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辛丑癸巳戊辰壬戌男取名

宋识梁作者:宋识梁2024-02-14 15:46:15

辛丑癸巳戊辰壬戌男取名是一个重要的决策,名字不仅仅是一个简单的标识,它还承载着父母对孩子的期望和祝福。辛丑癸巳戊辰壬戌是五行纳音中的五个天干,每个天干代表着不同的属性和特征。在给辛丑癸巳戊辰壬戌男宝宝取名时,可以根据五行纳音的原理,选择适合的字音和字义,既能凸显孩子的个性特征,又能符合大运的走向。本文将为您介绍辛丑癸巳戊辰壬戌男取名的一些注意事项和名字推荐,希望能为您提供一些有用的启示。

辛丑癸巳戊辰壬戌男取名

溯弛

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
溯,来源于方回的《宋诗》《初凉》,原文:止水池边临树影,逆风林下溯花香

涔容

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
涔容,来源于释德洪的《宋诗》《中庐赵令生辰》,原文:吞舟岂久容涔足,禁殿论思政要君

垣禄

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
垣禄,来源于宋祁的《宋诗》《送巩汉卿同年赴五原理掾》,原文:华阴余雾散,光禄故垣长

朗奂

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
朗,来源于郭祥正的《宋诗》《寻真观》,原文:谁云蛰龙卧,朗咏前人诗

谦旬

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
谦,来源于王实甫的《元曲》《四丞相高会丽春堂・唐兀歹》,原文:老臣怎敢道不谦让

锐樟

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
锐,来源于释如本的《宋诗》《颂古三十一首 其二》,原文:殃崫雄雄方勇锐,瞿昙住住息风波

熠丁

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
熠,来源于刘子翬的《宋诗》《游北巖》,原文:溅溅小水暗通池,熠熠高花乱出篱

凝淅

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
凝,来源于赵令的《宋词》《蝶恋花》,原文:正是断肠凝望际

恽博

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
恽,来源于谢绛的《宋诗》《答梅圣俞问隐》,原文:杨恽谢九列,种豆南山隅

什栗

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
什,来源于释心月的《宋诗》《添藏经施主水陆升座说偈》,原文:不知切脚什么字,写不成兮呼不成

同犹

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
同犹,来源于罗隐的《唐诗》《巫山高》,原文:人生对面犹异同,况在千巖万壑中

玮麓

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
玮,来源于吴师正的《宋诗》《刘阮洞》,原文:环姿玮态踌躇久,熟视人间未尝有

玺繁

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
玺,来源于袁燮的《宋诗》《送李鸣凤使君》,原文:贤牧著声绩,玺书随褒扬

凛詹

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
凛,来源于邹浩的《宋诗》《秋蝇》,原文:气候侵凝凛,龙蛇且藏穴

澧亦

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
澧亦,来源于周朴的《唐诗》《南楼 二》,原文:但闽集有《吊李群玉》一绝,曰『知何处』,曰『隔岸香』,固亦尝游澧者

莞久

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
莞,来源于米芾的《宋诗》《壮观》,原文:乐莫乐猗频会遇,莫莞藤猗撷芳藇

斯麒

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
斯麒,来源于释慧远的《宋诗》《禅人写师真请赞 其一四》,原文:波斯拾得招文袋,月里麒麟笑揭天

翩弛

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
翩弛,来源于王令的《宋诗》《翩翩弓之张兮诗三章寄王介甫 其一》,原文:翩翩弓之张兮,其亦弛则藏兮

暄绎

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
暄,来源于杨万里的《宋诗》《浄远亭午望二首 其二》,原文:初暄乍冷飞犹倦,一蝶新从底处来

阑憧

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
阑,来源于柳永的《宋词》《凤栖梧・蝶恋花》,原文:无言谁会凭阑意

稽裕

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
稽裕,来源于富弼的《宋诗》《定州阅古堂》,原文:务剧任重,稽古其裕

淬域

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
淬,来源于赵志的《唐诗》《奉酬刘长史》,原文:淬水曜金芒,陵寒标玉润

盛岳

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
盛岳,来源于薛映的《宋诗》《送高学士知越》,原文:闲寻岳寺茶香细,盛会江楼鲙缕长

齐新

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
齐新,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:冬十一月,晋侯、宋公、卫侯、蔡侯、郑伯、许男、曹伯盟于扈,寻新城之盟,且谋伐齐也

榷峤

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
榷,来源于吕陶的《宋诗》《以茶寄宋君仪有诗见答和之》,原文:一朝使者忽禁榷,振举法令摇三巴

袁越

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
袁,来源于李郢的《唐诗》《送李判官》,原文:东风万叠吹江月,谁伴袁襃宿夜滩

瑱矜

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
瑱,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》,原文:瑱,用白纩

泰霄

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
泰霄,来源于文同的《宋诗》《遣兴三首 其一》,原文:阴风吹繁云,黯黯蒙泰霄

夷良

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
夷良,来源于张方平的《宋诗》《送客入洛》,原文:骥腾夷路思良御,帆破长波待便风

湫麓

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
湫,来源于杜范的《宋诗》《雁荡》,原文:二湫分大小,二灵俨西东

庚欢

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
庚欢,来源于不详的《唐诗》《宋善威诗》,原文:良夜欢宴罢,暂别庚申年

昱莱

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
昱,来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》,原文:绣鞍翻昱爚,茸纛立荧煌

孜志

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
孜志,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《缑山月》,原文:但孜孜有志效鸿鹄,似藏珍韫匮,韬光隐讳,待价沽诸

涧栎

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
涧栎,来源于何梦桂的《宋诗》《和何逢原寄韵》,原文:无用媿社栎,浪出羞涧松

伦闻

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
伦闻,来源于苏颂的《宋诗》《诸公和雷字韵茶诗四绝句外复有继作辄续二篇 其二》,原文:若使伯伦知此味,宁夸酒后不闻雷

粤椰

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
粤,来源于陆游的《宋诗》《秋日遣怀八首 其三》,原文:禹葬有遗窆,粤亡无故墟

缥啸

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
缥啸,来源于陆游的《宋诗》《谢徐志父帐干惠诗编》,原文:舂容清庙歌,缥缈苏门啸

勖盂

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
勖,来源于陈子昂的《唐诗》《鸳鸯篇》,原文:持为美人赠,勖此故交心

烯狄

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
狄,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:晋人灭赤狄甲氏及留吁

泰戚

拼音五行释意
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
泰戚,来源于度正的《宋诗》《送李君亮安抚赴阙》,原文:祖宗至仁育疎戚,常使无权免骄泰

惟豫

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
惟豫,来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其九》,原文:曲阿惟唐,以及豫章

骏芾

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
骏,来源于卢纶的《唐诗》《途中遇雨马上口号留别张刘二端公》,原文:阴雷慢转野云长,骏马双嘶爱雨凉

园皖

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
园,来源于葛郯的《宋词》《感皇恩》,原文:胡蝶满园,丛边空绕

昊璎

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
昊,来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 吾知勉夫》,原文:常怀四体昊天恩,自是渊冰恐惧深

爀旖

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
爀,来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》,原文:火云烘爀临中伏,青锁深严直右曹

蕋辰

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
蕋,来源于李山甫的《唐诗》《曲江二首 二》,原文:蜂怜杏蕋细香落,莺坠柳条浓翠低

旎棂

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
旎,来源于张可久的《元曲》《中吕・普天乐别情》,原文:亲传旖旎词,自首风流罪

骥桦

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
骥,来源于欧阳修的《宋诗》《送张生》,原文:老骥骨奇心尚壮,青松岁久色逾新

筠绎

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
筠绎,来源于程公许的《宋诗》《题花十绝句 其九》,原文:络绎筠篮为我分,古铜云罍井花温

樗铭

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
樗,来源于韦骧的《宋诗》《和盛中叔侍郎斋宿唱酬》,原文:共庆球琳已华国,独惭樗散谩先春

淙霁

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
淙,来源于韩元吉的《宋诗》《少稷家观雪赋江字三十韵》,原文:冷烟纷莫辨,冻溜不成淙

攸盂

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
攸,来源于褚亮的《唐诗》《郊庙歌辞 雩祀乐章 雍和》,原文:百谷斯登,万箱攸荐

嶛钟

拼音五行释意
liáo高。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
嶛,来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》,原文:重崖下萦映,嶛峣上乣纷

赫昃

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
赫,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:《诗》曰:『赫赫宗周,褒姒灭之

璞韪

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
璞,来源于释智圆的《宋诗》《拟洛下分题 文石酒杯》,原文:良匠凿顽璞,为杯异彩存

亦隽

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
亦隽,来源于刘克庄的《宋诗》《答梁文杓》,原文:二梁大学同袍旧,晚识郎君亦隽才

荑漳

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
荑,来源于苏过的《宋诗》《次韵叔父月季再生》,原文:忆昔移居时,始是青荑茁

棹未

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
棹未,来源于徐积的《宋诗》《富贵篇答李令》,原文:嗟予未往心先慕,更谢棹翁询去住

岱阔

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
岱阔,来源于李彭的《宋诗》《奉同伯固驹甫师川圣功养直及阿虎寻春因赋问柳寻花到野亭分得野字》,原文:晚过岱宗吏,寥阔存大雅

篁鉴

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
篁鉴,来源于程公许的《宋诗》《重阳陪诸乡丈游水乐洞过风篁岭龙井张饮观两苏仙辩才法师像晚憩杨家梅园归路小雨》,原文:风篁转幽径,龙井鉴寒玉

汝涛

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
汝涛,来源于陆游的《宋诗》《送子龙赴吉州掾》,原文:汝行犯胥涛,次第过彭蠡

硝缃

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
硝,来源于白云仙人的《唐诗》《灵草歌 地蕉草》,原文:不但抽真汞,兼伏石中硝

墨菀

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
墨,来源于黄庭坚的《宋诗》《见子瞻粲字韵诗和答三人四返不困而愈崛奇辄次韵寄彭门三首 其一》,原文:更磨荐祢墨,推挽起疲懦

榷由

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
榷由,来源于欧阳修的《宋诗》《送朱职方提举运盐》,原文:后世益不然,榷夺由汉始

璩琰

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
璩,来源于张南史的《唐诗》《早春书事奉寄中书李舍人》,原文:诵诗陪贾谊,酌酒伴应璩

儒策

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
儒策,来源于陈造的《宋诗》《次韵赵教授 其二》,原文:爱君长策三农重,泥古迂儒一芥轻

玮渤

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
玮,来源于秦观的《宋诗》《和蔡天启赠文潜之什》,原文:平生瑰玮有谁同,要得张侯三日语

陇振

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
陇振,来源于陆文圭的《宋诗》《吊李古巖》,原文:幸喜肯堂丹雘手,陇西依旧振家声

啸晢

拼音五行释意
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
啸,来源于释文珦的《宋诗》《披云亭》,原文:午夜独长啸,云开山月白

丁煜

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
丁,来源于岳珂的《宋诗》《吕文靖亭候帖赞》,原文:丁丑禾兴,刻置官寺

亘骥

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
亘,来源于曾丰的《宋诗》《代人题琼守归疆堂》,原文:亘千余里儿童知,牢不可解去后思

钧闰

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
钧,来源于李白的《唐诗》《流夜郎闻酺不预》,原文:汉酺闻奏钧天乐,愿得风吹到夜郎

融君

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
融君,来源于释慧晖的《宋诗》《偈十首 其九》,原文:正偏融融而路断于鸟道之表,君臣堂堂而容俨于玉殿之中

洌纫

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
洌,来源于孔平仲的《宋诗》《早行》,原文:岁晏已苦寒,近北尤凛洌

斯琀

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
斯,来源于曹勋的《宋诗》《琴操 将归操》,原文:斯人斯游,吾心之忧

桓謇

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
桓,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:」 秋,杞桓公来朝,劳公,且问晋故

勖波

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
勖,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:勖哉夫子

涌隆

拼音五行释意
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
涌隆,来源于张孝祥的《宋诗》《登马氏永宁阁和朱漕元顺分韵》,原文:重簷隠白日,隆栋涌金地

纴轩

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
纴,来源于张耒的《宋诗》《七夕歌》,原文:自从嫁得废织纴,绿鬓云鬟朝暮梳

滦彻

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
滦,来源于方回的《宋诗》《秀亭秋怀十五首 其一四》,原文:夜汲长城窟,晓涉滦河源

栗戍

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
栗,来源于苏轼的《宋诗》《和陶九日闲居》,原文:龙山忆孟子,栗里怀渊明

炘栎

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
栎,来源于晁补之的《宋诗》《复用前韵遣怀呈鲁直唐公成季明略》,原文:天下楩柟尽隆栋,何如栎社不材间

研瑱

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
研,来源于吕本中的《宋诗》《秋兴 其三》,原文:兔苑圃田间可耨,豹林笔研笑须焚

崔重

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
崔重,来源于胡寅的《宋诗》《上封登高》,原文:今朝的的是重阳,独步崔巍觅醉乡

皖勃

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
皖,来源于李家明的《唐诗》《咏皖公山》,原文:回首皖公山色翠,影斜不到寿杯中

泊般

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
泊,来源于蔡希寂的《唐诗》《陕中作》,原文:更怜栖泊处,池馆绕林篁

渤箫

拼音五行释意
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
渤,来源于白玉蟾的《宋诗》《冥鸿辞》,原文:知音鲲鹏击溟渤,娇騃鹦鹉遭牢笼

缎植

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》,原文:我在客伙里,你弹着一架筝,我不与了你个褐色绸缎儿

戎彦

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
戎彦,来源于韩元吉的《宋诗》《送潘元夙教授钦州》,原文:元戎在昔同科彦,一鹗飞书上紫宸

延砚

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
延砚,来源于元稹的《唐诗》《自述》,原文:延英引对碧衣郎,江砚宣毫各别牀

馟嵊

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
嵊,来源于皎然的《唐诗》《题湖上兰若示清会上人》,原文:峰心惠忍寺,嵊顶谢公山

亘扬

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
亘,来源于卫宗武的《宋诗》《荀彧》,原文:徒抱忠贞心,遗憾亘千古

璆韫

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
璆,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 释奠文宣王乐章 雍和》,原文:堂献瑶篚,庭敷璆县

偕谊

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
偕,来源于刘克庄的《宋诗》《五月二十七日游诸洞》,原文:何因释胶扰,把臂偕入林

烯理

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
理,来源于韩翃的《唐诗》《题龙兴寺澹师房》,原文:记取无生理,归来问此身

辑謇

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
辑,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:子、大夫寝门之外杖,寝门之内辑之

桓唯

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
桓唯,来源于李郢的《唐诗》《赠羽林将军》,原文:唯有桓伊江上笛,卧吹三弄送残阳

琛喻

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
琛,来源于范成大的《宋诗》《次韵平江韩子师侍郎见寄三首 其一》,原文:蚺鼓揭天惊客坐,象鍪航海厌蛮琛

轼继

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
轼继,来源于薛田的《宋诗》《成都书事百韵》,原文:平代启闱闻继岌,监军凭轼见刘焉

詹秉

拼音五行释意
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
詹,来源于叶梦得的《宋诗》《赠胡季昭》,原文:我时阅报痛生哀,洒泪南詹吊象台

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