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2022虎年男宝宝取名字大全带寓意

余矗瑜作者:余矗瑜2024-03-31 00:13:48

在2022年,迎接宝宝的诞生是一件非常令人兴奋的事情。取一个富有寓意的名字,不仅能给宝宝带来好运,也能展示出家庭的期望与祝福。2022虎年男宝宝取名字大全带寓意,为您提供了各种独特、寓意深远的名字选择。无论您是希望宝宝健康成长、勇敢坚毅、聪明伶俐还是未来卓越,我们都能满足您的需求。通过精心挑选的名字,您可以为宝宝赋予美好的寓意,让他在虎年蓬勃发展,迈向幸福、成功的人生。

2022虎年男宝宝取名字大全带寓意

沐琢

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
沐,来源于赵蕃的《宋诗》《闺怨二首 其二》,原文:东邻有贤女,膏沐不加御

俞涧

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
俞,来源于佚名的《唐诗》《谷城石人腹谶文》,原文:(见宋苏颂《苏魏公集》卷五《累年告老恩旨未俞……》诗注引,幷云:「唐刘洎少尝遇异人,谓之曰:『君当佐太平得富贵,然宜慎兜鞬之戒

单昃

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
单,来源于方千里的《宋词》《蕙兰芳・蕙兰芳引》,原文:乍著单衣,才拈圆扇,气候暄燠

浚爀

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
浚,来源于施枢的《宋诗》《西天目》,原文:三池浚泽高冈上,一勺为霖反掌间

嵊寓

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
嵊,来源于赵嘏的《唐诗》《发剡中》,原文:正怀何谢俯长流,更览余封识嵊州

羲晋

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
羲晋,来源于梅时举的《宋诗》《挽赵秋晓 其一》,原文:酒圣诗狂唐太白,笔精墨妙晋羲之

晤葭

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
晤,来源于董嗣杲的《宋诗》《风水僧善用期之不遇》,原文:昨收松下书,欲见展心晤

巍缨

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
巍缨,来源于吴芾的《宋诗》《吕丞相生日》,原文:巍巍德望冠簪缨,鲁国真儒独擅名

珵馟

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

绅燃

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
绅,来源于刘岑的《宋诗》《忠节庙》,原文:帝心震悼诏廷绅,一旦失此飞将军,作宫庙食妥其灵

潮礼

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
潮礼,来源于赵抃的《宋诗》《次赵少师叙感叹老》,原文:被旨入陪郊祀礼,放怀来听海潮声

青璐

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
青,来源于孟郊的《唐诗》《远愁曲》,原文:东西不见人,哭向青青松

烁屿

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
烁,来源于刘敞的《宋诗》《夜雨》,原文:盛阳烁微阴,五月气蕴隆

种朝

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
种朝,来源于罗南山的《宋诗》《田家》,原文:牵犊负犁朝种麦,开渠引水晚浇桑

醇旬

拼音五行释意
chún纯真朴实。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
醇旬,来源于苏辙的《宋诗》《次韵毛君经旬不用鞭扑》,原文:共喜秋深酒未醇,官曹休假不须旬

明弛

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
明弛,来源于袁说友的《宋诗》《采石遇顺风》,原文:今朝进固锐,明日去还弛

纫炀

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
纫,来源于甘同叔的《宋诗》《题昌山圣姥庙》,原文:纫兰作佩香披披,招摇手掉芙蓉旗

枫淙

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
枫,来源于徐铉的《宋诗》《赋得秋江晚照》,原文:轻明动枫叶,点的乱沙鸥

缨椰

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
缨,来源于钱起的《唐诗》《夕发箭场巖下作》,原文:懿尔青云士,垂缨朝凤阙

尚霈

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
尚霈,来源于韩元吉的《宋诗》《桐柏观三井龙潭下为瀑布》,原文:未能九土霈一雨,尚与千里清炎埃

桦邕

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
桦,来源于王禹偁的《宋诗》《次韵和仲咸对雪散吟三十韵》,原文:夜黑灯烧桦,朝饥饭带砂

辰望

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
辰望,来源于韩琦的《宋诗》《皇子诞庆五言十二韵》,原文:协辰初告望,纪节正迎商

漪祁

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
漪,来源于曹勋的《宋诗》《张叔广索近诗辄为短韵》,原文:唯应共此江蟾白,万顷风漪月上时

箬昊

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
箬,来源于汪藻的《宋诗》《观秋江捕鱼图》,原文:篷蓑箬笠兴夷犹,得鱼沽酒更劝酬

斌淖

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
斌,来源于田游巖的《唐诗》《弘农清巖曲有磐石可坐宋十一每拂拭待余寄诗赠之》,原文:裴回承翠巘,斌驳带深谿

仲炳

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
仲炳,来源于释智圆的《宋诗》《赠诗僧保暹师》,原文:仲尼既云删,炳然列风雅

椰才

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
椰,来源于黎廷瑞的《宋词》《满江红》,原文:形制古,椰樽嫌窄,瓠壶嫌俗

本般

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
本般,来源于无名氏的《元曲》《汉钟离度脱蓝采和・七弟兄》,原文:旧么么院本我须知,论同场本事我般般会

仑焱

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
仑,来源于赵希逢的《宋诗》《和钓鳌行》,原文:翻身跳上昆仑山,沼视具区杯雷泽

銮洌

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
銮,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:东封西祀鸣銮辂,从幸见升平

槐齐

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
槐齐,来源于戴栩的《宋诗》《上丞相寿 其一》,原文:清晓两宫齐锡寿,三槐影里沸传宣

葭懿

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
葭,来源于黄庶的《宋诗》《宿采石》,原文:秋风宿兼葭,花落若霜雪

沦本

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
沦本,来源于李白的《唐诗》《题嵩山逸人元丹丘山居》,原文:家本紫云山,道风未沦落

彦栗

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
彦,来源于张元干的《宋诗》《赠庆绍上人》,原文:上人久住湖外游,辛亥春陷孔彦舟

畅沥

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
畅,来源于许月卿的《宋诗》《暮春联句九首 其四》,原文:沃心裨帝学,古道畅皇风

诚峨

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
诚,来源于楼钥的《宋诗》《彭宜义挽词 其一》,原文:种德不在大,至诚天所亲

蓬航

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
蓬航,来源于吴元美的《宋诗》《都峤山》,原文:观此宝玄真胜境,何须航海觅蓬莱

谧璁

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
谧,来源于权德舆的《唐诗》《奉和张仆射朝天行》,原文:元侯重寄贞师律,三郡四封今静谧

晣濡

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

璁幻

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
璁,来源于宋无的《宋诗》《蕃厘观感琼花》,原文:雪让珑璁巧,冰销刻镂瑕

渤滨

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
渤,来源于吴泳的《宋诗》《寿李雁湖 其三》,原文:一言刑省朝歌盗,单骑恩怀渤海兵

锋椎

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
zhuī,chuí“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
锋椎,来源于方回的《宋诗》《次韵齐君见过》,原文:从容谈笑猎文场,焉用椎锋更挽强

逵薏

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
逵,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:30 一达,谓之道路,二达,谓之歧旁,三达,谓之剧旁,四达,谓之衢,五达,谓之康,六达,谓之庄,七达,谓之剧骖,八达,谓之崇期,九达,谓之逵

胧儒

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
胧,来源于李羣玉的《唐诗》《中秋维舟君山看月二首 一》,原文:汗漫铺澄碧,朦胧吐玉盘

曙榆

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
曙榆,来源于张祜的《唐诗》《献太原裴相公三十韵》,原文:曙色开营柳,秋声动塞榆

朴珞

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
朴,来源于王十朋的《宋诗》《朴乡钓隠图》,原文:广文笑我言,公朴甚我朴

磊昃

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
磊,来源于洪适的《宋诗》《送范至能》,原文:磊落胸中书,高谈倾上笏

棋央

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
棋央,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:悠悠彼乐未遽央,棋局未知谁子强

芃治

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
芃,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:我行其野,芃芃其麦

爕政

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
爕,来源于廖刚的《宋诗》《新知明州周龙图知兴化黄府判特排致语口号》,原文:旌旆驰驱聊此日,鼎槐调爕属他年

梁晳

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
梁,来源于黄滔的《唐诗》《题道成上人院》,原文:更看道高处,居侯题翠梁

冉煊

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
冉,来源于冯时行的《宋诗》《和郭信可秋夜有怀》,原文:又是山寒水绿秋,年华冉冉鬓边流

泽仲

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
泽仲,来源于朱松的《宋诗》《与求道人同之福唐》,原文:浮峡未兴圆泽叹,乘桴还有仲由心

沥年

拼音五行释意
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
沥年,来源于姚合的《唐诗》《晦日送穷三首 一》,原文:年年到此日,沥酒拜街中

未茯

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
未茯,来源于苏轼的《宋诗》《戏作种松》,原文:纵未得茯苓,且当拾流肪

澄徵

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
澄,来源于元稹的《唐诗》《虫豸诗 三》,原文:秋风自天落,夏蘖与霜澄

胤瞳

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
胤,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:胤之舞衣、大贝、鼖鼓,在西房

铮治

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
铮,来源于释居简的《宋诗》《薛子舒半镜》,原文:至今弗作玻璃声,犹自铮铮作金石

沧凇

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
沧,来源于杜甫的《唐诗》《舟前小鹅儿》,原文:翅开遭宿雨,力小困沧波

亚桓

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
亚,来源于黄友的《宋诗》《咏风》,原文:落日衔山嘴,浮云亚陇腰

贤坤

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
贤坤,来源于姚涣的《宋诗》《送钤辖馆使王公》,原文:家传勋力世能贤,四载坤维领帅权

骃浩

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
骃,来源于苏轼的《宋诗》《书韩干牧马图》,原文:骓駓骃骆骊骝騵,白鱼赤兔骍皇䮧

熠绎

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
熠,来源于陆游的《宋诗》《病中自遣三首 其一》,原文:孤灯如露萤,熠熠北窗下

斌奘

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
斌,来源于吕陶的《宋诗》《和陈图南州学石柱题名之作三首 其二》,原文:锦绣燐斌涪水画,风雷变化集英春

飔涌

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
飔,来源于吴龙翰的《宋诗》《夏日书事》,原文:脱帽挂岩石,凉飔入髩丝

燃馟

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
燃,来源于韦骧的《宋诗》《和朱伯英元夕》,原文:燃灯结彩学春山,佳节还逢邑事闲

荣佰

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
荣,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」荣成伯曰:「远图者,忠也

秋瑭

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
秋,来源于韩的《宋词》《朝中措》,原文:华发不禁秋

袁奎

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
袁,来源于温庭筠的《唐诗》《寄岳州李外郎远》,原文:独有袁宏正憔悴,一罇惆怅落花时

蘅乘

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
蘅,来源于李新的《宋诗》《王朝美招饮有能窥狗窦之语因作诗贻之》,原文:本自植芜蘼,返恶芝蘅秀

昉魁

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
昉,来源于陆佃的《宋诗》《依韵和再开芍药十六首 其三》,原文:曾与阿衡调鼎铉,拟教周昉画屏风

屿寅

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
屿寅,来源于任伯雨的《宋诗》《述怀》,原文:寅缘脱鱼腹,岛屿稍登陟

淮瑱

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
淮,来源于梅尧臣的《宋诗》《力漕篇呈发运王司封宝臣》,原文:浮江浮淮,溯汴之湍

莞佐

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
莞,来源于戴圣的《礼记》《礼记/郊特牲》,原文:莞簟之安,而蒲越稿鞂之尚,明之也

境研

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
境研,来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其四》,原文:玄机圣境谩劳心,何似穷研道理深

矗霄

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
矗霄,来源于陈著的《宋诗》《题僧维枬诗卷》,原文:恩波四溟涌,文燄九霄矗

冶缥

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
冶,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公九年》,原文:泄冶闻之,入谏,曰:「使国人闻之则犹可,使仁人闻之则不可

桓鸠

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
桓,来源于黄庭坚的《宋诗》《众人观俳优》,原文:桓公方读书,轮扁释斧凿

煦琥

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
煦,来源于周朴的《唐诗》《早春》,原文:韶光不偏党,积渐煦疲民

峤堰

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
峤,来源于苏轼的《宋诗》《将至广州用过韵寄迈迨二子》,原文:大儿收众稚,四岁守孤峤

杨驰

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
杨驰,来源于李涉的《唐诗》《杪春再游庐山(吴汝煜、胡可先云此诗为涉兄李渤作,见《唐才子传校笺》卷五。)》,原文:萧魏故已尘,符杨亦川驰

堇荑

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
堇,来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 神农》,原文:尽识葠无毒,明知堇有灾

嶂晏

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
嶂,来源于释仲皎的《宋诗》《怀剡川故居 其一》,原文:早晚掉头归小隠,诛茅千嶂白云深

朔珹

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
chéng玉名。
国学点评
朔,来源于宋祁的《宋诗》《寄泾北都运待制施正臣》,原文:我作东南守,君为河朔行

匠岐

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
匠,来源于苏过的《宋诗》《题刘均国所藏燕公山水图》,原文:胸中有丘壑,故遣意匠写

赫曦

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
赫曦,来源于司马光的《宋诗》《次韵和冲卿中秋胧月》,原文:岂无锦幄翠帘垂,匝树明灯正赫曦

琰鸢

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
琰,来源于程公许的《宋诗》《送宪使江寺簿赴召》,原文:流芳镌琬琰,仍世盛簪缨

潆誉

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
潆,来源于冯京的《宋诗》《咏张昌宗》,原文:一水潆回绕沌村,子房苗裔此间存

霁陵

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
霁陵,来源于郑思肖的《宋诗》《南望》,原文:南阳遥望见舂陵,残雪初消霁日升

淅舟

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
淅舟,来源于彭汝砺的《宋诗》《和通判章承议 其二》,原文:卢商舟淅两岐间,四月军行八月还

本箫

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
本箫,来源于陆游的《宋诗》《小舟过御园二首 其二》,原文:箫韶本与人同乐,羽卫才闻岁一来

烯望

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
望,来源于宋祁的《宋诗》《寿州十咏 望仙亭》,原文:望望云汉间,想见宾天驭

城樗

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
城樗,来源于梅尧臣的《宋诗》《和公仪龙图新居栽竹二首 其二》,原文:都城有地谁栽竹,只见寒樗与老槐

珈琲

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
珈,来源于程大昌的《宋词》《万年欢》,原文:况是鬓云全绿,顶珈笄、笑陪星履

芾品

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
芾,来源于岳珂的《宋诗》《米元章临谢安八月帖赞》,原文:京口海岳,芾所居也

崔瀚

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
崔,来源于释祖可的《宋诗》《咏秦处士作枯松》,原文:秦郎真是旧摩诘,写出崔巍霜雪姿

柏胥

拼音五行释意
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
柏,来源于范祖禹的《宋诗》《席上分韵送天觉使河东以登山临水送将归为韵分得临字》,原文:松柏饱岁寒,雕鹗候秋阴

炜谊

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
炜,来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》,原文:文行有炜,垂无穷些

晰昀

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
晰,来源于赵崇嶓的《宋诗》《反挽歌二首 其二》,原文:死生虽异涂,昭晰本一理

淙辑

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
淙,来源于阳枋的《宋诗》《三和知宗喜雨 其一》,原文:黄云轇轕村村喜,碧玉淙琤处处通

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