完美的名字,让孩子在未来的生活中充满自信和好运。

赵之起名

柃琲

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
琲,来源于虞俦的《宋诗》《和林子长送芡实诗韵 其三》,原文:百琲明珠富有年,不须鲛客更潸然

禧漓

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
禧,来源于释居简的《宋诗》《读岳鄂王传》,原文:开禧之事如昨日,清淮洒血连天红

珹瑺

拼音五行释意
chéng玉名。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
瑺,来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四)(按:宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录,均仅存前四句

郦德

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
郦,来源于刘摰的《宋诗》《次南阳钱紫微白菊》,原文:篱下区区醉金蘂,郦卿应笑鹿皮翁

瑾原

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
瑾原,来源于王阮的《宋诗》《庐江道中二首 其二》,原文:九原如可作,公瑾笑吾曹

旎彦

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
旎,来源于王毂的《唐诗》《玉树曲》,原文:金管红弦旖旎随,霓旌玉佩参差转

戈蓬

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
戈蓬,来源于刘克庄的《宋诗》《同秘书弟赋三老各一首 老兵》,原文:昔拥琱戈射铁帘,可堪蓬鬓映冰髯

夕与

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
夕与,来源于薛能的《唐诗》《蔡州蒋亭》,原文:步与招提接,舟临夕照还

夷昙

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
夷昙,来源于薛季宣的《宋诗》《从孙元式假定本韩文》,原文:杨墨衰周亦既微,仙昙变夏用戎夷

钊潮

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

逵备

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
逵,来源于薛季宣的《宋诗》《汾亭操》,原文:遵逵孔直兮,踖踖其行

銮召

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
銮召,来源于李绅的《唐诗》《悲善才》,原文:此时奉诏侍金銮,别殿承恩许召弹

久津

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
久津,来源于薛据的《唐诗》《古兴》,原文:四时固相代,谁能久要津

仟憬

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
仟,来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》,原文:川原杳仟绵,林野杂依霏

胤和

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
胤和,来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》,原文:」羲和湎淫,废时乱日,胤往征之,作《胤征》

汐檬

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
汐,来源于刘坦之的《宋诗》《辞灵康庙留题》,原文:木落天高庙妥灵,去来潮汐绕山青

纬柃

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
纬,来源于魏了翁的《宋诗》《子益教授再用韵赋弈有审机从谏之诲某复和呈 其一》,原文:从衡腷膊竞相酬,伺击羸行纬复游

韧桓

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

昊麟

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
昊麟,来源于王庭珪的《宋诗》《向衡州生日》,原文:昴星麒麟下穹昊,两家同日生公台

易普

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
易普,来源于释印肃的《宋诗》《信士画真请赞 其六》,原文:易尽世间颜色,普庵顶相奚为

芗暌

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
芗,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:报本达萧芗

易爀

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
易,来源于傅翕的《唐诗》《还源诗十二章 二》,原文:还源去,说易运心难

葭斯

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
葭,来源于毛滂的《宋词》《感皇恩》,原文:题舆玉树,愧与蒹葭相倚

澧童

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
澧,来源于沈辽的《宋诗》《养猿》,原文:萧飒野人姿,慰我澧江濆

晏宣

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
晏宣,来源于李商隐的《唐诗》《五言述德抒情诗一首四十韵献上杜七兄仆射相公》,原文:经出宣尼壁,书留晏子楹

染茹

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
染茹,来源于释元肇的《宋诗》《杨补之梅》,原文:一幅霜绡染壑烟,茹琼吐雪似年年

致桦

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
致,来源于孟郊的《唐诗》《游韦七洞庭别业》,原文:人皆走烦浊,君能致虚寂

奘皋

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
奘,来源于江满昌的《唐诗》《大唐大慈恩寺大师画赞》,原文:(见《卍续藏经》本《玄奘三藏师资丛书》卷下,原署「特进行门下侍郎兼镇西员外都督江满昌文」

岐蕾

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
岐,来源于余靖的《宋诗》《送峡州推官》,原文:路岐高鸟外,城郭白云间

苒瑾

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
苒,来源于郭应祥的《宋词》《临江仙》,原文:花正繁时春又暮,年华荏苒催人

遥蕖

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
遥蕖,来源于仲并的《宋诗》《李彦平寄题静海吏隠堂二诗甚佳因赋一篇》,原文:闻道芙蕖红万朵,遥知不减浣溪花

文华

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
文华,来源于刘克庄的《宋诗》《□□□》,原文:华宗文□□□□,□□梅花似有缘

璩柏

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
璩,来源于张可久的《元曲》《双调・沉醉东风秋夜旅思》,原文:百年人半纸虚名,得似璩源阁上僧,午睡足梅窗日影

皖姿

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
皖,来源于周必大的《宋诗》《和龙舒兄春日出郊韵》,原文:禅语屡题投子寺,仁风常满皖公山

意稽

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
意稽,来源于方岳的《宋诗》《夜闻雨用诚斋新凉韵》,原文:稽首不昧香,我意则佛意

召鸠

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
召鸠,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:吴人为楚舟师之役故,召舒鸠人,舒鸠人叛楚

庭飔

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
庭飔,来源于敖陶孙的《宋诗》《秋日杂兴 其一》,原文:凉飔动空谷,振我庭树枝

莱蕴

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
莱,来源于蒋华子的《宋诗》《笋》,原文:定应孤竹子,未脱老莱衣

固枫

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
固枫,来源于曹勋的《宋诗》《再酬丁尉》,原文:槐里少留传好句,枫宸固已奏嘉言

槿君

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
槿君,来源于郑獬的《宋词》《失调名》,原文:问君心、朝槿何如

圣燮

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
圣燮,来源于江汉的《宋词》《喜迁莺》,原文:镇抚风棱,调燮精神,合是圣朝房魏

重青

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
重青,来源于刘长卿的《唐诗》《秋夜雨中诸公过灵光寺所居》,原文:晤语青莲舍,重门闭夕阴

倩簌

拼音五行释意
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
倩,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵虞退夫除夕七绝句 其七》,原文:虞倩思亲感岁年,归心巫峡暮云前

武杉

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
武,来源于刘禹锡的《唐诗》《经东都安国观九仙公主旧院作》,原文:武皇曾驻跸,亲问主人翁

憧莘

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
憧,来源于陈元光的《唐诗》《平獠宴喜》,原文:风生云无帐,雪压碧油[幢](憧)

自戍

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
自戍,来源于董嗣杲的《宋诗》《木兰花》,原文:守戍自知身是女,发祥谁见树生芝

爀玢

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
爀,来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》,原文:火云烘爀临中伏,青锁深严直右曹

衡霈

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
衡,来源于王昌龄的《唐诗》《别刘谞》,原文:一尊广陵酒,十载衡阳心

肖祯

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
肖,来源于周紫芝的《宋诗》《绍兴十九年秋九月丙戌皇帝以太师益国公像御制赞文称载勋德命祕书省珍藏小臣备员史馆获预荣观再拜稽首赋诗二十韵上进》,原文:惟肖得形似,审象劳刻画

樱虢

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
樱,来源于韦骧的《宋诗》《亭溪道晓行》,原文:白云起处山樱发,绿柳垂边水螘鸣

若町

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
若町,来源于葛胜仲的《宋诗》《九月二十四日陪少蕴左辖饮朱氏林亭以朱行中寄其弟诗为韵席上同赋》,原文:官散无町畦,出若孤云縦

寅琢

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
寅琢,来源于曾的《宋词》《临江仙》,原文:子后寅前东向坐,冥心琢齿鸣鼍

磐煊

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
磐,来源于释原妙的《宋诗》《观音大士赞》,原文:大海波心,磐陀石上

漳芦

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
漳,来源于李纲的《宋诗》《正之复次前韵作四篇见示是日适登城楼以望江山且阅捷报因赋六章以报之 其五》,原文:城楼缥缈俯漳滨,景物依然念昔人

翩鸠

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
翩鸠,来源于文同的《宋诗》《贫居》,原文:翩翻枪榆鸠,宛转匿絮虱

崧阔

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
崧,来源于华镇的《宋诗》《寿蔡大资留守》,原文:昴星还辅汉,崧岳复生申

邕焓

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
邕,来源于高似孙的《宋诗》《九怀 秦游》,原文:劈中流兮扬舲,雁邕邕兮遵渚

琬傅

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
琬,来源于周南的《宋诗》《奉问座主丘侍郎 其二》,原文:勋庸迟琬琰,顾盼有晶威

淇琦

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
淇,来源于杜甫的《唐诗》《洗兵马》,原文:淇上健儿归莫嬾,城南思妇愁多梦

棠棂

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
棠,来源于李行甫的《元曲》《包待制智赚灰栏记・刮地风》,原文:(正旦云)我是你妹子海棠

隽砚

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
隽砚,来源于方岳的《宋诗》《催雪》,原文:杯隽已生诗意思,砚寒更作夜商量

子娅

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
子娅,来源于方回的《宋诗》《送邓善之翰林应奉并呈交代汪亲家》,原文:交承正是吾姻娅,为谢鱼龙老子汪

律纫

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
律,来源于石孝友的《宋词》《玉楼春》,原文:黄锺应律扶炎统

琝磊

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
磊,来源于王质的《宋诗》《集少陵佳句题和政堂呈使君》,原文:天时人事日相催,抑塞磊落之奇才

愉储

拼音五行释意
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
愉储,来源于曾丰的《宋诗》《代贺皇太子生日》,原文:诞日愉谣满,储庭瑞彩盈

婳莆

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

札棣

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
札,来源于韩琦的《宋诗》《次韵答子渊学士》,原文:给札金銮坡,孤拙并髦秀

宸境

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
宸境,来源于钱惟演的《宋诗》《送张无梦归天台山》,原文:人间祕境不可识,千载宸章焕巖壁

莞柃

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
莞,来源于释德洪的《宋诗》《王表臣忘机堂次蔡德符韵》,原文:莞然一笑答山谷,忽见幽林小径通

潆隽

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
潆,来源于张嵲的《宋诗》《和张簿韵》,原文:群山绵亘多连峡,微水潆洄只向东

韬樗

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
韬,来源于韩愈的《唐诗》《赠崔立之评事》,原文:劝君韬养待徴招,不用雕琢愁肝肾

葆洌

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
葆,来源于陈知柔的《宋诗》《韩木 其二》,原文:康成迹寄书带草,玄德祥标羽葆桑

焱卓

拼音五行释意
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
焱,来源于刘敞的《宋诗》《初到毗陵》,原文:歌成拟焱氏,赋就期相如

峪炯

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
峪,来源于李文蔚的《元曲》《破苻坚蒋神灵应・尾声》,原文:(谢安云)是独飞天鹅势,大海求鱼势,蛟龙竞宝势,蝴蝶绕园势,锦鲤化龙势,双鹤朝圣势,黄河九曲势,华岳三峰势,寒灰发焰势,枯木重荣势,彩凤翻身势,游鱼脱网势,虎护山峪势,两狼斗虎势,七熊争霸势,六出岐山势

秭竹

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
秭,来源于范成大的《宋诗》《人鲊瓮》,原文:朝歌胜母古尚讳,我其覆醢航秭归

德琥

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
德琥,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《五方帝 其一○》,原文:琥以象象,神惟飨德

昭临

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
昭临,来源于李廌的《宋诗》《上姑丈闾丘通牧少卿》,原文:愿昭先人功,奠枕临周京

桅凝

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
桅,来源于姜特立的《宋诗》《海上获捷祷于庙神王公方交鬬间贼桅忽倒赴水死者太半后请于朝赐额灵惠》,原文:直驾楼船擣贼桅,金槃一掷万人开

恣潭

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
恣潭,来源于李颀的《唐诗》《无尽上人东林禅居》,原文:萝篠慰舂汲,巖潭恣讨论

岚晴

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
国学点评
岚晴,来源于胡仲弓的《宋诗》《抱拙以三通鼓为韵见寄次韵》,原文:此时万籁寂无语,碧云鬰结如晴岚

悠慕

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
悠慕,来源于向滈的《宋诗》《莞尔堂和柳枢密韵》,原文:要非折腰具,悠然慕潜夫

骓缮

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
骓,来源于马致远的《元曲》《四・抛粪时教干处抛,尿绰时教净处尿,拴时节拣个牢固桩橛上系。路途》,原文:这马知人义,似云长赤兔,如益德乌骓

缮筝

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
缮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:聚禾粟,缮城郭,恃此二者,而不抚其民

澧瑷

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
澧,来源于李纲的《宋诗》《去岁道巴陵登岳阳楼以望洞庭真天下之壮观也因诵孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城之句追古今绝唱用以为韵赋诗十篇 其九》,原文:飞帆适沅澧,回鴈过潇湘

郇麟

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
郇,来源于晁公溯的《宋诗》《李仁甫和予如字韵诗再用韵寄之》,原文:谁其为民言,世独无郇模

璎幂

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
璎,来源于乐雷发的《宋诗》《九疑紫霞洞歌》,原文:翠霞紫云张宝幄,悬黎结绿盘璎珞

谊潆

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
谊,来源于韦骧的《宋诗》《次韵和孙世则以诗送别》,原文:揽辔益嗟贤谊远,异乡况是故人稀

嶂翩

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
嶂翩,来源于李流谦的《宋诗》《宿魏城驿用罗江东韵怀李仲明》,原文:滑滑泥行青嶂路,翩翩风倚夕阳楼

晳采

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
晳采,来源于饶节的《宋诗》《次韵吕由义见赠之什兼简若谷居仁》,原文:白晳采兰手,未负如意铁

惋蓓

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
惋,来源于王沂孙的《宋词》《齐天乐》,原文:十洲三岛曾行处,离情几番凄惋

纶淇

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
纶,来源于韦应物的《唐诗》《寄中书刘舍人》,原文:忽睹九天诏,秉纶归国工

裳真

拼音五行释意
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
裳真,来源于孙觌的《宋诗》《山阳守吴子仁遗两鹤喜而赋诗二首 其二》,原文:缟袂真仙驭,玄裳羽客衣

麓曜

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
麓,来源于释德洪的《宋诗》《和李令祈雪分韵得麓字》,原文:一牛鸣地两禅丛,窗户青红照林麓

影慕

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
影慕,来源于楼钥的《宋诗》《侍仲舅同诸表游山》,原文:年来颇畏影,掣身慕冥鸿

桦璩

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
桦,来源于释慧远的《宋诗》《禅人写师真请赞 其一九》,原文:奇哉王道士,头戴桦皮冠

麓献

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
麓献,来源于释德洪的《宋诗》《湘西暮归》,原文:岳麓雪云献楼阁,橘洲烟雨学丹青

瑄愿

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
瑄,来源于刘攽的《宋诗》《游景灵宫》,原文:前殿朝众灵,瑄玉兹禋柴

新盛

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
新盛,来源于程珌的《宋诗》《挽程枢密 其二》,原文:忠壮源尤远,新安盛莫偕

韧彦

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
韧,来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》,原文:肉似鸡头韧,形疑鲎子长

园戍

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
园戍,来源于李曾伯的《宋词》《贺新郎》,原文:愿与铁衣春解戍,把梁园、旧话供儿语

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