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王有联的生辰八字详解

周阮作者：周阮2024-05-22 06:31:01

王有联，是一位备受关注的人物，其生辰八字自然备受关注。据传言，王有联生于阳历1970年4月15日，出生地点石家庄。根据命理学的解析，王有联的生辰八字中蕴藏着许多秘密和命运，我们将在下文中为大家一一解析。

王有联的生辰八字

戚联

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
戚联，来源于慕容彦逢的《宋诗》《挽赠开府仪同三司朱公二首 其一》，原文：戚畹联荣久，三朝慕遇隆

联朴

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
联，来源于黄文雷的《宋诗》《次陈刚父见简韵 其一》，原文：解后潮海滨，得此璧一联

銮联

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
銮联，来源于宗楚客的《唐诗》《应制 二》，原文：（同前书同卷引宗楚诗）（按：《海录碎事》卷十录初唐人应制诗句，中署宗楚客作者四联，《全唐诗》卷四六收入三联，其中「七萃銮舆动，千年瑞检开」二句，为李峤《奉和拜洛应制》之首二句，叶氏误署

联固

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
联固，来源于黄彦平的《宋诗》《独秀峰》，原文：联绵固不恶，峭独看愈奇

玫联

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
玫，来源于李叔卿的《唐诗》《芳树》，原文：春看玫瑰树，西邻即宋家

联染

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
联染，来源于释正觉的《宋诗》《颂古一百则 其五三》，原文：岐分丝染太唠唠，果缀花联败祖曹

联岿

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
国学点评
联，来源于权德舆的《唐诗》《和李大夫西山祈雨因感张曲江故事十韵》，原文：亚相冠貂蝉，分忧统十联

鸠联

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
鸠联，来源于李羣玉的《唐诗》《登宜春醉宿景星寺寄郑判官兼简空上人》，原文：碧霄有鸠序，未展联行翅

联朔

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
联朔，来源于鲍溶的《唐诗》《鸣鴈行》，原文：七月朔方鴈心苦，联影翻空落南土

联真

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
联真，来源于刘克庄的《宋诗》《自昔》，原文：习为联绝真唐体，讲到玄虚有晋风

联茗

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
联茗，来源于薛季宣的《宋诗》《鄂城篇》，原文：武昌佐史皆好古，煮茗联镳访城府

暌联

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
暌，来源于韩淲的《宋诗》《赵运干秩满经由寄怀任舍人直院九日》，原文：野僧谈众妙，林叟祇孤暌

联滨

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
联滨，来源于华岳的《宋诗》《矮斋杂咏 渔儿》，原文：无肉鸬鹚入水频，双童联网立沙滨

景联

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
景联，来源于赵郡守的《宋诗》《赠令狐使》，原文：景色逐时新，诗联怀古刻

联鑫

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
联，来源于俞瑊的《宋诗》《中山别墅》，原文：野客时相过，联吟坐夕阳

联淅

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
联淅，来源于虞俦的《宋诗》《冬至后五日夜雪复作再用韵 其一》，原文：卧听玉霙惊淅沥，起看琼树怪联钩

联恽

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
联，来源于钱起的《唐诗》《李四劝为尉氏尉李七勉为开封尉》，原文：采兰花萼聚，就日雁行联

铮联

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
铮，来源于邓肃的《宋诗》《和谢吏部铁字韵三十四首 送成彦尉邵武三首 其三》，原文：望公声誉腾九天，不惟去作铮铮铁

桦联

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
桦，来源于苏轼的《宋诗》《景纯见和复次韵赠之二首 其一》，原文：卷帘堂上檀槽闹，送客林间桦烛香

箪联

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
箪，来源于杨万里的《宋诗》《延陵怀古 延陵季子》，原文：若千乘暨箪豆兮，絜丰约而则明

联临

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
联临，来源于沈遘的《宋诗》《依韵和杭州施正臣与李审言王道粹宴有美堂唱酬》，原文：江山临眺乘秋霁，旌节联归卷夕岚

联珞

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
联，来源于李曾伯的《宋诗》《丁亥纪蜀百韵》，原文：牙樯嘉陵来，舳舻尾联属

匠联

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
匠，来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 五十六》，原文：风云隐宛微，讲论五岳匠

德联

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
德联，来源于释重显的《宋诗》《送微文章》，原文：微禅亦并联芳驾，德星文星仰萧洒

联惋

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
惋wǎn火比喻心地柔软善良，富有同情心。
国学点评
联，来源于夏竦的《宋诗》《送张学士赴阙》，原文：东观尝联袂，南州各退飞

联和

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
联和，来源于王之望的《宋诗》《挽林给事中母柳夫人词三首 其一》，原文：联德成偕老，和鸣六十春

瞻联

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
瞻联，来源于杨万里的《宋诗》《早谒景灵宫》，原文：仰瞻九圣联龙衮，万岁千秋对昊穹

联延

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
联延，来源于刘禹锡的《唐诗》《别夔州官吏》，原文：青帐联延喧驿步，白头俯伛到江滨

炫联

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
炫，来源于元稹的《唐诗》《连昌宫词》，原文：楼上楼前尽珠翠，炫转荧煌照天地

联燏

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
燏yù木火光貌。
国学点评
联，来源于齐己的《唐诗》《寄荅武陵幕中何支使二首 二》，原文：江楼联雪句，野寺看春耕

联蔳

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
联，来源于韦应物的《唐诗》《晚出府舍与独孤兵曹令狐士曹南寻朱雀街归里第》，原文：分曹幸同简，联骑方惬素

郅联

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
郅，来源于刘克庄的《宋诗》《读陈汤传》，原文：掉齐虏舌何其易，斩郅支头岂不豪

茯联

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
茯，来源于杜甫的《唐诗》《严氏溪放歌行》，原文：知子松根长茯苓，迟暮有有意来同煮

颉联

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
颉联，来源于朱长文的《宋诗》《转运少卿生日》，原文：自联金闺彦，颉颃三十春

冉联

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
冉联，来源于刘应李的《宋词》《祝英台近》，原文：亭外冉冉斜阳，杯行尚联断

联晃

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
联晃，来源于李乂的《唐诗》《奉和晦日幸昆明池应制》，原文：晃朗扶桑出，绵联杞树周

州联

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
州联，来源于魏了翁的《宋诗》《追送刘侍郎以宝制帅湖北》，原文：居然辍迩联，亟怀荆州绶

弘联

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
弘联，来源于王十朋的《宋诗》《悼禅法师》，原文：弥明石鼎方联句，弘景袈裟遽掩衾

淬联

拼音五行释意
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
淬，来源于徐积的《宋诗》《莫饮吴江水寄陈莹中》，原文：湘江之竹可为箭，吴江之水好淬剑

昃联

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
昃，来源于钱起的《唐诗》《东城初陷与薛员外王补阙暝投南山佛寺》，原文：日昃石门里，松声山寺寒

芙联

拼音五行释意
芙fú木1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
芙联，来源于刘弇的《宋诗》《次韵和彭道原元夕》，原文：轻纨绣履踏艳姝，灼灼巧笑联芙蕖

悟联

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
悟联，来源于杨公远的《宋诗》《寓干明观 其三》，原文：齿颊回真味，诗联悟道情

联凡

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
联凡，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》，原文：以官府之六联合邦治：一曰祭祀之联事，二曰宾客之联事，三曰丧荒之联事，四曰军旅之联事，五曰田役之联事，六曰敛弛之联事，凡小事皆有联

联锐

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
联，来源于吴泳的《宋诗》《和晏子忠 其二》，原文：橘柚三冬富，荷花万顷联

里联

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
里联，来源于吴锡畴的《宋诗》《别吴仲俊》，原文：诗联锻炼微吟里，豪气施行半醉中

语联

拼音五行释意
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
语联，来源于陈棣的《宋诗》《高师鲁以诗求鹤膝杖且有诗坛寻盟之语戏次其韵 其一》，原文：莫将好语趁时名，宝唾联篇得我惊

联泷

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
联，来源于张守的《宋诗》《方时敏倅濬归浙江待次送行》，原文：朅来苕霅间，王事亦复联

联萝

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
联萝，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二六七》，原文：青萝疎麓麓，碧涧响联联

苏联

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
苏联，来源于不详的《唐诗》《湖苏二郡语》，原文：湖接两头，苏联三尾

圆联

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
圆联，来源于袁说友的《宋诗》《杨梅》，原文：酒著圆腮重，珠联细叶芳

武联

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
武联，来源于权德舆的《唐诗》《酬崔千牛四郎早秋见寄》，原文：联镳长安道，接武承明宫

联纮

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
联，来源于刘子翬的《宋诗》《过天竺寺》，原文：一径联镳去，身疑在画图

联资

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
联，来源于朱熹的《宋诗》《卧龙之游得秋字赋诗纪事呈同游诸名胜聊发一笑》，原文：嘉宾颇蝉联，野䔩更献酬

联琬

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
联琬，来源于陈宓的《宋诗》《同潘丈游东平瀑 其一》，原文：天公特地放初晴，许我联镳琬琰行

联航

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
国学点评
联，来源于齐己的《唐诗》《勉诗僧》，原文：还同莲社客，联唱遶香灯

汝联

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
汝联，来源于刘克庄的《宋诗》《哀仲妹》，原文：弟忆雪中联汝句，兄行雷岸寄家书

明联

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
明联，来源于周密的《宋词》《满江红》，原文：问何如、石鼎约弥明，同联句

联珐

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
联，来源于白玉蟾的《宋诗》《寒碧》，原文：饮罢身欲蜕，联镳翔太空

联徵

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
联，来源于曾巩的《宋诗》《送任逵度支监嵩山崇福宫》，原文：故友欣联璧，诸儒慕垫巾

瑭联

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
瑭，来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》，原文：明宗与愍潞，灭于石敬瑭

骓联

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
骓，来源于宋庠的《宋诗》《送赵奉礼》，原文：日出东郊郢路分，斑骓嘶断怅离羣

联浦

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
联浦，来源于韩淲的《宋诗》《黄靖州子孙江西漕试》，原文：南浦联名处，西江一战中

联晨

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
联晨，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵张嵇仲侍郎》，原文：午骑联轻肥，晨班从鱼雅

梧联

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
梧联，来源于许月卿的《宋诗》《甥馆 其一》，原文：不须联句得，天籁竹梧吟

漫联

拼音五行释意
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
漫联，来源于释道潜的《宋诗》《次韵黄子理宣德田居四时 其二》，原文：白水漫青秧，联翩下鸥鹭

辽联

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
辽，来源于方回的《宋诗》《题吴山长文英野舟五首 其二》，原文：辽阳铁骑惊相问，旧日巴东野水舟

简联

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
简联，来源于宋无的《宋诗》《送牟都事景阳赴浙东帅幕》，原文：酒容山简醉，骑想葛强联

联栾

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
联栾，来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》，原文：辉联甥馆，那堪一笑共团栾

瀚联

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
瀚，来源于曾丰的《宋诗》《送孙莘老移知南京》，原文：稚年曾未覩风标，瀚海初闻拔俊髦

联珩

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
联珩，来源于陈造的《宋诗》《再次韵四首 其四》，原文：韵语联翩到浚旌，楚珩非重夜光轻

联芉

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
联，来源于牟巘的《宋诗》《挽杨知府 其三》，原文：久读耆旧传，仍联嫁娶图

联枫

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
联，来源于陆游的《宋诗》《重九怀独孤景略》，原文：并辔洮河马，联诗剑阁云

潭联

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
潭联，来源于无名氏的《宋词》《洞仙歌》，原文：潭潭仙隐，婺宿光联地

联珏

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
联，来源于楼钥的《宋诗》《送吴参议》，原文：侯藩联剖竹，制幕晚依莲

佶联

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
佶，来源于李商隐的《唐诗》《骄儿诗》，原文：豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈

昊联

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
昊，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：倬彼昊天，宁不我矜

联洵

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
联，来源于强至的《宋诗》《送张升甫三十韵》，原文：行联坐接席，无异彼雁行

联纭

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
联，来源于宋祁的《宋诗》《会圣宫》，原文：列圣联絺衮，千宫拥翠緌

知联

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
知联，来源于释正觉的《宋诗》《像维那写老病阿师像请赞》，原文：一丝联自信，三昧约谁知

挚联

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
挚，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：婿入门，东面，奠挚，再拜，出

炘联

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
联，来源于韩愈的《唐诗》《庭楸》，原文：濯濯晨露香，明珠何联联

联温

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
联温，来源于宋祁的《宋诗》《司徒侍中宣献公挽词二首 其一》，原文：温辞联册祕，良史大都传

联梁

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
联梁，来源于梅尧臣的《宋诗》《奉和寄宣州广教文鉴师》，原文：当时联巢接飞者，一落梁宋一海隅

昉联

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
昉，来源于苏轼的《宋诗》《作书寄王晋卿忽忆前年寒食北城之游走笔为此诗》，原文：书生老眼省见稀，画图但觉周昉肥

联暄

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
联暄，来源于包恢的《宋诗》《病中答客》，原文：况复晴暄久，行乐人联车

联虢

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
联，来源于孙觌的《宋诗》《邵令人余氏挽词二首 其二》，原文：鼎立栖三鳯，蝉联数七貂

联泉

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
联泉，来源于包恢的《宋诗》《观泉》，原文：泉动涌联珠，泉静湛片玉

联霓

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
国学点评
联霓，来源于赵概的《宋诗》《老苏先生挽词 其一》，原文：雄文联组绣，高论吐虹霓

联迪

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
联，来源于林宗放的《宋诗》《会文昌宫》，原文：联举属兹岁，青云升九重

闻联

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
闻联，来源于贺铸的《宋诗》《题天清寺安上人北轩》，原文：歌吟寂无闻，万楹联佛屋

联萌

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
联萌，来源于杜牧的《唐诗》《感怀诗一首》，原文：蟠联两河间，烬萌终不弭

诺联

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
诺，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：」公曰：「诺

联易

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
联易，来源于张浑的《唐诗》《七老会诗》，原文：诗联七韵犹应易，酒饮三杯未觉难

堰联

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
堰，来源于苏辙的《宋诗》《寄龙井辩才法师三绝 其一》，原文：忽报冬潮催出堰，俗缘深重道心粗

榭联

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
榭，来源于韩琦的《宋诗》《苦热》，原文：岂无台榭高，风毒如遭蛊

联笙

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
联笙，来源于李中的《唐诗》《思朐阳春游感旧寄柴司徒五首 二》，原文：暂辍笙歌且联句，含毫花下破香牋

夕联

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
夕联，来源于刘威的《唐诗》《题许子正处士新池》，原文：那堪更到芙蓉拆，晚夕香联桃李蹊

霈联

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
霈，来源于邵雍的《宋诗》《种谷吟》，原文：又况雨霈时，霑及恩一溜

沛联

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
沛，来源于华镇的《宋诗》《历阳试院闻角》，原文：英雄颠沛亦风流，长啸寒生画角愁

联邵

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
联邵，来源于廖行之的《宋诗》《赋压波亭呈益阳赵宰》，原文：人言此水自云阜，联引澬邵经夷中

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