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起名晏温:如何为孩子选择一个温暖而有意义的名字

沈和作者:沈和2025-05-07 01:58:16

在中华文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更是父母对孩子的期望和祝福的体现。'起名晏温'这一关键词,蕴含着温暖、平和与深远的寓意。晏,意为安宁、平静;温,则代表着温暖、柔和。将这两个字结合在一起,不仅音韵和谐,更传递出一种温馨而宁静的生活态度。 在选择名字时,我们不仅要考虑字面的意义,还要深入挖掘每个字背后的文化内涵。晏字在古代文献中常用来形容天气晴朗、心情舒畅,如《诗经》中的'晏晏',形容阳光明媚。而温字则常与温柔、温暖相联系,如《论语》中的'温故而知新',强调了温和的学习态度。 结合现代审美,'起名晏温'不仅适合男孩,也适合女孩。对于男孩,这个名字可以寓意他将来成为一个温和而有担当的人;对于女孩,则希望她能够温柔贤淑,内心充满温暖。此外,这个名字在音韵上也十分悦耳,易于记忆和传播。 在选择名字时,还可以考虑与家族传统、五行八字等因素相结合,以确保名字不仅美观,还能与孩子的命理相契合。例如,如果孩子的八字中缺少火元素,可以在名字中加入带有火属性的字,以达到五行平衡。 总之,'起名晏温'不仅是一个名字的选择,更是一种文化的传承和家庭的期望。通过深入理解和巧妙运用这一关键词,我们可以为孩子选择一个既温暖又有深意的名字,伴随他们健康成长,走向美好未来。

起名晏温

凌辽

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
凌辽,来源于皮日休的《唐诗》《公斋四咏 小松》,原文:亭亭向空意,已解凌辽敻

瑥华

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》,原文:是处瓜华时节好

新恢

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
新恢,来源于晁逈的《宋诗》《十魔军》,原文:与道弥新世转疏,老心恢廓学如初

卫旬

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
卫,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:是祸之也,何卫之为

泯缘

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
泯缘,来源于释思岳的《宋诗》《偈颂七首 其三》,原文:万缘泯迹,法界全彰

遥俞

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
遥,来源于无名氏的《宋词》《伊州曲》,原文:遥谢君意

祯皓

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
祯,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享拜洛乐章 齐和》,原文:沈潜演贶分三极,广大凝祯总万方

桑蕙

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
桑蕙,来源于赵汝腾的《宋诗》《和高计使郊行》,原文:转蕙风吹禊亭竹,采桑日照女筐蘩

静琉

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
静琉,来源于王安石的《宋词》《望江南・忆江南》,原文:愿我六根常寂静,心如宝月映琉璃

釉维

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
维,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙十二年加上太上皇帝太上皇后尊号十一首 太傅、中书令、侍中奉太上皇后册宝升殿用《圣安》。》,原文:相维羣公,奉典斯敬

竹焘

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
竹,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二四三》,原文:衰形老容,瘦竹苍松

娄祯

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
娄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》,原文:邾娄之邑也

棠萱

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
棠萱,来源于杨万里的《宋诗》《送庆基叔往上犹二绝 其一》,原文:莫以甘棠南国荫,便忘萱草北堂诗

序郅

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
序,来源于张栻的《宋诗》《张子囦携二子西归求予诗为赋此以致乡党之义》,原文:祝君须爱惜,事业贵有序

决绎

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
决,来源于释清远的《宋诗》《标指六偈 语默》,原文:决定是心,决定是尘

诏越

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
诏越,来源于黄公度的《宋诗》《拟上张丞相》,原文:奉诏移瓯越,承恩拜紫宸

澎骃

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
澎,来源于赵蕃的《宋诗》《初三日晚题》,原文:浮云晚陆离,巨浪朝澎湃

同韪

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
同韪,来源于李吕的《宋诗》《吊霍光》,原文:官安胥饮贵仍骄,父子同诛韪孝昭

皖莱

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
皖,来源于刘弇的《宋诗》《过东流圣感寺》,原文:轩楹仍东辟,晚秀皖如洗

衍琬

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
衍,来源于范成大的《宋诗》《丙午东宫寿诗》,原文:黄离增焕炳,赤伏衍明昌

卫颖

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
卫,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》,原文:秋,卫师入郕

谊砚

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
谊,来源于王羨门的《唐诗》《都中闲居》,原文:寂寞东京里,空留贾谊才

泰陟

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
泰陟,来源于彭汝砺的《宋诗》《某偷惰不强日陷罪恶元忠哀怜惷愚未忍诛绝赐诗为戒佩服弗忘韵险且长赓和未逮聊作短句以代负荆》,原文:泰山陟其颠,不见宇宙宽

珺梦

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
梦,来源于陈造的《宋诗》《游普向十首 其一○》,原文:从此胜游萦客梦,梦随黄鹄下云空

栎虞

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
栎,来源于沈与求的《宋诗》《寄题淄川王景发肯构堂》,原文:深林艺松柏,不数栎与樗

耘闳

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
耘,来源于苏轼的《宋诗》《和陶怨诗示庞邓》,原文:人间少宜适,惟有归耘田

凇觅

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

柳鹤

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
柳鹤,来源于文天祥的《宋诗》《用前人韵招山行以春为期》,原文:莫待东风吹柳絮,眼穿笼鹤遶湖飞

簌资

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
簌,来源于马谦斋的《元曲》《中吕・快活三过朝天子四边静春》,原文:毡帘款簌,橙香缓举,半醉偎红玉

骃其

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
骃其,来源于俞德邻的《宋诗》《题郭元德所藏龚圣予瘦马图》,原文:思昔先朝十二闲,駓骃骐骆充其间

馠昂

拼音五行释意
hān芳香。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
昂,来源于方回的《宋诗》《八月二十四日宾旸华父同登秀亭二首 其二》,原文:潇洒道装衣袖阔,昂藏寿相耳毫长

术言

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
术言,来源于吴筠的《唐诗》《览古十四首 六》,原文:异术终莫告,悲哉竟何言

羡识

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
羡识,来源于曾觌的《宋词》《鹧鸪天》,原文:羡君早觉无生法,识破南柯一梦间

青楦

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
青楦,来源于苏泂的《宋诗》《夜读杜诗四十韵》,原文:此身付天地,宁作青紫楦

婳缈

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

孝箪

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
孝箪,来源于司马光的《宋诗》《亨杞下第作诗示之》,原文:孝友亦为政,箪瓢足养亲

纭莲

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
纭,来源于刘敞的《宋诗》《送魏广秘校同年》,原文:羨君归著老莱衣,风雨纷纭欲别时

钲骞

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
钲,来源于吴潜的《宋词》《小重山》,原文:碧霄如水月如钲

桥映

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
桥映,来源于许及之的《宋诗》《次韵居甫六绝句 其四》,原文:雨飞蝴蝶尽争高,映水垂杨拂小桥

煜琝

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
煜,来源于韩淲的《宋诗》《谢黄子耕惠纸被时在钱塘乍冷无衾窘甚》,原文:御冬气清神煜煜,煖老体轻梦腾腾

典至

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
典至,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享节愍太子庙乐章 迎俎酌献》,原文:嘉荐有典,至诚莫骞

休畅

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
休畅,来源于关汉卿的《元曲》《关大王独赴单刀会・得胜令》,原文:鲁子敬听者,你内心休乔怯,畅好是随邪,休怪我十分酒醉也

萱燮

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
萱,来源于赵汝腾的《宋诗》《饯用晦姪南安令 其一》,原文:勇怀南邑绶,为便北堂萱

庚炘

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
xìn见“炘炘”。
国学点评
庚,来源于陈著的《宋诗》《用帅初韵谢其寿我之意》,原文:怕说庚寅赋湘芷,漫书甲子谱陶花

谧未

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
谧未,来源于胡寅的《宋诗》《题关云长庙》,原文:初犹未赫烜,灵响沉寂谧

缔矜

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
缔,来源于刘仲堪的《宋诗》《南山十咏 宣圣庙》,原文:丹青古冕服,赭垩新缔构

重理

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
重理,来源于陈造的《宋诗》《次韵张守劝农二首 其一》,原文:想憩凝香倒囊锦,银钩侧理叠千重

钏明

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
钏明,来源于薛季宣的《宋诗》《陌上桑》,原文:宝钏瑳明月,领巾疏以长

未淖

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
未淖,来源于宋庠的《宋诗》《遇雨放朝余至掖门方审戏呈同舍》,原文:诏恩蠲谒静朝扉,掀淖都街独未知

甄钊

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
甄,来源于方岳的《宋诗》《以嗜酒爱风竹卜居此林泉为韵作十小诗 其一○》,原文:吾犹金在冶,惟冶者所甄

渊斯

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
渊斯,来源于李彭的《宋诗》《用韵寄潘仲达》,原文:渊明解真意,欲辨斯忘言

骏渤

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
骏渤,来源于俞德邻的《宋诗》《次韵陈教授见寄二首 其一》,原文:携金嬾市燕台骏,卖剑聊寻渤海牛

朴闲

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
朴闲,来源于徐积的《宋诗》《复古颂》,原文:齐梁之闲,斧斫刀剜,大朴益残

谐嵊

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
谐,来源于沈遘的《宋诗》《和江邻几送文丞相还游普安院》,原文:谓言坐上客,兹乐那易谐

才濡

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
才濡,来源于齐己的《唐诗》《喜夏雨》,原文:欲赋随车瑞,濡毫渴謏才

召淇

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
召,来源于张浚的《宋诗》《李伯纪丞相挽诗二首 其二》,原文:召周虽异迹,李郭本心同

博珉

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
博,来源于刘克庄的《宋诗》《唐博士祠》,原文:博士位尤卑,投名入党碑

蕾缪

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
蕾,来源于戴栩的《宋诗》《官满寓济川馆得叶嘉仲和朱宰梅花诗次韵云作梅花诗当用欧公雪中酬唱今凡诗家常用字一切屏去乃佳朱令君仆未识面见足下道其语差强人意又与斯君德润善乃赓此诗以兴譬诸草木吾臭味也 其五》,原文:饥雀啄芳蕾,蠹苔侵碧枝

霓纾

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
霓纾,来源于李彭的《宋诗》《嗣首座以老夫诗西岭障斜日为韵作五章见寄次韵答之 其一》,原文:胡为寂灭海,妙语纾虹霓

择域

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
择域,来源于吕陶的《宋诗》《送张景元》,原文:方域提权重,朝廷择士尊

芮颍

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
芮,来源于丁谓的《宋诗》《草》,原文:葭茁迎春早,山芮得地高

典熠

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
典,来源于来鹄的《唐诗》《圣政纪颂》,原文:无典无法,顽肩奡比

钊润

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:尔无以钊冒贡于非几

礼靛

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
礼,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 金奏》,原文:乐和管磬,礼备烝尝

彦慈

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
彦,来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集 寻法华寺西溪联句》,原文:(贾弇)云端访潭洞,林下征茂彦

理圣

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
理圣,来源于郑侠的《宋诗》《示女子》,原文:诵经味其理,圣心良可究

淖珩

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
淖,来源于陆游的《宋诗》《累日多事不复能观书感叹作此诗》,原文:俸不给淖糜,况敢事酒琖

銮鼎

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
銮鼎,来源于陈元晋的《宋诗》《胡文昌和东坡子由彭城月诗并录澹庵新州以所和见示索和》,原文:要扶銮驾还都汴,鼎镬在前颜不变

淖桢

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
淖,来源于韩淲的《宋诗》《八月初七日终夜大雷震雨如倾注风败吾藩篱拔吾庭树》,原文:居民其奈何,泥淖生理微

馠策

拼音五行释意
hān芳香。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
策,来源于陈宓的《宋诗》《和徐绍奕》,原文:顾我敢言勇,殆类殿奔策

璨町

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
璨,来源于杨公远的《宋诗》《菊梅交承》,原文:寒花璨璨遶东篱,露洗霜欺未肯萎

轶豫

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
轶,来源于李昉的《宋诗》《永昌陵挽词》,原文:丹青史笔敢虚张,功德巍然轶汉唐

徵筠

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
筠,来源于张耒的《宋诗》《暇日步西园感物辄为诗得七篇 斑竹》,原文:安肯泣路傍,洒泪留丛筠

俐琼

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
俐,来源于释原妙的《宋诗》《偈颂六十七首 其一○》,原文:灶头西南角有片方砖,惺惺伶俐,伶俐惺惺

言备

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
言备,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:中国、夷、蛮、戎、狄,皆有安居、和味、宜服、利用、备器,五方之民,言语不通,嗜欲不同

仁亦

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
仁亦,来源于陈傅良的《宋诗》《寄题翁诚之慈溪县尉厅无我亭》,原文:须知三尺外,敲榜亦深仁

麟翙

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
麟,来源于葛胜仲的《宋诗》《明日元举赴召见别用前韵送行》,原文:向来端神羊,不畏龙麟逆

蕴樗

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
蕴,来源于韩淲的《宋诗》《初九日上南豅二十日同成季访俞伯辉》,原文:长日蕴轻暑,宿雨收积阴

律韦

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
律,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其四○》,原文:吽吽,急急如律令

正嵊

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
正,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:先君无正终,则后君无正始也

闻镌

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
闻镌,来源于司马光的《宋诗》《风林石歌》,原文:闻君家有风林石,镌刻无痕画无迹

澎珉

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
澎,来源于宝志的《唐诗》《十四科头 运用无碍》,原文:法宝喻于须弥,智慧广于澎湃

巍亦

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
巍亦,来源于洙泗钧翁的《宋诗》《句》,原文:巍巍颜鲁公,笔正心亦正

茜桐

拼音五行释意
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
茜,来源于无名氏的《宋词》《绕池游》,原文:瑞烟葱茜,禁城阆苑

映萄

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
映萄,来源于李峤的《唐诗》《藤》,原文:色映蒲萄架,花分竹叶杯

月莜

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
月,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公二十三年》,原文:致月,故也

娅典

拼音五行释意
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
娅,来源于洪咨夔的《宋诗》《程广文季允得崔西清荐诗来用韵》,原文:春风娅姹吹笔端,毛嫱西施无粉腻

逵昱

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
逵,来源于司空图的《唐诗》《狂题十八首 二》,原文:别鹤凄凉指法存,戴逵能耻近王门

涔柯

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
涔,来源于陈造的《宋诗》《再次韵呈林子长郎中龚养正寺簿》,原文:荒学蹄涔易窥底,禄

政援

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
政援,来源于韩琦的《宋诗》《寄题西京致政张郎中静居院》,原文:气体殊未衰,援礼请还政

文奎

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
文奎,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制笔歌》,原文:上圣惟聪炳帝文,宸章奎画冠生民

锐汝

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
锐汝,来源于韦骧的《宋诗》《翦刀》,原文:翦齐繄汝锐,任用在君详

翀隋

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
翀,来源于宋庠的《宋诗》《默记淮南王事 其二》,原文:八公竝号翀霄客,谁作当年诣吏辞

奕珺

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
奕,来源于刘敞的《宋诗》《谢学士赴阙还京师》,原文:清淮净无波,归马闲且奕

桢轼

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
桢,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:鲁人三郊三遂,峙乃桢干

绰伽

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
绰,来源于胡寅的《宋诗》《和坚伯梅六题一孤芳二山间三雪中四水边五月下六雨后每题二绝禁犯本题及风花雪月天粉玉香山水字十二绝 其四》,原文:姑射坐中亲绰约,岭头空有路萦回

苡晳

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
苡,来源于元稹的《唐诗》《送崔侍御之岭南二十韵》,原文:珠玑当尽掷,薏苡讵能谗

遒羿

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
遒,来源于陆游的《宋诗》《初寒老身颇健戏书二首 其二》,原文:穷谙客路风尘恶,老判人间岁月遒

洲毓

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
洲,来源于赵汝譡的《宋诗》《游雷氏园怀吴公德夫》,原文:前洲起新涨,远岫收残光

芗晢

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
芗,来源于陈淳的《宋诗》《叙赵守备学释菜会馂》,原文:韭芹蔬笋罗芬芗,配食兖邹二国封

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