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宝宝取名字七笔画

林巍作者:林巍2024-01-24 20:33:35

每个家长都希望给自己的宝宝取一个寓意美好、独特而且吉祥的名字,而七笔画在起名字中占据着重要的地位。七笔画是指一个汉字在书写中所需要的笔画数,它与汉字的形状、结构和意义有着密切的关系。那么,宝宝取名字七笔画究竟有什么讲究呢?下面我们来详细介绍一下。首先,我们需要了解每一个汉字的笔画数,因为它直接影响到名字的吉祥与否。有一些喜欢数字吉祥的家长会选择七笔画以上的字作为宝宝的名字,而这种取名方式在传统文化中也被认为意味着进步、成功和喜庆,也有助于孩子的人格塑造。然而,过于追求七笔画的家长也要注意,字数过多会影响名字的简洁和易记性,所以在取名字时需要兼顾笔画和字数的平衡。接下来,我们将为您介绍更多关于宝宝取名字七笔画的内容,请继续阅读本文。

宝宝取名字七笔画

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
芸,来源于卫宗武的《宋诗》《次韵春 其四》,原文:芸芸市朝客,孰识此味真

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
诏,来源于吴仲轩的《宋诗》《谢程钜夫学士》,原文:抱疾经年久,何期征诏临

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
玖,来源于释道潜的《宋诗》《刘咸临秀才挽词 其四》,原文:肝脾裹阳秋,落笔粲琼玖

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
苏,来源于梅尧臣的《宋诗》《和滕公游穿山洞》,原文:中言有物怪,蟠蛰春未苏

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
时,来源于詹敦仁的《唐诗》《入局吟》,原文:儒生不作于时计,(于时,疑当作「干时」

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
轩,来源于李至的《宋诗》《节假之中风气又作仅将伏枕固难登门更献五章代伸一谒疲兵再战已取败于空弮下客请行尚费词于露颖徒堪大噱岂足徧酬虽投刃皆虚冈睹全牛之状然援毫而就亦劳倚马之才但冀览之斯为幸矣 其一》,原文:可处多相对,南轩景最清

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
陇,来源于范成大的《宋诗》《鬼门关》,原文:天作陇头石阙,人言要隔尘樊

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
言,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《襄公》》,原文:会未有言其所为者,此言所为何

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
沧,来源于赵抃的《宋诗》《登章贡台》,原文:滔滔归底处,沧海路三千

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
含,来源于陈子昂的《唐诗》《三月三日宴王明府山亭》,原文:今我不乐,含意□申

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
杏,来源于梅尧臣的《宋诗》《春鸠》,原文:春物况不晚,杏萼已半红

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
钊,来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》,原文:延年国钊怙女宠,无此土木丹青妖

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
芦,来源于王阮的《宋诗》《池阳道中一首》,原文:一天霜气重,今夜碧芦湾

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
芈,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:飨毕,夜出,文芈送于军,取郑二姬以归

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
苡,来源于陆龟蒙的《唐诗》《和袭美寒日书斋即事三首每篇各用一韵 一》,原文:唯求薏苡供僧食,别著氍毹待客牀

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
沉,来源于高伯达的《宋词》《鹧鸪天》,原文:兽炉烟袅水沉烟

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
纾,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制迎圣像中路获金龙送还茅山》,原文:纾礼既能畴圣日,为霖当使福蒸人

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
里,来源于李漳的《宋词》《桃源忆故人》,原文:一笑西风里

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
孜,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制玉清昭应宫天书阁瑞应》,原文:尧心膺眷佑,钦翼愈孜孜

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
妍,来源于韩偓的《唐诗》《永明禅师房》,原文:景色方妍媚,寻真出近郊

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
彻,来源于陆游的《宋诗》《梅花五首 其四》,原文:已教清彻骨,更向月中看

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
灵,来源于梅应发的《宋诗》《题灵山绢机石》,原文:异哉灵山灵,幻此天然机

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
冶,来源于杨时的《宋诗》《赠医者邓献匡》,原文:天地一气犹冶甄,埏埴万汇随方圆

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
沁,来源于徐再思的《元曲》《中吕・红绣鞋雪》,原文:沁梅疏影缺,攀桂片云愁,待团圆掬在手

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
伽,来源于白居易的《唐诗》《晚起闲行》,原文:西寺讲楞伽,闲行一随喜

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
君,来源于冯延巳的《唐诗》《谒金门 一》,原文:终日望君君不至,举头闻鹊喜

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
初,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公五年》,原文:初,始也

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
君,来源于杨万里的《宋诗》《前苦寒歌》,原文:劝君莫出君须出,冰脱君髯折君骨

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
沦,来源于杜甫的《唐诗》《赠王二十四侍御契四十韵》,原文:子去何潇洒,余藏异隐沦

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
园,来源于丁默的《宋词》《齐天乐》,原文:负小院移兰,故园尝韭

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
辰,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:夏四月丙辰,日有食之

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
芹,来源于胡寅的《宋诗》《送张倩归衡岳》,原文:羞以蛙与蛇,茹以芹及蓼

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
奂,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:杀陈孔奂

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
沉,来源于孟郊的《唐诗》《峡哀 七》,原文:潜石齿相锁,沉魂招莫归

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
忻,来源于吴镒的《宋诗》《野石巖》,原文:渐忻月色分山色,所恨蛙声乱水声

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
汶,来源于李龏的《宋诗》《梅花集句 其一九八》,原文:今年看花伴,东去汶阳滨

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
序,来源于叶茵的《宋诗》《秋至》,原文:节序暗推移,清商渐戒期

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
宏,来源于王迈的《宋诗》《西征舣舟清洲投宿野店夜漏下数刻主媪为作粥与同行一饱成诗》,原文:又不见文叔宏济艰难时,大树将军身从之

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
芷,来源于叶茵的《宋诗》《清晖亭》,原文:上人回施清闲供,兰芷香中著茗瓯

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
励,来源于丁谓的《宋诗》《蝉》,原文:貂冠如见用,清白励王公

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
彤,来源于李九龄的《宋诗》《上清辞五首 其二》,原文:楼锁彤霞地绝尘,碧桃花发九天春

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
延,来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 赠左仆射郑国公严公武》,原文:记室得何逊,韬钤延子荆

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
杨,来源于李端的《唐诗》《送戴征士还山》,原文:草生杨柳岸,鸟啭竹林家

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
芙,来源于杨万里的《宋诗》《玉井亭观白莲二首 其一》,原文:红芙蕖杂白芙蕖,红底终稠白底疎

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
严,来源于刘攽的《宋诗》《人日同弟姪会贾夷叔游射东园和仲冯以退之弄字韵次用》,原文:捷奕判死生,劲弓严纵送

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
汶,来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》,原文:搴裳涉五汶,揫爽薄吟锡

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
沐,来源于宋无的《宋诗》《青衣洞隠者》,原文:清泉自盥沐,丱髪不冠巾

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
沛,来源于岳珂的《宋诗》《王文公赴官修学二帖赞》,原文:倏焉如籋电之驹,沛然如纵壑之鱼

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
识,来源于王之望的《宋诗》《龙华山寺寓居十首 其六》,原文:出游偕妇子,相识半樵渔

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
岚,来源于喻良能的《宋诗》《题五泄瀑布四首 其四》,原文:瀑雨霏霏湿翠岚,来从天半许谁探

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
运,来源于郭祥正的《宋诗》《同颖叔修撰登蕃塔》,原文:宝塔疑神运,擎天此柱雄

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
芾,来源于萧仲的《宋词》《沁园春》,原文:橐紫翻荷,官黄书诏,不待阴成蔽芾棠

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
严,来源于孙应时的《宋诗》《读晦翁遗文悽怆有作》,原文:师道屹尊严,人材兴倜傥

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
纶,来源于林希逸的《宋诗》《落日见渔樵》,原文:依滩纶在手,出谷斧横腰

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
町,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和苏子瞻赠王仲素寺丞》,原文:东瞻识津涯,西顾分町畦

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
里,来源于张炎的《宋词》《浪淘沙》,原文:万里一飞篷

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
炀,来源于卢襄的《宋诗》《黄金堤》,原文:炀帝截教淮水断,巨灵羞劈华山开

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
希,来源于王日翬的《宋诗》《云安监劝学诗》,原文:士子独希少,锥刀事艰辛

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
韧,来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》,原文:旧条老硬新条韧,却向篱根拾落薪

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
远,来源于姜夔的《宋词》《眉妩》,原文:怅断魂、烟水遥远

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
灿,来源于刘子翬的《宋诗》《张守唱和红字韵诗八首 其四》,原文:灿烂燕公笔,飘然迈祖风

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
启,来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》,原文:矢诗一赓酬,言志双启沃

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
肖,来源于王之道的《宋诗》《腊梅和次韩韵 其二》,原文:可怜风骨肖梅英,试问东君曷似生

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
纭,来源于张侃的《宋诗》《久雨》,原文:兀坐小楼香半线,纷纭万事只心知

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
犹,来源于毛滂的《宋词》《小重山》,原文:春犹浅,花信更须催

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
佐,来源于明皇帝的《唐诗》《送张说巡边》,原文:尽节恢时佐,输诚御寇场

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
伽,来源于刘行敏的《唐诗》《嘲李叔慎贺兰僧伽杜善贤》,原文:叔慎骑乌马,僧伽把漆弓

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
旷,来源于许安世的《宋诗》《和蓬莱阁赏雪赋诗》,原文:候严知节应,空旷觉神澄

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
辰,来源于石孝友的《宋词》《南乡子》,原文:饯日迎辰契月蓂

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
沅,来源于李羣玉的《唐诗》《南庄春晚二首 二》,原文:沅江寂寂春归尽,水绿苹香人自愁

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
国学点评
纲,来源于释印肃的《宋诗》《四字书窗以印实相 其四》,原文:领得摩尼真宝藏,却来警梦表提纲

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
杉,来源于苏籀的《宋诗》《龙井僧全示寄庵枢密程公累篇季文弟新什求余继其末一首》,原文:亭亭百岁杉,泠泠九渊泉

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
岐,来源于李中的《唐诗》《送夏侯秀才》,原文:江村摇落暮蝉鸣,执手临岐动别情

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
孝,来源于王禹偁的《宋诗》《一品孙郑昱》,原文:农桑国之本,孝义古所敦

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
志,来源于苏轼的《宋诗》《和陶拟古九首 其四》,原文:少年好远游,荡志隘八荒

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
苡,来源于苏辙的《宋诗》《王度支陶挽词二首 其一》,原文:薏苡成遗恨,松楸卜远年

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

怀

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
怀,来源于王以宁的《宋词》《水调歌头》,原文:怀往事,追昨梦,转头空

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
芾,来源于叶适的《宋诗》《新移瑞香旧曾作文忘之因今追忆云》,原文:方求蔽芾阴,未受搔擢厄

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
闰,来源于苏辙的《宋诗》《大雪三绝句 其一》,原文:闰岁穷冬已是春,当寒却暖未宜人

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
纾,来源于袁说友的《宋诗》《连雨》,原文:但觉天公真有意,不知民力已潜纾

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
攸,来源于王之道的《宋词》《朝中措》,原文:欲验鲁侯难老,欢声千里攸同

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
杉,来源于释智圆的《宋诗》《寄海慧大师》,原文:禅开杉径月,讲候雪楼钟

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
狄,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇昭公二十三年》,原文:天王居于狄泉

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
时,来源于梅尧臣的《宋诗》《自尉氏南至京皆水及人胫》,原文:河流去时合,涂潦归时践

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
岐,来源于李廌的《宋诗》《次韵答张訚张阁见寄》,原文:此身安归送归客,岂堪登临行路岐

拼音五行释意
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
妤,来源于宋白的《宋诗》《宫词 其二三》,原文:沉吟不记当时字,却向宫中问婕妤

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
孜,来源于陈造的《宋诗》《徐南卿招饭 其二》,原文:末路孜孜食眠计,外此敢忘戒在得

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
忻,来源于柴望的《宋诗》《金陵秋赋别江寿翁》,原文:忆向西风折翅归,每忻黄菊满疎篱

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
纭,来源于韩愈的《唐诗》《汴泗交流赠张仆射》,原文:超遥散漫两闲暇,挥霍纷纭争变化

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
闳,来源于无名氏的《宋词》《六州》,原文:睿谋雄俊,绌汉高狭陋,慕三皇二帝,登闳缉乐缀文明

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
攸,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀太社太稷十七首 太社位奠玉币用《嘉安》。秋腊太稷、土正、后稷通用。》,原文:方是藉敛,报本攸宜

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
闲,来源于曹勋的《宋词》《芰荷香》,原文:彩云闲

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
言,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:恒言不称老

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
远,来源于晏几道的《宋词》《菩萨蛮》,原文:怀远上楼时

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
闰,来源于赵蕃的《宋诗》《呈衡州使君先生二首 其一》,原文:当年月以秋中过,今岁凉因闰故迟

拼音五行释意
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
吟,来源于晁端礼的《宋词》《丑奴儿・采桑子》,原文:浅酌低吟欲殢谁

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
识,来源于皎然的《唐诗》《哭吴县房耸明府》,原文:履危节讵屈,著论识不偏

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
诏,来源于张籍的《唐诗》《老将》,原文:兵书封锦字,手诏满香筒

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