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荆姓男孩起名有诗意的出处:探寻名字背后的文化深意

程靛钗作者:程靛钗2025-05-08 00:18:49

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更是承载着家族期望、文化传承和个人命运的重要符号。对于荆姓男孩来说,选择一个既有诗意又富含文化深意的名字,不仅能够体现家族的底蕴,还能为孩子的人生增添一份独特的魅力。荆姓,作为中国古老的姓氏之一,其历史可以追溯到春秋战国时期,荆轲刺秦的故事更是家喻户晓,赋予了荆姓一种英勇无畏的精神象征。因此,在为荆姓男孩起名时,我们可以从历史典故、诗词歌赋、自然景观等多个角度出发,寻找那些能够与荆姓气质相得益彰的名字。例如,从《诗经》中选取‘荆’字相关的诗句,如‘荆楚之地,风物宜人’,可以提炼出‘荆楚’、‘荆风’等名字,既体现了地域文化的特色,又赋予了名字一种诗意的美感。此外,结合现代审美,我们还可以考虑将荆姓与一些寓意美好的字眼相结合,如‘荆宇’、‘荆辰’等,既保留了传统的韵味,又符合现代人的审美需求。总之,荆姓男孩起名不仅要注重音韵的和谐,更要深入挖掘名字背后的文化内涵,为孩子选择一个既有诗意又富含深意的名字,让他在未来的生活中,能够自信地面对每一个挑战,书写属于自己的精彩人生。

荆姓男孩起名有诗意的出处

荆崔榆

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
崔,来源于张方平的《宋诗》《闻郭诚思解化》,原文:碧秀烟云无限好,此生勿复望崔嵬

荆颉望

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
颉望,来源于释道潜的《宋诗》《寄宗室赵伯言朝请》,原文:交游多望士,颉颃争驰逐

荆缤铭

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
缤,来源于饶节的《宋诗》《用曾伯容韵赠不愚兄》,原文:盛德若愚常宴默,佳言如屑间缤纷

荆筝临

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
筝临,来源于梅尧臣的《宋诗》《送顾中舍赴德顺军》,原文:明月共临峡,风泉如哀筝

荆敖朝

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
敖朝,来源于真德秀的《宋诗》《皇后阁端午贴子词五首 其五》,原文:圣人不事游观乐,翻笑前朝侈燕敖

荆孝戚

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
孝戚,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:故州闾乡党称其孝也,兄弟亲戚称其慈也,僚友称其弟也,执友称其仁也,交游称其信也

荆虔峰

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
虔,来源于宋无的《宋诗》《寄眠云处士》,原文:九转功将就,双亲念复虔

荆章钲

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
章,来源于陈师道的《宋诗》《次韵苏公劝酒与诗》,原文:两生文章家,夙记鸣蝉赋

荆涔典

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
涔,来源于白居易的《唐诗》《秋日怀杓直》,原文:浔阳与涔阳,相望空云雾

荆爀纪

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
爀,来源于王庭珪的《宋诗》《迁善斋铭》,原文:学有渊源,家声爀熠

荆玢武

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
玢,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 内侍官举太上皇后册诣读册位用《圣安》。举宝同。》,原文:珉玉玢豳,褭蹄精良

荆缔苍

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
缔苍,来源于郑亿年的《宋诗》《和孙大夫赠开江沈察判》,原文:缔构拥苍岑,空林一径深

荆韫磊

拼音五行释意
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
韫磊,来源于朱长文的《宋诗》《转运少卿生日》,原文:公生韫俊德,磊落幼绝伦

荆峻谆

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
峻,来源于良价的《唐诗》《新丰吟》,原文:新丰路兮峻仍皾,新丰洞兮湛然沃

荆玺箬

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
玺,来源于俞德邻的《宋诗》《京口遣怀呈张彦明刘伯宣郎中并诸友一百韵》,原文:疑丞诣高亭,献玺愿臣属

荆洛甯

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
洛,来源于李刘的《宋诗》《寿友人林仲乔》,原文:送与生朝添寿斝,洛阳年少洛阳花

荆勉缃

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
勉,来源于徐积的《宋诗》《送李光道》,原文:愿子更勉之,莫忘老人语

荆箫娄

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
箫娄,来源于晁说之的《宋诗》《再用丰字韵对雪呈圆机》,原文:乐只康州得娄丰,鼓箫欣喜有池龙

荆砺铭

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
砺铭,来源于罗隐的《唐诗》《寄酬邺王罗令公五首 四》,原文:早缘入梦金方砺,晚为传家鼎始铭

荆樨奂

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
樨,来源于吴文英的《宋词》《三姝媚》,原文:樨柳阑干,晴荡漾、禁烟残照

荆旷季

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
旷季,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:」子产曰:「昔高辛氏有二子,伯曰阏伯,季曰实沈,居于旷林,不相能也

荆由瑺

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
由,来源于释师范的《宋诗》《偈颂七十六首 其三四》,原文:二由一有,一亦莫守

荆伦捷

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
伦捷,来源于苏籀的《宋诗》《寄吕德元时为督府属二绝 其二》,原文:虎士淮淝初小捷,谢庭兰玉绝常伦

荆巍冽

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
巍冽,来源于陆龟蒙的《唐诗》《记事》,原文:巍峩卞山雪,凝冽不可向

荆研曙

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
研,来源于许景衡的《宋诗》《题舒氏览秀楼诗》,原文:不论空翠烟霏处,尽在轩窗几研间

荆琝谆

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
谆,来源于苏籀的《宋诗》《羣盗一首》,原文:姑息倒囷藏,谆复行文移

荆鑫沥

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
沥,来源于葛胜仲的《宋诗》《立方和韵复和一首》,原文:余沥均学子,少长各有差

荆槐振

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
槐振,来源于王十朋的《宋诗》《和韩答张辙寄曹梦良》,原文:槐市忽飞诏,英才先振翎

荆晳暌

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
晳,来源于孙觌的《宋诗》《绍兴壬子某南迁过疏山上一览亭见拟东坡煨芋诗刻龛之壁间诗律句法良是殆不能辨乃宣卿侍郎守临川时所拟作也后数日道次安仁县一士人吴君出宣卿诗数十解示余奇丽清婉咀嚼有味如噉蔗然读之惟恐尽于是拊卷三叹而后知公置力于斯文久矣又二十年宣卿筑室荆谿山中别营一堂以平生所蓄东坡诗文杂言长短句残章断槀尺牍游戏之作尽椟藏其中号景坡自书榜仍为记刻之某欲具小舟造观而宣卿召用今以集撰守吴门乃赋诗为之先》,原文:诗亡束晳补,书受伏生所

荆逵赓

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
逵,来源于耿湋的《唐诗》《岳祠送薛近贬官》,原文:枯松老柏仙山下,白帝祠堂枕古逵

荆圭绚

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
圭,来源于陈造的《宋诗》《石城》,原文:流连犹问圭堪柲,兆朕虚传蜜作萍

荆椰坤

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
椰,来源于李珣的《唐诗》《南乡子 十六》,原文:木兰舟上珠帘卷,歌声远,椰子酒倾鹦鹉醆

荆斯泷

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
斯,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其九七》,原文:傥能朝于斯夕于斯,自然虚而灵空而妙

荆知觉

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
知觉,来源于吕本中的《宋诗》《赠魏邦达张彦素》,原文:不知风土佳,但觉日月驶

荆殷容

拼音五行释意
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
殷容,来源于毛滂的《宋词》《西江月》,原文:春容著面作微殷

荆诀璁

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
诀,来源于吕巖的《唐诗》《赠刘方处士》,原文:八琼秘诀君自识,莫待铅空车又破

荆彦粤

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
彦,来源于刘克庄的《宋诗》《病起十首 其三》,原文:绶未必为翁子福,扇安能障彦回羞

荆钏悟

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
钏,来源于刘言史的《唐诗》《偶题》,原文:掬水远湿岸边郎,红绡缕中玉钏光

荆敖熹

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
敖,来源于陈著的《宋诗》《书范景山先丈逸事》,原文:至今上冢饭,免为若敖鬼

荆坤琥

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
坤,来源于孙嵩的《宋诗》《冬初杂兴 其四》,原文:惜哉结绳后,事始于干坤

荆仑扬

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
仑扬,来源于屈原的《楚辞》《九歌/河伯》,原文:登昆仑兮四望,心飞扬兮浩荡

荆檀谆

拼音五行释意
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
檀,来源于司马的《宋词》《黄金缕・蝶恋花》,原文:檀板清歌,唱彻黄金缕

荆仞焱

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
仞,来源于谭用之的《宋诗》《闲居寄陈山人》,原文:瓮边难负千杯绿,海上终眠万仞青

荆竺禄

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
竺,来源于杨万里的《宋诗》《晓出兜率寺送许耀卿二首 其一》,原文:天竺兴云线许长,须臾遮尽众苍苍

荆岳原

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
岳原,来源于赵抃的《宋诗》《寄酬梓路运使赵諴度支》,原文:民间乐矣原田稔,境上熙然岳犴平

荆憧洛

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
憧洛,来源于任翻的《唐诗》《洛阳道》,原文:憧憧洛阳道,尘下生青草

荆诏镌

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
诏镌,来源于毕仲游的《宋诗》《天磨石》,原文:玉京传诏下南山,镌凿高崖使转旋

荆蕴渊

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
蕴渊,来源于乐雷发的《宋诗》《送䌹斋李监丞赴湖南提举》,原文:所学蕴渊道,宽严权理宜

荆践楠

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
践,来源于孙光宪的《唐诗》《女冠子 一》,原文:苔点分圆碧,桃花践破红

荆籍淮

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
籍淮,来源于吴泳的《宋诗》《寿丞相庆七十五首 其三》,原文:渤海兵戈静,全淮版籍归

荆燮城

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
燮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:郑人侵蔡,获蔡公子燮

荆郄祈

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
郄,来源于金君卿的《宋诗》《文相生日》,原文:师钺方谋郄,枢庭喜得裴

荆瑄仁

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
瑄,来源于杨万里的《宋诗》《代贺郊祀庆成二首》,原文:鬰金祼鬯周茅屋,瑄玉亲郊汉竹宫

荆赫嵊

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
赫,来源于周紫芝的《宋诗》《王夫人挽词》,原文:藁砧高义赫穷阎,内子宜家恊鳯占

荆晟术

拼音五行释意
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
晟,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其六八》,原文:大晟重均律吕全,乐章谐协尽成编

荆泰闲

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
泰闲,来源于寇准的《宋诗》《岐下西园秋日书事》,原文:身闲心自泰,何必濯沧浪

荆旭驹

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
旭,来源于白居易的《唐诗》《和梦游春诗一百韵》,原文:霞光抱明月,莲艳开初旭

荆荣绡

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
荣,来源于无名氏的《宋词》《西江月》,原文:富贵荣华鼎盛

荆燃汉

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
燃汉,来源于真山民的《宋诗》《梅仙山》,原文:纵有丹炉在,难吹汉火燃

荆笠虔

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
笠,来源于王镃的《宋诗》《山居》,原文:泥瓶开酒留樵客,篛笠穿云访药翁

荆伽骓

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
伽,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其八二》,原文:以大圆觉,为我伽蓝

荆晠本

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
本,来源于戴圣的《礼记》《礼记/礼器》,原文:无本不正,无文不行

荆慕旒

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
慕,来源于释长吉的《宋诗》《赠台倅徐太博》,原文:颙昂出俗操,益为时贤慕

荆诣绅

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
诣,来源于文天祥的《宋诗》《纪事 其三》,原文:单骑堂堂诣虏营,古今祸福了如陈

荆辕易

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
辕易,来源于楼钥的《宋诗》《陆宣城挽词》,原文:易箦去何远,攀辕悲不胜

荆翀勘

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
翀,来源于宋庠的《宋诗》《默记淮南王事 其二》,原文:八公竝号翀霄客,谁作当年诣吏辞

荆罡昃

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
罡,来源于高似孙的《宋诗》《纪梦》,原文:飘飘高举凌青冥,直过罡风履黄道

荆珲涌

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
涌,来源于程企的《宋诗》《泗源》,原文:汹涌曾浮磬,潺湲好泛杯

荆黎喻

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
黎喻,来源于赵蕃的《宋诗》《二十七日复雪用东坡聚星堂雪韵禁物体作诗约诸友同赋》,原文:昌黎咏雪故雄健,取喻未免收琐屑

荆辰慕

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
辰慕,来源于朱熹的《宋诗》《山馆观海棠作二首 其一》,原文:置酒此佳辰,寻幽慕前躅

荆沧明

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
沧明,来源于常浩的《唐诗》《赠友人》,原文:闻道东山逸兴多,为怜明月映沧波

荆渊博

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
渊博,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:溥博如天,渊泉如渊

荆闲珧

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
闲,来源于范镇的《宋诗》《和王都尉》,原文:可惜玉台处,等闲闲几年

荆择俞

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
择俞,来源于梅尧臣的《宋诗》《资政王侍郎南京留守》,原文:尹以名臣择,朝仍宿哲俞

荆旒幻

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
旒,来源于钱起的《唐诗》《禁闱玩雪寄薛左丞》,原文:虚白生台榭,寒光入冕旒

荆州种

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
州种,来源于黄庭坚的《宋诗》《觉范师种竹颂》,原文:简州城东刮地寒,手种檀栾三两竿

荆崔毓

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
崔,来源于孙觌的《宋诗》《雪二首 其一》,原文:玉峰忽崔嵬,炯若簪出弁

荆政毓

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
政毓,来源于吕陶的《宋诗》《再和胡右丞视学》,原文:观诗不观政,争议毓与基

荆桠纶

拼音五行释意
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
桠,来源于苏大璋的《宋诗》《瑞香花》,原文:五叶映雕阑,三桠骈粉蕊

荆晋篁

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
晋,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇桓公十二年》,原文:丙戌,卫侯晋卒

荆煜书

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
煜书,来源于陆游的《宋诗》《夜赋》,原文:开书灯煜煜,传漏鼓冬冬

荆棋旷

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
棋旷,来源于徐铉的《唐诗》《奉和右省仆射西亭高卧作》,原文:对酒襟怀旷,围棋旨趣迟

荆昀影

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
影,来源于翁孟寅的《宋词》《阮郎归》,原文:小桥灯影落残星

荆舜庄

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
舜庄,来源于崔敦礼的《宋诗》《题婺州仁风堂寄韩侍郎 其一》,原文:亲传天上舜琴曲,散作人间庄籁风

荆纬凇

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
纬,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 又六变。 其五》,原文:经纬文天赋,刚柔德日宣

荆烁枫

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
烁,来源于何梦桂的《宋诗》《赠星学叶冰壶》,原文:冰姿入火热不焦,那识人间烁金石

荆辽泉

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
辽泉,来源于王禹偁的《宋诗》《寄题陕府南溪兼简孙何兄弟》,原文:云泉既辽远,草树非秀耸

荆绍滨

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
绍滨,来源于马珦的《唐诗》《石门歌》,原文:)(〖1〗《武昌志》〖《湖北金石志》同〗:「案马绍基云:是刻滨临大江,字迹漫漶,前后片存二十八字,幸题与姓名尚完好

荆珹钊

拼音五行释意
chéng玉名。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

荆墨谧

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
墨,来源于释智圆的《宋诗》《述韩柳诗》,原文:吾知墨兼爱,此释何疏亲

荆箫洛

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
箫洛,来源于吴融的《唐诗》《无题》,原文:粉貌早闻残洛市,箫声犹自傍秦宫

荆徽和

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
徽和,来源于蒲寿宬的《宋诗》《即席用委顺听甘师琴韵》,原文:音徽千载何人会,愿和薫风殿阁前

荆礴谦

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
礴,来源于曾丰的《宋诗》《南康刘尉于厅事之东开轩曰清濑盖取其前松声然也》,原文:意其金沙澒磅礴,否则银汉鍧穹窿

荆葆运

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
葆运,来源于王迈的《宋诗》《题洪知观静斋》,原文:葆粹息天倪,运斤优匠郢

荆瞻邕

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
瞻,来源于韦应物的《唐诗》《野居书情》,原文:尚瞻白云岭,聊作负薪歌

荆彬町

拼音五行释意
bīn彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
彬,来源于魏了翁的《宋诗》《送安同知赴阙 其三》,原文:当年匣剑授彬时,都在将军颐指麾

荆城博

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
城博,来源于翁卷的《宋诗》《周氏东山草堂》,原文:城隅古谢村,博士草堂存

荆渭粹

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
渭,来源于张镃的《宋诗》《表兄刘东玉提干挽诗二首 其二》,原文:襁褓予多疾,三年托渭阳

荆鸯阜

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
鸯,来源于朱敦儒的《宋词》《朝中措》,原文:鸳鸯湖上,波平岸远,酒酽鱼肥

荆纫岱

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
纫,来源于吴泳的《宋诗》《寿李雁湖 其二》,原文:剪除当路棘,纫补坐朝衣

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