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全脑教育起名攻略

廖戈旬作者：廖戈旬2023-12-05 04:06:21

全脑教育起名是现代父母越来越关注的一个问题。在当今竞争激烈的社会环境下，培养良好的全脑发展能力对孩子的未来至关重要。起名是一个家庭给予孩子的第一份礼物，一个好的名字不仅能够增添孩子的自信心，还能给予他们正能量和未来的发展方向。那么如何在起名中更好地融入全脑教育的理念呢？本文将为您详细介绍全脑教育起名的攻略，帮助您为孩子选择一个恰到好处的名字，为他们的未来打下坚实的基石。

全脑教育起名 攻略

颖箐

拼音五行释意
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
颖，来源于刘克庄的《宋诗》《题福清薛明府太平禾图》，原文：宛如唐叔称同颖，未羨相如诧一茎

兴竺

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
兴竺，来源于杨万里的《宋诗》《晓出兜率寺送许耀卿二首 其一》，原文：天竺兴云线许长，须臾遮尽众苍苍

意崇

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
意崇，来源于白玉蟾的《宋诗》《赠徐翔卿之别》，原文：临别有些无尽意，篇诗送子到崇安

凌燿

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
凌燿，来源于贺铸的《宋诗》《历阳十咏 天门山》，原文：凌高驻翠华，舟师燿威武

蕖理

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
蕖，来源于张镃的《宋诗》《灵芝寺避暑因携茶具汎湖共成十绝 其一》，原文：发毛吹尽人间暑，除是芙蕖十里香

挚仪

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
挚，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士相见礼》，原文：若尝为臣者，则礼辞其挚，曰：「某也辞，不得命，不敢固辞

旌阜

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
旌，来源于陈淳的《宋诗》《挽杨料院二首 其二》，原文：胡为成契阔，第尔哭铭旌

奂秋

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
奂，来源于周紫芝的《宋诗》《四圣观后山亭》，原文：仿彿还神京，想像轮奂美

惟鸢

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
惟鸢，来源于白居易的《唐诗》《感鹤》，原文：不惟恋主人，兼亦狎鸟鸢

绎越

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
绎，来源于陈造的《宋诗》《鴈汊东守风四首 其四》，原文：卖餠售虾菜，傍舷忽络绎

晰晏

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
晰，来源于袁燮的《宋诗》《以鉴赠赵制置》，原文：此鉴此心，昭晰无疑

祁影

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
祁影，来源于李曾伯的《宋诗》《壬午昌化道间》，原文：暑雨祁寒路两经，二童一马影竛竮

合孝

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
合孝，来源于无名氏的《唐诗》《赠韩家郎君在家修行》，原文：内侍孀亲行孝道，外持贞正合三光

霄瀚

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
霄瀚，来源于田锡的《宋诗》《赠宋小著》，原文：风装云驭惯升陟，太霄瀚海尝翱翱

冽岚

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
冽，来源于李吕的《宋诗》《酬令裕见寄之什》，原文：闻酸蚋必聚，其如酰不冽

秸烊

拼音五行释意
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
秸，来源于韩愈的《唐诗》《剥啄行》，原文：空堂幽幽，有秸有莞

鸠州

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
鸠州，来源于杨亿的《宋诗》《次韵奉和知府温尚书送致政朱侍郎十六韵》，原文：身健宁烦策鸠杖，心闲无复梦刀州

闲娄

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
闲，来源于修睦的《唐诗》《落星寺诗》，原文：）湿，遥汀白鸟闲

文峰

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
文峰，来源于王炎的《宋诗》《用元韵答徐尉》，原文：吟诗不耸肩两峰，陆沉雁鹜文书丛

炜俐

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
炜，来源于方岳的《宋诗》《次韵程务实见寄》，原文：大书适豪纵，深刻何炜煌

择甯

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
择甯，来源于苏轼的《宋诗》《龙山补亡 其二》，原文：歌诗甯择，请饮相鼠

正萌

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
正萌，来源于张祜的《唐诗》《读韩文公集十韵》，原文：言前风自正，笔下意先萌

追箪

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
追箪，来源于赵蕃的《宋诗》《立春日邂逅周文显于子畅兄许饮酒论文欢有余也成二首 其一》，原文：文字追秦汉，箪瓢保贱贫

傅惟

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
傅惟，来源于刘黻的《宋诗》《和谭学士见寄》，原文：梦不到伊傅，志惟高角绮

霆珲

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
霆，来源于方一夔的《宋诗》《咏史 李陵》，原文：喊声春霆震，杀气阴云低

虔憬

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
虔，来源于沈与求的《宋诗》《次韵行简北城登眺述怀》，原文：东观无人数伏虔，一臞尘土独凄然

烁淳

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
烁，来源于释居简的《宋诗》《和六一居士守汝阴禁相似物赋雪》，原文：晓光夺目增眩转，夜色侵灯尤闪烁

翀融

拼音五行释意
翀chōng火指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
翀，来源于王维的《唐诗》《恭懿太子挽歌五首 一》，原文：翀天王子去，对日圣君怜

兆翎

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
兆，来源于方凤的《宋诗》《东瓯雪中山茶盛开》，原文：卜世无三兆，伤心有五噫

重暖

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
重暖，来源于方岳的《宋诗》《上巳溪汎》，原文：舴艋舟轻暖欲酣，鸬鹚杓重老何堪

戚晣

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
戚，来源于徐钧的《宋诗》《章帝》，原文：只恨涵容伤大过，养成外戚擅权门

椒盂

拼音五行释意
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
椒，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵仲平十七夜太社行礼月色如昼 其二》，原文：想得椒浆初奠后，夜归犹有月随人

明俪

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
明俪，来源于李白的《唐诗》《舞曲歌辞 东海有勇妇》，原文：割此伉俪愤，粲然大义明

淙奥

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
淙，来源于程俱的《宋诗》《和柳子厚诗十七首 辛亥正月六日夜雷已发声大雨达旦山中流泉高下喷薄殆不啻九十九不减仇池也》，原文：琤淙十九泉，潄玉松风哀

诺斓

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
诺，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其六六》，原文：亲炙避席，唯诺趋隅

缃志

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
缃志，来源于赵志的《唐诗》《奉酬刘长史》，原文：励精悦缃素，抗志敦风雅

潇晴

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
国学点评
潇晴，来源于许浑的《唐诗》《元处士自洛归宛陵山居见示詹事相公饯行之什因赠》，原文：江城夜别潇潇雨，山槛晴归漠漠烟

畅霄

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
畅，来源于白居易的《唐诗》《食饱》，原文：既可畅情性，亦足傲光阴

悟序

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
悟序，来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集 松花坛茶宴联句（元本不注名姓于联句下）》，原文：水流惊岁序，尘网悟簪缨

昂逸

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
昂逸，来源于李之仪的《宋诗》《次韵家室送别》，原文：蝇因逸骥速，马为奏瑟昂

萄涟

拼音五行释意
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
萄，来源于郑刚中的《宋诗》《法会堂前蒲萄一架每晨日至其上厨人輙报饭具感而为此》，原文：灶下釡声成菜糁，阶前日影上蒲萄

征骋

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
国学点评
征骋，来源于宋庠的《宋诗》《冬至摄事南郊斋宫感怀作》，原文：骛野骋归兽，缘云号征鸿

榭莹

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
榭莹，来源于赵令的《宋词》《天仙子》，原文：宿雨洗空台榭莹

燮蝶

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
燮，来源于杜敏求的《宋诗》《句》，原文：农夫苦相问，燮理是何人

绚景

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
绚景，来源于蔡襄的《宋诗》《和王胜之游普明院》，原文：裁诗赋景物，芬葩有余绚

奈缃

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
奈，来源于王云焕的《宋词》《沁园春》，原文：奈争战年来似乱麻

亚夕

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
亚夕，来源于文彦博的《宋诗》《从军行》，原文：晨驱左贤阵，夕掩亚夫营

桥觅

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
桥觅，来源于詹慥的《宋诗》《南浦》，原文：暗香无处觅，日落板桥西

白宁

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
国学点评
白宁，来源于苏过的《宋诗》《次韵赵承之留别》，原文：种髪日就白，衰颜宁再朱

飐轶

拼音五行释意
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
飐，来源于葛立方的《宋词》《玉漏迟》，原文：鱼飐荷衣，珠颗乱倾无数

嵘景

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
嵘景，来源于解彦融的《唐诗》《鴈塔》，原文：峥嵘澈倒景，刻峭俯无地

嵊铭

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
国学点评
嵊，来源于赵嘏的《唐诗》《发剡中》，原文：正怀何谢俯长流，更览余封识嵊州

知邕

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
知邕，来源于王建的《唐诗》《题酸枣县蔡中郎碑》，原文：不向图经中旧见，无人知是蔡邕碑

纾贤

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
纾贤，来源于冯山的《宋诗》《与蒲宗孟传正察推》，原文：幕中访贤友，且欲纾拥阏

敏珞

拼音五行释意
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
敏，来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵韩景贤承议自金陵沿檄宣歙道中见贻二首 其二》，原文：高谈不辨连三日，敏识空惊下五行

绪汶

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
绪，来源于晏殊的《宋诗》《社日》，原文：遥思里中会，心绪怅微微

葭濡

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
葭，来源于刘敞的《宋诗》《咏庭桧赠深甫》，原文：谁言冰霰繁，稍乱蒹葭毁

靖霈

拼音五行释意
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
靖，来源于郏滂的《唐诗》《六合怀古诗 惜水湾》，原文：（〖1〗《嘉靖志》注：「见《成化志》，参之《嘉定志》，有数字不同，正之，后多改正

征罡

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
征，来源于陈与义的《宋诗》《题长乐亭》，原文：遥知存存子，明亦戒征轴

继昙

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
继，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：62　密肌，继英

笈闲

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
笈闲，来源于卫泾的《宋诗》《寿成惠圣慈祐太皇太后合端午帖子 其五》，原文：深宫永日镇长闲，心静多繙蘂笈篇

洵州

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
洵州，来源于陈著的《宋诗》《送陈孔晨录鄞学任满西归》，原文：数语教儿洵，持候州西驿

晳禺

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
晳，来源于葛胜仲的《宋诗》《大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之姪阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟姪》，原文：世无安世谁默识，才异束晳孰补亡

旖真

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
旖真，来源于苏大璋的《宋诗》《瑞香花》，原文：芳蕤何蒨绚，尤物真旖旎

致文

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
致文，来源于黄公度的《宋诗》《次方咨谋韵贺郑宋英弄璋》，原文：勿效文章致身者，画餠虚名天下知

苓翊

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
苓，来源于董嗣杲的《宋诗》《九里松》，原文：屋顶自生涛浪势，根头谁覔茯苓踪

律影

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
律影，来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其一六五》，原文：律入春筒，影流晓户

弛玮

拼音五行释意
弛chí火张弛有度，收放自如。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
弛，来源于仲并的《宋诗》《用方叔韵寄蘗庵老人》，原文：纷纭勿用论荣辱，出处真须自弛张

青怀

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
青怀，来源于陈纪的《宋词》《念奴娇》，原文：参横月落，有怀付与青鸟

芗渌

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
芗渌，来源于曹勋的《宋诗》《和谢景英提干》，原文：賸闻芗渌罗襦丽，醉看金荷烛影昏

肖峪

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
肖，来源于释正觉的《宋诗》《资圣庵欲过圆通》，原文：艾禅高谈肖琢玉，法身雅论非枯桩

黛研

拼音五行释意
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
黛研，来源于陈杰的《宋诗》《南山青》，原文：天公研黛朝染山，天女戏手双娥弯，挼丝试青坠人间

鹄惜

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
鹄惜，来源于钱起的《唐诗》《南中春意》，原文：惜无鸿鹄翅，安得凌苍昊

宁昃

拼音五行释意
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
宁，来源于韦骧的《宋诗》《上太守陈少卿十韵》，原文：志得宁辞贱，公闲倍养恬

璆瑾

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
璆，来源于岳珂的《宋诗》《太宗皇帝处分手札御书赞》，原文：璆琅鸣琚，佩玉以趋，韬锋歛铓

竺峻

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
竺，来源于林逋的《宋诗》《闻越僧灵皎游天竺山因而有寄》，原文：天竺秋重入，招提隔翠林

远才

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
远才，来源于傅耆的《宋诗》《和周茂叔席上酬孟翱太博》，原文：今也多忌才，对面远贤蜀

珲缃

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
缃，来源于王洋的《宋诗》《方何二公回自郡所得不同作诗戏之》，原文：一时欢笑父子同，箧载缣缃船载酒

常琤

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
常，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀皇地祇十五首 亚、终献用《文安》。》，原文：礼有祈报，国惟典常

锋初

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
锋初，来源于王十朋的《宋诗》《次韵谦仲见寄》，原文：谈锋两初交，意气已相得

贤熙

拼音五行释意
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
贤熙，来源于李商叟的《宋诗》《寿周益公 其一》，原文：天佑熙朝世产贤，承平旧业至今传

乘白

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
乘白，来源于杨杰的《宋诗》《施肩吾书堂》，原文：玉京高谢黄金榜，石室来乘白鹿车

备笙

拼音五行释意
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
备笙，来源于魏征的《唐诗》《五郊乐章 白帝商音 雍和》，原文：珪币咸列，笙竽备举

未淇

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
未淇，来源于苏颂的《宋诗》《次韵签判张太博移竹》，原文：戴谱须书此，淇园未羨之

楠澎

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
楠，来源于晁说之的《宋诗》《寄光公》，原文：湖上石楠花出屋，待久老僧来默默

绅崔

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
绅，来源于黄公度的《宋诗》《拟上张丞相》，原文：晓几趋环佩，朝班领搢绅

至茸

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
至，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：秋，公至自会

艾觅

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
艾觅，来源于陆游的《宋诗》《梦中作二首 其一》，原文：夜艾犹添酒，春残更觅花

殷沁

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
殷，来源于释慧空的《宋诗》《用靖兄韵送义兄》，原文：殷勤问行李，一箭过辽东

枝裳

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
裳cháng,shang火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
国学点评
枝裳，来源于方回的《宋诗》《七十翁吟七言十首 其六》，原文：五更灯火芸千卷，两世冠裳桂一枝

奥翼

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
奥，来源于方回的《宋诗》《次韵寄川无竭并送所撰旃檀林记二首 其二》，原文：左鬰右邻窥奥藏，南浯北峄问奇镌

湲婴

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
湲，来源于苏辙的《宋诗》《鲁元翰中大挽词二首 其二》，原文：无复放怀哗笑语，挽诗空寄泪潺湲

寓栗

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
寓栗，来源于李光的《宋诗》《琼惟水东林木幽茂予爱此三士所居虽无亭馆之胜而气象清远连日水涨隔绝悠然遐想各成一诗目为城东三咏 其一》，原文：渊明寓栗里，子美还羌村

支炯

拼音五行释意
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
支，来源于李春叟的《宋诗》《哭张元吉》，原文：孤柱支颠厦，危船上急滩

昶献

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
昶，来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・水仙子》，原文：凯歌声直透青云内，这功劳为第-，笑蜀工孟昶呆痴

杉凝

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
杉凝，来源于释简长的《宋诗》《赠峡山清伦师》，原文：烟霭霁杉竹，澄凝此心神

谧波

拼音五行释意
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
国学点评
谧波，来源于刘洎的《唐诗》《五言春日侍宴望海应诏》，原文：幸属沧波谧，欣逢宝化昌

景之

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
景之，来源于费唐臣的《元曲》《苏子瞻风雪贬黄州・折桂令》，原文：(驾云)朕当初一时之误，卿对此莺花景物，正好陶情写兴也

浩休

拼音五行释意
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
浩休，来源于张栻的《宋诗》《次韵元晦择之雪中见怀》，原文：流水浩无息，游云去不休

渲榷

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
渲，来源于孟汉卿的《元曲》《张孔目智勘魔合罗・油葫芦》，原文：恰便似画出潇湘水墨图，淋的我湿渌渌，更那堪吉丢古堆波浪渲城渠

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