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幼儿园各班创意起名海洋：激发孩子想象力的班级命名灵感

孙昙晔作者：孙昙晔2025-04-15 11:41:51

在幼儿园教育中，班级命名不仅仅是一个简单的标识，更是激发孩子想象力、培养集体归属感的重要方式。以海洋为主题的班级命名，不仅富有童趣，还能让孩子们在潜移默化中学习海洋知识，培养环保意识。本文将为您提供一系列创意十足的海洋主题班级命名方案，帮助您为幼儿园各班打造独特的'海洋世界'。 首先，我们可以根据海洋生物的特点为班级命名。比如，小班可以命名为'小海星班'，海星造型可爱，容易吸引低龄幼儿的注意力；中班可以命名为'小海豚班'，海豚聪明活泼的形象与中班孩子的特点相符；大班则可以命名为'小鲸鱼班'，鲸鱼的庞大和智慧象征着孩子们的成长。这样的命名不仅能帮助孩子们快速记住自己的班级，还能让他们对海洋生物产生兴趣。 其次，我们可以结合海洋元素进行创意命名。例如'珊瑚礁班'象征着班级的团结和多样性，'珍珠贝班'寓意每个孩子都像珍珠一样独特珍贵，'海浪班'则代表着孩子们蓬勃的活力。这些名字既富有诗意，又蕴含着深刻的教育意义。 此外，我们还可以将海洋探险的概念融入班级命名中。比如'深海探险家班'、'海洋小卫士班'等，这些名字能够激发孩子们的探索精神和环保意识。在起名时，建议考虑名字的易记性、趣味性和教育性的平衡，确保名字既朗朗上口，又能传递积极的教育理念。 海洋主题的班级命名不仅能为幼儿园营造独特的氛围，还能成为开展海洋主题教学活动的良好开端。通过这样的创意命名，我们可以帮助孩子们建立与海洋的情感联系，培养他们对自然的热爱和保护意识。

幼儿园各班创意起名海洋

昉笙

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
昉，来源于罗与之的《宋诗》《文到》，原文：当年谁可辈任昉，后世人方怪屈原

瑺隅

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

涧圣

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
涧圣，来源于邹极的《宋诗》《游曹山》，原文：龙回涧合木长润，圣隠巖空峰转孤

恒祺

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
恒，来源于吕南公的《宋诗》《一日复一日》，原文：千虑不必免，不思亦如恒

瞳自

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
瞳自，来源于释正觉的《宋诗》《五王子 内生》，原文：妙龄天嗣自重瞳，尊贵威严镇六宫

犹禄

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
国学点评
犹禄，来源于晁补之的《宋诗》《汤村逢陈安性》，原文：我贫无策未容饱，君禄虽微不犹愈

芗霏

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
霏fēi水霏霏，指雨、雪、烟、云很盛的样子；霏微，指细雨弥漫的样子，有飘扬，飘洒，飞扬等含义，用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
芗霏，来源于侯置的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：遥想芗霏凫暖，翠拥屏深，晓风传乐

理瑥

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
理，来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《一撮棹》，原文：将就理，实说早周全

砺觅

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
砺，来源于章孝标的《唐诗》《饥鹰词》，原文：遥想平原兔正肥，千回砺吻振毛衣

芈翀

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・油葫芦》，原文：久与吴国姬光阻面颜，(芈旋云)哥哥，既是他下将战书来，凭着俺这里兵多将广，马壮人强，量吴国姬光到的那里，就怕着他哩

隅苏

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
隅苏，来源于杜甫的《唐诗》《入奏行赠西山检察使窦侍御》，原文：兵革未息人未苏，天子亦念西南隅

榷经

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
榷经，来源于廖刚的《宋诗》《次韵郑觉先冬夜围炉示同舍》，原文：啸吟元俗调，商榷见全经

雯允

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
雯，来源于徐应镳的《宋诗》《绝命词》，原文：烈士甘焚死，丹心照紫雯

炯志

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
炯志，来源于李处权的《宋诗》《张元览追和东坡咏梅要予同赋》，原文：居然志士节独苦，炯若德人颜更温

藻馚

拼音五行释意
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
国学点评
藻，来源于韩维的《宋诗》《游北台》，原文：披藻出潜蚌，回桡散游禽

舸奕

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
舸，来源于刘无降的《宋诗》《游秀峰寺》，原文：晓乘轻舸出江城，晚上篮舆却倦行

粤琀

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
粤，来源于洪皓的《宋诗》《芭蕉》，原文：芭蕉非一种，南粤竞成丛

正娴

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
正，来源于石孝友的《宋词》《西地锦》，原文：正水遮山隔

绍翩

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
绍，来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其二九》，原文：于其间内绍外绍，在里许转功借功

铮谧

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
铮，来源于韩偓的《唐诗》《和王舍人抚州饮席赠韦司空》，原文：楼台掩映入春寒，丝竹铮鏦向夜阑

嘉召

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
嘉召，来源于包恢的《宋诗》《送蒙斋赴召六首 其一》，原文：嘉熙再仁孝，斯时召斯人

缈川

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
缈川，来源于吴筠的《唐诗》《过天门山怀友》，原文：缥缈凌烟波，崩腾走川原

筝典

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
筝，来源于汪莘的《宋词》《杏花天》，原文：东风占断秦筝柱

琯绅

拼音五行释意
琯guǎn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
琯，来源于王安中的《宋诗》《次韵梁才甫游苑氏园 其一》，原文：地僻风光到后时，谁吹律琯转阳晖

樗莞

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
樗，来源于刘克庄的《宋诗》《题赵检察贽卷》，原文：不是樗翁心有窍，镜中添雪到须眉

圣辕

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
圣辕，来源于罗隐的《唐诗》《送光禄崔卿赴阙》，原文：一年极目望西辕，此日殷勤圣主恩

翼明

拼音五行释意
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
翼明，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制奉安圣像礼成》，原文：精衷钦翼明威显，近辅恭迎茂典敷

逻绍

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
逻，来源于李颀的《唐诗》《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》，原文：乌孙部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生

荑砚

拼音五行释意
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
荑，来源于康与之的《宋词》《风入松》，原文：柔荑共折香红处，劝东风、且与流连

梓菡

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
梓，来源于李纲的《宋诗》《得报以谪降官不许同处一州自鄂渚移居澧阳有感》，原文：干戈满眼伤羣盗，松梓连云念故庐

馠瑥

拼音五行释意
馠hān木芳香。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评

璩戍

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
璩，来源于柴元彪的《宋诗》《游璩源寺和韵》，原文：知有法諲留虎锡，元来璩叟是龙神

瑾傅

拼音五行释意
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
瑾，来源于周昙的《唐诗》《三国门 鲁肃》，原文：公瑾窘饥求子敬，一言才起数船归

翩缈

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
翩缈，来源于刘宰的《宋诗》《送邵监酒兼柬仪真赵法曹呈潘使君二首 其一》，原文：沙头缥缈千家市，舻尾连翩万斛舟

憧璆

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
憧，来源于李兟的《宋诗》《游碧落洞》，原文：遐迩开胜概，憧憧往来侵

纪黛

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
纪，来源于方回的《宋诗》《学诗吟十首 其一○》，原文：两纪加一载，考槃歌在涧

容觅

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
容觅，来源于释怀深的《宋诗》《升堂颂古五十二首 其一》，原文：想像音容无觅处，春风特地使人愁

郄诀

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
国学点评
郄，来源于李彭的《宋诗》《正月二十六日寇顺之饮仆以醽渌酒径醉闻横笛音李仲先顺之有苍头能作龙吟三弄偶不果戏成此诗》，原文：劣于郄公常奴尔，性不茹荤少陵喜

尹锋

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
尹，来源于白玉蟾的《宋诗》《赞历代天师 第三代系师讳鲁字公期》，原文：笑把铜章尹汉中，隠山斗米显神功

圭珉

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
圭珉，来源于张舜民的《宋诗》《书节孝先生事实于先生诗编之后》，原文：又如典瑞出圭璧，璀璨溢目非玞珉

梦婳

拼音五行释意
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
国学点评
梦，来源于彭汝砺的《宋诗》《云盖寺谈空亭》，原文：欲知空外谈空者，恰似梦中占梦人

种烽

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
种烽，来源于朱庆余的《唐诗》《都门晚望》，原文：日暮野人耕种罢，烽楼原上一条烟

屿栗

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
屿，来源于陈著的《宋诗》《寄赋黄东发湖山精舍》，原文：二灵龟浮挟霞屿，大涵回顾藏崄巇

甄淑

拼音五行释意
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
淑shū水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
甄，来源于楼钥的《宋诗》《曾吏部寿诗集老杜句》，原文：鸳鹭回金阙，会是正陶甄

燃皤

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
国学点评
燃，来源于赵彦昭的《唐诗》《侍宴桃花园咏桃花应制》，原文：红萼竞燃春苑曙，粉茸新吐御筵开

玢术

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
玢，来源于皎然的《唐诗》《送穆寂赴举》，原文：劒光既陆离，琼彩何璘玢

年羿

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
年羿，来源于文同的《宋诗》《送黄庶先岷州赴举》，原文：君也经术三十年，此发必中后羿箭

仟合

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
仟，来源于王逸的《楚辞》《九思/悼乱》，原文：菅蒯兮楙莽，雚苇兮仟眠

华槐

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
华槐，来源于陈造的《宋诗》《京口呈张合学 其二》，原文：蚁国槐安消几梦，鹤归华表恐千霜

阜磐

拼音五行释意
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
阜，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《开禧三年成肃皇后祔庙一首 酌献用《歆安》。》，原文：归从阜陵，登祔太宫

敖箬

拼音五行释意
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
敖，来源于徐积的《宋诗》《忠烈诗》，原文：猛如敖曹，强梁粗豪，伏藏于桥

烁巍

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
烁，来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》，原文：交辉方烁烁，起立复阗阗

榷岱

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
榷，来源于赵师秀的《宋诗》《诗二首 其一》，原文：邑事多商榷，惟诗未暇论

闰缤

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
闰，来源于李流谦的《宋诗》《元质苦留过重阳且约泛舟观泉二首 其二》，原文：岁闰菊花早，霜清竹叶秋

柏彻

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
柏彻，来源于王之道的《宋诗》《和富公权送行诗韵》，原文：忽闻柏台长，表荐彻聪目

析楠

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
析，来源于葛胜仲的《宋诗》《迩日诗卷承若拙编为小集见示且有诗因次韵》，原文：骊珠鱼目两无遗，卷袠深烦为析厘

磊兆

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
磊，来源于刘敞的《宋诗》《谢主簿示杂文》，原文：磊落古人风，粲然在我旁

圣箫

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
圣箫，来源于陆畅的《唐诗》《解内人嘲》，原文：粉面仙郎选圣朝，偶逢秦女学吹箫

珺樨

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
樨，来源于舒岳祥的《宋诗》《题存思庵壁》，原文：篆畦消息好，一路木樨香

里笃

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
里笃，来源于叶清臣的《宋诗》《游摄山栖霞寺》，原文：支郎笃清尚，千里孤云飞

篌佶

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
篌，来源于施肩吾的《唐诗》《赠女道士郑玉华二首 二》，原文：朱丝误落青囊里，犹是箜篌第几弦

泯奥

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
泯，来源于释道潜的《宋诗》《赠欧阳季默承议》，原文：先公德未泯，四海共仰叹

繁昊

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
繁昊，来源于孙觌的《宋诗》《桂林山水奇丽妙绝天下柳子厚记訾家洲亭粗见其略余以六月六日度桂林岭欲更仆诣象属暑甚遂少留日从诸公于巖穴之下穹林巨壑近接阛阍之中远不过城闉之趾居高望远夸雄鬭丽殆不可状择其尤者以十诗记之名之曰桂林十咏 八桂堂》，原文：醉缬乱繁花，移来插晴昊

谒援

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
谒援，来源于洪咨夔的《宋诗》《丙戌天基节自至道宫趋宝福院寒甚》，原文：朝谒千秋节，攀援万岁藤

初凛

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
初凛，来源于赵鼎臣的《宋诗》《均文屡约相过近得书辄迁延偶读予梅花诗次韵以趣北辕之约》，原文：不知世故转磨礲，凛凛太阿初不缺

茹永

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
茹永，来源于程俱的《宋诗》《西安谒陆蒙者老大夫观著述之富戏用蒙老新体作 其二》，原文：当从元亮赋言归，木茹麻衣永投笔

恺旖

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
恺，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：若师有功、则左执律，右秉钺，以先恺乐献于社

岚璂

拼音五行释意
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
岚，来源于蔡襄的《宋诗》《奉答孙推官南屏旧游》，原文：已怜丛翠在湖边，最胜浓岚返照前

昀杉

拼音五行释意
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
杉，来源于刘黻的《宋诗》《横浦十咏 宝界寺》，原文：钟闻香火夕，碑隠桂杉秋

帧觅

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
帧，来源于黄庭坚的《宋词》《南乡子》，原文：画出西楼一帧秋

璋婴

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
璋婴，来源于李端的《唐诗》《宿荐福寺东池有怀故园因寄元校书》，原文：众病婴公干，羣忧集孝璋

嵇昼

拼音五行释意
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
嵇昼，来源于李贺的《唐诗》《南园十三首 十一》，原文：长峦谷口倚嵇家，白昼千峰老翠华

霄俐

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
霄，来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其五○》，原文：鹤举忽冲霄，大罗得遐观

缃婉

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
缃，来源于叶梦得的《宋诗》《题子因双鸠百叶桃画》，原文：百叶缃桃照眼明，繁枝似见雨新晴

烽境

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
烽境，来源于李频的《唐诗》《送姚侍御充渭北掌书记》，原文：北境烽烟急，南山战伐频

琤晔

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
琤，来源于李纲的《宋诗》《小阁晚望书怀一百韵示仲弟并简顾子美》，原文：绕径摇金碎，循除响玉琤

弘渭

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
弘，来源于陈杰的《宋诗》《闻履斋丞相再论贬》，原文：仲举能无推席起，茂弘正有角巾还

垣颉

拼音五行释意
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
垣，来源于王安石的《宋诗》《七星砚》，原文：恍如起鸿蒙，俛仰帝垣侧

仞莲

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
仞莲，来源于李白的《唐诗》《送温处士归黄山白鹅峰旧居》，原文：黄山四千仞，三十二莲峰

秸晰

拼音五行释意
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
秸，来源于王洋的《宋诗》《和张文潜输麦行寄滁守魏彦成》，原文：田家煮麦烧秸忙，一笑相煎何太迫

笈谒

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
笈谒，来源于林景熙的《宋诗》《送横舟真士游茅山》，原文：瓣香持谒三茅君，上清祕笈开琼文

匡燏

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
燏yù木火光貌。
国学点评
匡，来源于吴则礼的《宋诗》《赠董无求》，原文：饱知匡鼎来，我曹无说诗

煦缎

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
煦，来源于李大光的《宋诗》《嘉泰癸亥夏陪县尹双湖唐仲谋饮寒亭》，原文：谷煦如春居亦易，亭凉宜夏到乎难

礴源

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
礴源，来源于沈佺期的《唐诗》《辛丑岁十月上幸长安时扈从出西岳作》，原文：磅礴压洪源，巍峨壮清昊

仪荏

拼音五行释意
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
仪，来源于魏璞的《唐诗》《题舜山后牛迹石》，原文：纪鳯仪同美，歌麟趾歧荣

永南

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
永南，来源于卢方春的《宋诗》《莲塘》，原文：莲塘有清气，永夜南窗开

经桦

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
经，来源于方岳的《宋诗》《寄曹云台 其二》，原文：难得宜春便，经时不报书

嵘舟

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
嵘舟，来源于朱松的《宋诗》《寄题叔父池亭》，原文：不知几摇兀，杙舟上峥嵘

正韧

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
正，来源于辛弃疾的《宋词》《菩萨蛮》，原文：江晚正愁予

新勃

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
新勃，来源于萧立之的《宋诗》《和李后林贺黄后谷漕荐韵》，原文：猎心勃鬰惊残梦，新榜夸张说古人

盛翀

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
盛，来源于无名氏的《宋词》《满江红》，原文：看儿孙鼎盛，贺宾旁午

煜苏

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
煜，来源于郭印的《宋诗》《送王吉先兄弟赴试》，原文：华煜煜春扬芳，绾绶归来慰北堂，坐令门地增辉光

璆纮

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
璆，来源于李德裕的《唐诗》《东郡怀古二首 阳给事》，原文：颜子缀清藻，铿然如素璆

馥皙

拼音五行释意
馥fù水馥字的原义是指香气，也引申指香气芬芳的意思，馥字常用于女性名，用作人名意指出众、清新、不凡之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
馥，来源于释居简的《宋诗》《续赋祥鉴义梅花》，原文：暗馥腾鹤膝，苍藓腥蜗涎

偕赓

拼音五行释意
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
偕，来源于王十朋的《宋诗》《挽令人 其二》，原文：竟孤偕隠愿，徒切悼亡思

川玺

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
川玺，来源于韦骧的《宋诗》《寄题吉州三瑞堂》，原文：早晚玺书褒治行，颍川遗美为销声

诚瀚

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
诚，来源于魏征的《唐诗》《五郊乐章 青帝角音 雍和》，原文：大乐稀音，至诚简礼

缃巍

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
缃，来源于文同的《宋诗》《谢惠橘》，原文：缃叶隠朱实，累累楚江澨

愉沧

拼音五行释意
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
愉，来源于赵蕃的《宋诗》《成父送梅一株》，原文：终年厄贫病，藉尔得暂愉

溯姿

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
溯姿，来源于袁说友的《宋诗》《李兼济分教江阴》，原文：妙理溯家学，雄文想英姿

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