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用校草起名，给宝宝一个独特的名字

王钗作者：王钗2024-01-09 06:59:12

在为宝宝取名字的时候，很多家长希望给他们的孩子起一个独特而又有意义的名字。其中一种流行的方法就是使用校草起名法。用校草起名可以结合校草们的个性特点和命理学原理，给宝宝一个与众不同的名字。校草通常拥有外貌出众、才艺出众、人缘好等特点，他们的名字往往也会带有一些象征意义和好运的寓意。下面，我们将为您介绍一些用校草起名的方法和技巧，帮助您给宝宝取一个独特而有意义的名字。

用校草起名

翀校

拼音五行释意
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
翀，来源于干道民谣的《宋诗》《为三状元咏》，原文：翀峰龟岭与龙屿，三处山川实壮哉

校昉

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
校，来源于苗发的《唐诗》《酬李端得山中道友书见寄之作（题拟）》，原文：马融方直校，阅检复持铅

校栾

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
校，来源于文同的《宋诗》《赠淘金叟》，原文：世间有客能胠箧，比尔元来得校多

懿校

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
懿，来源于赵孟僴的《宋诗》《临终口占》，原文：王室之懿，文山之客

同校

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
同校，来源于舒岳祥的《宋诗》《帅初屡书有相访之约且求予文集知予有藏山之志也近因弥大过我知其有来日矣作此寄之》，原文：烦君同校正，字字莫留尘

校芾

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
校，来源于陆游的《宋诗》《夙兴》，原文：一杯淡粥寒灯下，还与山僧不校多

校维

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
校维，来源于陆淞的《宋诗》《乡校颂 其二》，原文：维校在乡，示民有防

校津

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
校津，来源于魏了翁的《宋诗》《上巳日约同僚过蟆颐晚视新开横江堰》，原文：却因游豫思民事，检校城东白虎津

屹校

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
屹，来源于李流谦的《宋诗》《东巖施头陀所隠也头陀唐人初居郡之奉圣寺太守独孤见之头陀不加敬独孤怒既去遣吏捕之头陀以笠涉江至此山吏随焉头陀隠巖间两虎守之吏骇退即其地为院昔律今禅予昔侍亲守简数来游再到赋此诗》，原文：慢敬汝则劳，道力屹如山

汝校

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
汝校，来源于王梵志的《唐诗》《诗（幷序） 四十八》，原文：东西无济着，到处即女君（张改「安居」，项、戴校作「汝居」）

焓校

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
校，来源于孔平仲的《宋诗》《再作药名诗一首寄亶父并用本字更不假借此诸名布在本草中虽或隠晦然以为不当但取世俗之所知而遗其所不知亦君子之用心也至于搜索牵合亦可以发人意思而消磨光景请亶父同作》，原文：贤愚校我几百倍，预知子必转青天

校阔

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
校阔，来源于王梵志的《唐诗》《回波乐 三十一》，原文：寄语世间人，可（项校「不」）可浪夸阔

鼎校

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
鼎校，来源于方岳的《宋诗》《次韵章太博迁匠丞不入 其一》，原文：恨君不入秋堂琐，校定雄文鼎亚魁

畚校

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
畚，来源于陆游的《宋诗》《自嘲觧嘲二首 其一》，原文：移山谋畚土，黏日欲煎胶

盂校

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
盂，来源于贯休的《唐诗》《送僧人入石霜》，原文：穿林宿古冢，踏叶揭空盂

自校

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
自校，来源于郑獬的《宋诗》《戏酬正夫》，原文：嗟我岂敢与子校，唯图自守坚城陴

烨校

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
烨，来源于施枢的《宋诗》《至日谒庙吴山见日初出》，原文：史观缤纷书瑞色，禁城奕烨锁祥光

校圭

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
校，来源于不详的《唐诗》《东阳夜怪诗 七》，原文：事君同乐义同忧，那校糟糠满志休

霄校

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
霄，来源于贯休的《唐诗》《秋晚泊石头驿有寄》，原文：所思不可见，行雁在青霄

朦校

拼音五行释意
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
朦，来源于柳永的《宋词》《宣清》，原文：残月朦胧，小宴阑珊，归来轻寒凛凛

校竺

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
校，来源于赵蕃的《宋诗》《和折子明丈闲居杂兴十首 其四》，原文：听尔玄嘲白，从渠本校黄

碧校

拼音五行释意
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
碧校，来源于王安石的《宋诗》《送郓州知府宋谏议》，原文：徐鸣苍玉佩，尽校碧牙签

校舟

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
校舟，来源于苏颂的《宋诗》《和胡俛学士游西池书事》，原文：舟师校艨冲，乐佾锵金石

校凇

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
校，来源于叶梦得的《宋诗》《再任后遣模归按视石林四首 其三》，原文：好须重检校，扃鎻莫令疏

晖校

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
晖，来源于邹浩的《宋诗》《招文仲》，原文：晖晖晴日动寒灰，书罢衡门为子开

校湘

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
校湘，来源于玄泰的《唐诗》《畬山谣》，原文：（见《古今禅藻集》卷三，校以《五灯会元》卷六、《沅湘耆旧集》卷十、《南岳总胜集》卷中，后者仅录末四句

校纾

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
校，来源于孔平仲的《宋诗》《子明棋战两败输张遇墨并蒙见许夏间出箧中所藏以相示诗索所负且坚元约》，原文：精粗校白黑，情伪考真诈

之校

拼音五行释意
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
之校，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《万章章句上》》，原文：校人烹之，反命曰：‘始舍之圉圉焉， 少则洋洋焉，攸然而逝

冕校

拼音五行释意
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
冕校，来源于韩维的《宋诗》《和子华许昌道中诗有隠逸之思》，原文：咄哉轩冕徒，校此孰劳佚

昙校

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
昙，来源于喻汝砺的《宋诗》《草堂诗 其一一》，原文：惠风昙昙泛蘅杜，流云演演逾关河

序校

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
序校，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《滕文公章句上》》，原文：夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则 三代共之，皆所以明人伦也

域校

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
域校，来源于陆游的《宋诗》《夜闻大风感怀赋吴体》，原文：未须校尉戍西域，先要将军空朔庭

校俞

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
校俞，来源于刘希移的《唐诗》《死马赋（伯三六一九）》，原文：」[五]依俞校

经校

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
经校，来源于苏轼的《宋诗》《虎跑泉》，原文：更续茶经校奇品，山瓢留待羽仙尝

尉校

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
尉校，来源于皎然的《唐诗》《从军行五首 五》，原文：黄纸君王诏，青泥校尉书

校素

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
校素，来源于刘克庄的《宋诗》《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 洗砚鱼吞墨》，原文：校人勿烹汝，腹有素书存

詹校

拼音五行释意
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
詹校，来源于李煜的《唐诗》《谢新恩（六首） 六》，原文：（以上南词本注）（〖1〗据詹安泰《李璟李煜词》校改

校筱

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
校，来源于方回的《宋诗》《送吕才甫之官合肥》，原文：草霜校秋猎，花雨课春耕

骋校

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
骋，来源于顾况的《唐诗》《杜秀才画立走水牛歌》，原文：江村小儿好夸骋，脚踏牛头上牛领

峤校

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
峤校，来源于童养年的《唐诗》《前言》，原文：日本河世宁能早在我国韩隆时期进行《全唐诗》的辑逸工作，虽然所辑有限，又多属摘句，最后附李峤几首诗的校异，也还是值得欢迎的

钲校

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
钲校，来源于方回的《宋诗》《过临平镇》，原文：楼船载甲晓闻钲，知是何营将校行

校言

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
校言，来源于白居易的《唐诗》《读僧灵彻诗》，原文：言句怪来还校别，看名知是老汤师

彬校

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
彬，来源于王禹偁的《宋诗》《五哀诗 故尚书虞部员外郎知制诰贬莱州司马渤海高公》，原文：自此遂彬彬，不荡亦不野

校宜

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
校宜，来源于韩愈的《唐诗》《病鸱》，原文：计校生平事，杀却理亦宜

校箪

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
校箪，来源于徐容斋的《宋诗》《赠梅山顾先生》，原文：钱塘诗老顾梅山，乡校孤吟乐一箪

如校

拼音五行释意
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
如校，来源于任希夷的《宋诗》《寿丞相 其三》，原文：汾阳谩校中书考，安得如公尚黑头

校瑄

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
校，来源于王梵志的《唐诗》《诗（幷序） 八十七》，原文：欲觅无嗔根（项校「报」），少语最为精

斌校

拼音五行释意
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
斌，来源于李廌的《宋诗》《晓发邓城和德麟韵》，原文：老躯既肮脏，柔态渐斌媚

鸿校

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
鸿校，来源于无可的《唐诗》《送董正字归觐毘陵》，原文：暂辞讐校去，未发见新鸿

淙校

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
淙，来源于洪适的《宋诗》《清音亭》，原文：跳珠鸣藓石，淙玉下松关

校南

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
校南，来源于秦观的《宋诗》《送刘贡父舍人二首 其二》，原文：汝南虽奥区，校官实始张

校谨

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
国学点评
校谨，来源于周密的《宋诗》《藏书示儿》，原文：研朱极仇校，钩玄谨书识

校欢

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
校欢，来源于楼钥的《宋诗》《沿檄柯山归别张特秀》，原文：弟兄游庠校，见君平生欢

泰校

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
泰校，来源于陆游的《宋诗》《病减》，原文：龟卜占休泰，医方校阙讹

浠校

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
校，来源于武曌的《唐诗》《游石淙诗（幷序）》，原文：）（据《金石萃编》卷六十三校改

琀校

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
校，来源于陈造的《宋诗》《赠送行六子 其一》，原文：我生甚愧羊荆州，郭吉校君谁劣优

校樱

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
校，来源于陆游的《宋诗》《学射道中感事》，原文：道废尚书犹乞米，时来校尉亦封侯

校磊

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
校，来源于王梵志的《唐诗》《诗（幷序） 六十七》，原文：俱伤生死苦，谁兑（项校「免」）湼槃因

校燮

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
校，来源于杜荀鹤的《唐诗》《酬张员外见寄》，原文：今日逢君惜分手，一枝何校一年迟

校慈

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
国学点评
校慈，来源于苏颂的《宋诗》《朝议大夫致仕张公挽辞二首 其一》，原文：清修闻校议，慈惠布州蕃

校琛

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
校，来源于缺名的《唐诗》《五言诗 二》，原文：去马游残迹，（项楚校「游」为「犹」

依校

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
依校，来源于强至的《宋诗》《冬日偶书呈县学李君择之》，原文：我本依頼少，校子反有余

校永

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
校永，来源于欧阳修的《宋诗》《大行皇帝灵驾以引挽歌辞 其二》，原文：兴隆学校皇家盛，放斥嫔嫱永巷空

备校

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
备校，来源于汤汉的《宋诗》《自儆》，原文：春秋责备贤者，造物计校好人

校燝

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
校，来源于梅尧臣的《宋诗》《寄宋次道中道》，原文：屡假箧中书，校证多护真

砺校

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
砺，来源于宋无的《宋诗》《咏石得天字》，原文：砥砺诚由著，磨礲学及迁

淳校

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
淳校，来源于黄损的《唐诗》《赠剑客》，原文：（周本淳校本《诗话总龟》卷二八引《雅言系述》）

冽校

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
冽，来源于关汉卿的《元曲》《山神庙裴度还带・南吕/一枝花》，原文：凛冽风吹，风缠雪银鹅戏，雪缠风玉马垂

权校

拼音五行释意
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
权，来源于林希逸的《宋诗》《行楮》，原文：未论子母权轻重，无奈官民价异同

隽校

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
隽校，来源于楼钥的《宋诗》《钱殿撰挽词 其一》，原文：隽誉蜚庠校，孤忠动冕旒

旬校

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
旬校，来源于韦骧的《宋诗》《咏唐史 苏世长》，原文：披香殿上叹隋君，校猎营闲劝十旬

校页

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
校，来源于晁冲之的《宋诗》《秋雨感事》，原文：书校时开帙，壶提日系丝

校典

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
校典，来源于王洋的《宋诗》《戏郑曾二老》，原文：当时储馆典仇校，今日取送传芳馨

校朴

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
校朴，来源于□韫的《宋诗》《石室》，原文：竹几蒲团石室中，细书抱朴校参同

校轩

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
校轩，来源于秦观的《宋诗》《次韵答张文潜病中见寄》，原文：校文多豫暇，玄谈到羲轩

校贞

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
校贞，来源于沈遘的《宋诗》《五言次韵和邻几喜司马君实钱君倚章伯镇入省之作》，原文：簿书异我学，勾校违我贞

之校

拼音五行释意
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
之校，来源于赵居贞的《唐诗》《云门山投龙诗刻（并序）》，原文：（按《全唐诗》卷二百五十八收此诗，《山左金石志》石刻亦载之，惟异文较多，且序中有二十余字，诗中有四句为《全唐诗》所无，故重为录出，而以《全唐诗》校之

飔校

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
飔，来源于陈造的《宋诗》《任满交割倅事致语口号》，原文：来岁凉飔生殿阁，帝觞同捧听钧天

校斓

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
校，来源于章甫的《宋诗》《过清宇新居再用开字韵 其二》，原文：旧集秋重校，微吟日几回

校镌

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
校镌，来源于韩淲的《宋诗》《王有道诗刊成谢林教授》，原文：既劳亲校勘，便得与雕镌

校亘

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
校，来源于司空曙的《唐诗》《送王使君赴太原拜节度副使》，原文：出关逢将校，下岭拥戈矛

篌校

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
篌，来源于李端的《唐诗》《王敬伯歌》，原文：侍婢奏箜篌，女郎歌宛转

幽校

拼音五行释意
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
幽校，来源于陆游的《宋诗》《雨过行视舍北菜圃因望北村久之二首 其一》，原文：蔬畦蹑屐惬幽情，检校园丁日有程

校馟

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
校，来源于林希逸的《宋诗》《纪异诗》，原文：当时诸校阵阵来，传呼数里声如雷

品校

拼音五行释意
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
品校，来源于林逋的《宋诗》《秋怀》，原文：试枕离骚校闲品，竹烟杉籁满萧斋

校芍

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
校，来源于宋祁的《宋诗》《敝俗》，原文：士阙游乡校，人争倚市门

校蒲

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
校蒲，来源于林同的《宋诗》《晋文公》，原文：伐蒲君父命，校者是吾仇

泷校

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
泷，来源于周贺的《唐诗》《寄韩司兵》，原文：已知罢秩辞泷水，相劝移家近岳云

秉校

拼音五行释意
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
秉，来源于陆游的《宋诗》《书叹》，原文：孤生尊所闻，秉节不敢渝

校英

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
校英，来源于喻良能的《宋诗》《八月十五夜翫月》，原文：去年锁宿校羣英，冰娥于人亦有情

校境

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
校，来源于白居易的《唐诗》《常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四颎崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎》，原文：小才难大用，典校在祕书

伽校

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
伽校，来源于无名氏的《唐诗》《赋体对诗 十一》，原文：团团月挂岭，纳纳（《文镜秘府论校注》引日本密僧伽维宝《文镜秘府论笺》云：「『纳』疑当作『细』

誉校

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
誉校，来源于赵蕃的《宋诗》《移官巴陵行有日矣书呈唐德舆程士和梁和仲于去非段元衡邢大声七首 其五》，原文：时誉归仇校，微官尚徼巡

燏校

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

仓校

拼音五行释意
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
仓校，来源于吕本中的《宋诗》《次韵尧明贡院诗》，原文：不闻太仓粟，亦校毫发细

校仪

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
校仪，来源于葛胜仲的《宋诗》《方待制挽词二首 其一》，原文：蕝仪容典备，校历闰余亲

校淙

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
校，来源于武曌的《唐诗》《游石淙诗（幷序）》，原文：）（据《金石萃编》卷六十三校改

校史

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
校史，来源于史松的《唐诗》《翛公上人草书歌（题从《书苑菁华》）》，原文：又见《书苑菁华》卷十七，作者署「史邕」，今据以校补

校萌

拼音五行释意
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
校，来源于方干的《唐诗》《送道人归旧巖》，原文：前山低校无多地，东海浅于初去时

谐校

拼音五行释意
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
校xiào,jiào木一般指学堂，专业进行教育的机构，引申为团结、严肃、活泼；也指查对，比较，考察，订正等。用作人名意指一丝不苟、沉着冷静、团结、活泼。
国学点评
谐，来源于赵长卿的《宋词》《念奴娇》，原文：密约幽欢空怅望，何日能谐端的

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