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范家女孩起名大全:如何选择最适合你的宝宝的名字

周韵存作者:周韵存2024-02-17 05:20:21

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范家女孩起名大全

琯磊

拼音五行释意
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
琯,来源于魏了翁的《宋词》《鹧鸪天》,原文:三三律琯声馀亥,九九玄经卦起中

敏蒲

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
敏,来源于赵蕃的《宋诗》《留别陈明叔兼属胡仲威五首 其五》,原文:汲汲求交友,良由不敏姿

淙襄

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
淙,来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 华严塔》,原文:泉淙死前语,玉凝塔中身

涔献

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
涔,来源于周紫芝的《宋诗》《正月十四日夜病在告雨中不寐示刘德秀》,原文:雨意涔涔客梦悭,病来无意近歌檀

瑄桦

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
瑄,来源于杨万里的《宋诗》《题张季长少卿饰庵庵名取告词云学足以自饰》,原文:君看瑄玉姿,岂借青黄饰

淞泯

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
淞,来源于韩琦的《宋诗》《残腊》,原文:粧点瑶林连雾淞,沈埋茵草未羊眠

茵瑗

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
茵,来源于张舜民的《宋诗》《上颍昌韩少师丞相兄弟》,原文:莫年不作三湘客,犹欲生还一吐茵

宓仟

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
宓,来源于郎士元的《唐诗》《留别常著》,原文:宓君堂上能留客,明日还家应未迟

中梧

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
中梧,来源于叶梦得的《宋词》《水调歌头》,原文:寒声隐地,初听中夜入梧桐

茯粹

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
茯,来源于汪莘的《宋诗》《访汤倅》,原文:臭味畧相似,长松与茯苓

洌镜

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
洌,来源于张耒的《宋诗》《腊月十八日蚤苦寒与家妇饮》,原文:最爱堂东梅,洌寒亦弄姿

煦缮

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
煦,来源于释慧空的《宋诗》《与郛郎作骨董羹四首 其一》,原文:两翁相值且相煦,薄糁藜羹终胜茶

滢湘

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
滢,来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲教授生日 其一》,原文:玉笥岧嶤秀倚空,清江汀滢日朝东

识纪

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
识纪,来源于家铉翁的《宋诗》《题陈子新所藏云山小景渔矶二士》,原文:少年我尝识其人,不见于今垂五纪

般缥

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
般,来源于释印肃的《宋诗》《题经楼语》,原文:般若贯华严,涅槃通宝积

文崇

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
chóng高明宏大。
国学点评
文崇,来源于高崇文的《唐诗》《雪席口占》,原文:崇文宗武不崇文,提戈出塞号将军

幽敏

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
幽敏,来源于陈琰的《宋诗》《诗意》,原文:敏掣鲸鱼当碧幽,随象网索玄珠出

嫣莱

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
嫣,来源于胡寅的《宋诗》《和玉泉达老饷笋》,原文:箨龙孤介亦骈阗,不比花嫣与柳眠

汝莱

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
汝莱,来源于白玉蟾的《宋诗》《送江子恭 其三》,原文:他年我到蓬莱去,一粒金丹汝去不

玢娄

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
玢,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 内侍官举太上皇后册诣读册位用《圣安》。举宝同。》,原文:珉玉玢豳,褭蹄精良

璆耘

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
璆,来源于楼钥的《宋诗》《送张子宓分教澧阳》,原文:馆殿要人物,众宝登琳璆

维箪

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
维,来源于释慧开的《宋诗》《颂古四十八首 其八》,原文:四维上下,南北东西

淳瑭

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
淳,来源于刘黻的《宋诗》《横浦有感》,原文:此邦风物多淳古,曾识濂溪与二程

缤莜

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
缤,来源于王迈的《宋诗》《惠安頼惟允汝恭乞崇清老椿芳桂四大字为赋二诗 其二》,原文:蘂宫仙子携黄云,挼之成屑来缤纷

邕荟

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
邕,来源于范液的《唐诗》《自咏》,原文:南游李邕死,北望守珪殂

绅楠

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
绅,来源于郑清之的《宋诗》《余自东山往金峨住山戒师迎于中涂到上方泉石幽胜有心匠助天巧者因成数语以赠》,原文:一奁鸣瀑写天绅,怪石鲸奔欲化鳞

简亦

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
简亦,来源于吕南公的《宋诗》《麻姑山诗 至憩车亭》,原文:道人亦良苦,冠简日延迟

妤滟

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
妤,来源于薛映的《宋诗》《清风十韵》,原文:素发悲郎将,霜纨感婕妤

芹僖

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
芹僖,来源于洪适的《宋诗》《鹿鸣宴致语口号》,原文:采芹东鲁浪歌僖,领海儒风异昔时

岐逵

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
岐逵,来源于姜特立的《宋诗》《出处》,原文:逵路方多岐,几人能辨早

瑄莲

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
国学点评
瑄,来源于刘攽的《宋诗》《游景灵宫》,原文:前殿朝众灵,瑄玉兹禋柴

璨童

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
璨童,来源于杨衡的《唐诗》《登紫霄峰赠黄仙师》,原文:璨璨真仙子,执旄为侍童

箬凰

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
箬,来源于张韫的《宋词》《洞仙歌》,原文:问箬下留丹,别已千年,华表鹤、亦归来否

诚滢

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
诚,来源于徐铉的《宋诗》《哭刑部侍郎乔公诗》,原文:逸老诚云福,遗形未免贫

郝泊

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
郝,来源于罗隐的《唐诗》《咏史》,原文:九原郝泚何由起,虚误西蕃八尺金

琛颉

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
琛,来源于薛嵎的《宋诗》《舟泊曹娥祠下》,原文:社祭陈箫鼓,蛮歌进宝琛

齐虔

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
齐虔,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 还大次用《干安》。》,原文:齐居精明,益用告虔

清袤

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
清袤,来源于陆游的《宋诗》《小园》,原文:小园草木手栽培,袤丈清池数尺台

援浠

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
援,来源于韦应物的《唐诗》《云阳馆怀谷口》,原文:云泉非所濯,萝月不可援

畅霏

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
畅霏,来源于高斯得的《宋诗》《时雪应祷周子车和东坡所次柳子玉韵见贻用韵答赋》,原文:由来此物贵腊前,况复霏霙当畅月

普恤

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
普,来源于傅翕的《唐诗》《行路难二十篇(幷序) 第一章明心非断常》,原文:安住普超三昧顶,忆想颠倒永消亡

昭珵

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
昭,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 送真用《太安》。》,原文:诞降嘉祉,休德昭清

淅砺

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
淅,来源于白居易的《唐诗》《题卢祕书夏日新栽竹二十韵》,原文:几声清淅沥,一簇绿檀栾

景齐

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
景齐,来源于秦简夫的《元曲》《晋陶母剪发待宾・赚煞》,原文:(旦云)"齐景公有马千驷"

初奘

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
初,来源于陈克的《宋词》《豆叶黄・忆王孙》,原文:树头初日鹁鸠鸣

闰幻

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
闰,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:闰月者,附月之馀日也,积分而成于月者也

汶惋

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
汶,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:八年春,晋侯使韩穿来言汶阳之田,归之于齐

棋仞

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
棋仞,来源于倪思的《宋诗》《过东林山》,原文:世道荆榛似弈棋,奋身千仞复何辞

渭霄

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
渭霄,来源于释居简的《宋诗》《怀赵府录》,原文:佞贤决雄雌,霄壤与渭泾

琮玺

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
琮,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/聘礼》,原文:受享束帛加璧,受夫人之聘璋,享玄纁束帛加琮,皆如初

潜珹

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
chéng玉名。
国学点评
潜,来源于白居易的《唐诗》《有木诗八首 二》,原文:迎风闇摇动,引鸟潜来去

青焘

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
青,来源于马天骥的《宋词》《城头月》,原文:总是青霞有

兴清

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
兴清,来源于谭用之的《唐诗》《山中春晚寄贾员外》,原文:高添雅兴松千尺,暗养清音竹数科

甯楹

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
甯,来源于刘禹锡的《唐诗》《游桃源一百韵》,原文:楚奏絷钟仪,商歌劳甯戚

律妤

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
律,来源于李翺的《唐诗》《洗墨池》,原文:賸有临池兴,人称协律郎

蕋磐

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
蕋,来源于戴昺的《宋诗》《十日取野菊泛酒》,原文:未应今日蕋,便是背时花

骓渌

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
骓,来源于徐成的《唐诗》《宝金歌》,原文:龙颅突目天然快,獐头鹿耳号骓风

荷矜

拼音五行释意
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
荷矜,来源于苏颂的《宋诗》《次韵孙莘老司谏见寄》,原文:曾读丘坟叨典领,再分符竹荷矜容

镌琲

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
镌,来源于李纲的《宋诗》《白水山佛迹巖行速不果到次东坡韵》,原文:坳洼踰镌鎞,缕脉分踵拇

磊川

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
磊川,来源于杨炎正的《宋诗》《谢朱宰借船》,原文:令君磊落济川手,留滞亦怜穷独叟

初皤

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
初皤,来源于陈师道的《宋诗》《送伯兄赴吏部改官》,原文:先子初增秩,年侵鬓已皤

浠惟

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
惟,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:惟不役志于享,凡民惟曰不享,惟事其爽侮

箩霆

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
箩,来源于杨显之的《元曲》《郑孔目风雪酷寒亭・梁州第七》,原文:也强如提关列窖,也强如斡担挑箩

棠域

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
棠域,来源于司马光的《宋诗》《登平陆北山回瞰陜城奉寄李八丈学士使君二十二韵》,原文:柏垄依仁域,棠阴接故园

榭蘅

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
榭,来源于郑谷的《唐诗》《池上》,原文:池榭惬幽独,狂吟学解嘲

圣芗

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
圣,来源于刘黻的《宋诗》《四先生像赞 南轩张宣公》,原文:表里不贰,皇皇圣途

仟峤

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
仟,来源于王褒的《楚辞》《九怀/通路》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

莱栗

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
莱栗,来源于林之奇的《宋诗》《承天潜师画赞》,原文:金刚圈里翻身过,栗棘蓬莱满口吞

萃艾

拼音五行释意
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
萃,来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》,原文:商财方萃聚,卜日肯迁延

璂珹

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
chéng玉名。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

瑺恤

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

钏纾

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
钏,来源于秦观的《宋词》《江城子》,原文:枣花金钏约柔荑

挚惜

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
挚,来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《泰伯篇》》,原文:子曰:师挚之始,《关睢》之乱,洋洋乎盈耳哉

柒澄

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

晴缨

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
晴缨,来源于李绅的《唐诗》《寿阳罢郡日有诗十首与追怀不殊今编于后兼纪瑞物 初出淝口入淮》,原文:东风百里雪初晴,淝口冰开好濯缨

睨初

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
睨初,来源于岳珂的《宋诗》《春晴将游玉渊践吴季谦待制冯可久武博山行之约先走长句》,原文:当时初卓锡,如昔睨采椽

嶛凰

拼音五行释意
liáo高。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
嶛,来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》,原文:羽毛生未齐,嶛峭丑于鸡

艺诗

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
艺诗,来源于刘克庄的《宋诗》《赠唐谷》,原文:吾子攻诗苦,先民耻艺成

韵鸥

拼音五行释意
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
韵鸥,来源于谢逸的《宋诗》《北津渡》,原文:只有白鸥无俗韵,何年相伴老清溪

韬袁

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
韬,来源于陈洎的《宋诗》《对雪寄崔仲裕》,原文:夺鹤韬霞势渐浓,卷帘庭馆好支筇

至梁

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
至梁,来源于刘过的《宋诗》《上益公十绝为寿 古柏》,原文:可羨堪为栋梁用,至唐千载尚三千

禺什

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
禺,来源于薛季宣的《宋诗》《霹雳引》,原文:惽封禺之守臣兮,自为聋聩

常札

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
常札,来源于韦应物的《唐诗》《荅崔都水》,原文:常缄素札去,适枉华章还

灵芹

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
灵芹,来源于刘克庄的《宋诗》《丁巳启建二首 其二》,原文:有意祝灵椿,无堪献野芹

缤般

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
缤,来源于倪祖常的《宋诗》《祗园寺》,原文:昨日老僧谈妙法,缤纷犹自坠天花

泊渭

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
泊渭,来源于杜甫的《唐诗》《秦州见敕目薛三璩授司议郎毕四曜除监察与二子有故远喜迁官兼述索居凡三十韵》,原文:旅泊穷清渭,长吟望浊泾

昕献

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
昕献,来源于沈继祖的《宋诗》《送阁学袁尚书帅蜀分得云字韵》,原文:久著侍臣冠,献纳趋朝昕

壹帧

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
壹,来源于吕南公的《宋诗》《内翰太中以某伏谒郡斋特赐长句谨和拜酬》,原文:由来极晦亦小明,不在壹鬰居蛮荆

依箬

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
依,来源于文彦博的《宋诗》《柳絮》,原文:青门一望依依处,千里金堤二月中

昭钗

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
昭,来源于杨杰的《宋诗》《景灵宫》,原文:圣孙严子事,神武耀文昭

珐盂

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于释师范的《宋诗》《偈颂七十六首 其四八》,原文:饭来展钵盂,困则伸脚卧

笠椿

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
笠,来源于戴复古的《宋诗》《姪孙亦龙作亭于小山之上□余以野亭名之得诗五首 其五》,原文:茅茨林下住,蓑笠雨中归

俏皎

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
俏,来源于刘庭信的《元曲》《正宫・醉太平忆旧》,原文:老卜儿接了鸦青钞,俊苏卿受了金花诰,俏双生披了绿罗袍,村冯魁老曹

婕崎

拼音五行释意
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
婕,来源于窦常的《唐诗》《过宋氏五女旧居》,原文:谢庭风韵婕妤才,天纵斯文去不回

琬意

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
琬意,来源于叶适的《宋诗》《送杨通判》,原文:三年纲纪地,一意圭玉琬

覃与

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
覃与,来源于陆游的《宋诗》《杂感五首 其一》,原文:忠信之所覃,岂间夷与华

倾湲

拼音五行释意
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
倾湲,来源于饶鲁的《宋诗》《石潭急峡》,原文:崄巇彷彿若霅川,又如三峡倾潺湲

瑷思

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

彰恒

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
彰,来源于李羣玉的《唐诗》《自澧浦东游江表途出巴丘投员外从公虞》,原文:骚雅道未丧,何忧名不彰

团亦

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
团亦,来源于释慧空的《宋诗》《招南泉》,原文:一饭之微亦报缘,蒲团纸帐在吾年

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