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虎年的男宝宝用科字来取名字好吗

黄其奘作者：黄其奘2023-11-05 02:02:36

来姓-属虎-男孩-带科字，来是我国排名第427位的姓；生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

虎年的男宝宝用科字来取名字好吗

来科煦

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
科，来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・上小楼》，原文：(梅见科，云)先生万福

来科岳

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
科岳，来源于岳伯川的《元曲》《吕洞宾度铁拐李岳・太平令》，原文：(做沉吟科，背云)我是岳寿，骂了韩魏公，得了这一惊，唬死了

来科霄

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
科霄，来源于刘弇的《宋诗》《知府熊公待制生辰》，原文：决科霄汉上，著姓斗牛乡

来科樨

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
科，来源于姚合的《唐诗》《寄李频》，原文：珍重君名字，新登甲乙科

来奥科

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
奥科，来源于王禹偁的《宋诗》《五哀诗 故国子博士郭公》，原文：古文识科斗，奥学辨萍实

来旨科

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
旨科，来源于王灼的《宋诗》《答伯秋 其二》，原文：刍荛传吉语，诏旨缓追科

来苡科

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
苡，来源于黄庭坚的《宋诗》《平原郡斋二首 其二》，原文：金钱满地无人费，一斛明珠薏苡秋

来槿科

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
槿，来源于司马光的《宋诗》《夏日过陈秀才园林》，原文：槿花篱落围丛竹，风日萧疏满园绿

来炳科

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
炳科，来源于梅尧臣的《宋诗》《送曾子固苏轼》，原文：钩陈豹尾科，登俊何炳缛

来琥科

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
琥，来源于方回的《宋诗》《冰崖杨明府德藻携红酒殽果来饮归舟独坐熊皮索笔作字且出示箧中书为赋吴体》，原文：琥珀味浓酒溢□，□□价重书盈箱

来蓬科

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蓬科，来源于曾极的《宋诗》《张丽华墓》，原文：蓬科三尺光尘在，犹作台城花月妖

来滇科

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
滇，来源于曾肇的《宋诗》《灵寿木》，原文：滇池藤赤人难到，太乙青藜事近诬

来科茯

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
科茯，来源于戴表元的《宋诗》《赵君理约同途不至》，原文：雨暖催科斗，云深长茯苓

来科浩

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
科浩，来源于姚合的《唐诗》《答韩湘》，原文：三十登高科，前涂浩难测

来潮科

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
潮，来源于周师成的《宋诗》《下水门税亭》，原文：地迥来芳草，潮回出断汀

来科霈

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
科霈，来源于朱翌的《宋诗》《次韵书事 其二》，原文：圣朝始悟文章弊，大霈首更诗赋科

来烊科

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

来科晔

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
科，来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・庆宣和》，原文：(正末同旦舞科，唱)

来科荣

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
科荣，来源于皮日休的《唐诗》《登第后寒食杏园有宴因寄录事宋垂文同年》，原文：恩荣虽得陪高会，科禁惟忧犯列仙

来荣科

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
荣科，来源于王灼的《宋诗》《呈陈崇青求娱亲堂三大字 其二》，原文：幸窃斗升为侍养，敢言科第止荣身

来科湛

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
科湛，来源于关汉卿的《元曲》《闺怨佳人拜月亭・混江龙》，原文：（夫人云了）（正旦做嗟叹科）这青湛湛碧悠悠天也知人意，早是秋风飒飒，可更暮雨凄凄

来洛科

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
洛科，来源于宋庠的《宋诗》《送廷评沈先辈宰江山兼过吉席》，原文：洛纸文雄钱万选，郄堂科美佛千名

来科涛

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
科涛，来源于陈杰的《宋诗》《挽周溪园国史三首 其一》，原文：壮岁高科晚一麾，江涛如此幅巾归

来科蘅

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
科，来源于姚合的《唐诗》《送狄尚书镇太原》，原文：中外恩重叠，科名岁接连

来奘科

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
奘，来源于杨景贤的《元曲》《么》，原文：玄奘，你近前来

来科涔

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智勘绯衣梦・紫花儿序》，原文：（做见科，云）我道是谁

来科奈

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
科奈，来源于杨景贤的《元曲》《鹊踏枝》，原文：(行者做行科，云)我奈何这婆子不得

来科胥

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
科胥，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・驻马听》，原文：(做悲科)(申包胥云)主公为何发起悲来

来凇科

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

来景科

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
景科，来源于陈象舆的《宋诗》《题义门胡氏华林书院》，原文：弟姪登科当景运，公卿记美会佳篇

来嵘科

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
嵘科，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻送陈睦龙图出守潭州》，原文：文章清逸世少比，科第峥嵘声自重

来科榭

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
科，来源于韩淲的《宋诗》《喜成季登科》，原文：一门三昆季，六载两科名

来科炫

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《包待制三勘蝴蝶梦・贺新郎》，原文：（正旦悲科，唱）

来冬科

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
冬科，来源于梅尧臣的《宋诗》《寄永兴招讨夏太尉》，原文：仲夏科民挟弓矢，季冬括馿赍道粮

来昂科

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
昂，来源于王安石的《宋诗》《送程公辟守洪州》，原文：十州将吏随低昂，谈笑指麾回雨旸

来科瑗

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
科，来源于释居简的《宋诗》《黄龙洞前遇倪文昌赋苕之清》，原文：中津谁击楫，后进自盈科

来巍科

拼音五行释意
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
巍科，来源于楼钥的《宋诗》《鲍潮州挽词 其二》，原文：客授壬辰岁，巍科盛永嘉

来科冽

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
科，来源于蔡襄的《宋诗》《送许寺丞知古田县》，原文：前年科巩革，农牛半斤斧

来科璩

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
科，来源于蔡襄的《宋诗》《送许寺丞知古田县》，原文：前年科巩革，农牛半斤斧

来科峥

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
科峥，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻送陈睦龙图出守潭州》，原文：文章清逸世少比，科第峥嵘声自重

来科琲

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
科，来源于贾仲明的《元曲》《吕洞宾桃柳升仙梦・北上小楼》，原文：(做饮酒科)(旦唱)

来晰科

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
晰，来源于释文珦的《宋诗》《古意 其四》，原文：天监常昭晰，讵容肆谩欺

来科涧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
科涧，来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・赚煞》，原文：(下)(四仙女推庄生下涧科，下)

来科洌

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
科，来源于王实甫的《元曲》《四丞相高会丽春堂・调笑令》，原文：(做唱科)(正末唱)

来科棕

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
科，来源于萧德祥的《元曲》《杨氏女杀狗劝夫・金盏儿》，原文：(做拜科，唱)

来科玮

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
科，来源于曾几的《宋诗》《挽王元渤舍人二首 其一》，原文：早得文章誉，仍高政事科

来科芃

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
科，来源于王禹偁的《宋诗》《酬杨遂》，原文：甲科中南国，通籍趋东朝

来科烁

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
科，来源于王炎的《宋诗》《春日书怀二首 其二》，原文：喧寂有异境，穷达元同科

来科樗

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
科，来源于王建的《唐诗》《送薛蔓应举》，原文：一士登甲科，九族光彩新

来嵇科

拼音五行释意
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
嵇，来源于吴芾的《宋诗》《巢内燕园中鹿俱生子喜而有作》，原文：倦似渊明懒似嵇，归来聊向此中栖

来科杉

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
科，来源于陈藻的《宋诗》《同行归急困倦不能诗》，原文：来往成虚费，科名未有期

来科蓬

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
科蓬，来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・天下乐》，原文：(蓬壶请科)(末变艰难相貌，见科)(生云)老人家，饮一杯酒者

来暌科

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
暌，来源于韦骧的《宋诗》《和刘公仪见寄》，原文：篇章互及情皆见，踪迹相暌义不疏

来科熹

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
科，来源于陆佃的《宋诗》《依韵和彭器资直讲》，原文：才名非画餠，科等是传衣

来科沧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
科沧，来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・醉中天》，原文：(做取竹叶粘壁上科)(唱)你觑这渺渺沧波一叶芦

来科璎

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
科，来源于韩淲的《宋诗》《舒彦升监簿挽诗 其一》，原文：决科将显大，脱选复逶迟

来科沅

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
科，来源于黄仲本的《宋诗》《句 其一》，原文：丁宁莫被催科扰

来昙科

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
昙，来源于黄文雷的《宋诗》《金陵即事 其三》，原文：可怜不共羊昙见，奈此秦淮落照何

来晟科

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
晟，来源于不详的《唐诗》《吴清妻受仙诗（其二）》，原文：汪绍楹先生据清黄晟刻本为补足之，今据以重录

来潆科

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
潆，来源于张嵲的《宋诗》《和张簿韵》，原文：群山绵亘多连峡，微水潆洄只向东

来熙科

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
熙科，来源于葛书思的《宋诗》《喜子胜仲登第》，原文：昔年继榜熙宁岁，今偶同科绍圣春

来科暖

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
科暖，来源于戴表元的《宋诗》《保福寺》，原文：松花昼暖蜂科蜜，梅子春残鸟恋阴

来科奕

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
科奕，来源于楼钥的《宋诗》《尚书汤公挽词 其一》，原文：决科承奕世，摛藻擅传家

来科昂

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
科，来源于石君宝的《元曲》《李亚仙花酒曲江池・感皇恩》，原文：(末做醒科，云)哎呀

来棕科

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
棕，来源于仇远的《宋诗》《宦海》，原文：黄帽棕鞋隠者便，青衫槐笏我家传

来科萱

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
科萱，来源于尚仲贤的《元曲》《洞庭湖柳毅传书・得胜令》，原文：(唱)少甚么蓝桥饮玉浆，(做扶母科)(唱)扶着你萱堂，但觉的两耳畔波涛响，早过了扶桑，猛闻的洞庭湖橘柚香

来曦科

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
曦，来源于华镇的《宋诗》《丛玉山》，原文：夜邀秋月得丹桂，晓迓冬曦看若木

来科桓

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
科桓，来源于李文蔚的《元曲》《破苻坚蒋神灵应・折桂令》，原文：(众做拜科)(桓冲云)方今圣人

来苍科

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
苍科，来源于阳枋的《宋诗》《再和知宗喜雨》，原文：讲求碧玉仙科秘，叱起苍龙洞府间

来科冶

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
科，来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・么篇》，原文：(做椎胸科，云)天口乐

来柏科

拼音五行释意
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
柏，来源于毛滂的《宋诗》《生日》，原文：松柏出涧壑，众木皆秃屑

来凌科

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
凌科，来源于梅尧臣的《宋诗》《清池》，原文：竞此长科斗，凌乱满澄漪

来芗科

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
芗，来源于史弥宁的《宋诗》《送邬文伯归侍临川 其二》，原文：近来惟有朴斋老，白首焚芗尚草玄

来科涌

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
科涌，来源于赵汝鐩的《宋诗》《醵饮》，原文：墨涌清池聚科斗，雪明碧嶂过舂鉏

来朝科

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
朝科，来源于刘克庄的《宋诗》《陪诸先辈题名登春台臞轩即席次故相陈魏公韵某继作 其一》，原文：科目一朝来券外，姓名三世在碑阴

来科峥

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
科峥，来源于林希逸的《宋诗》《陈府判司令挽诗》，原文：大科家世衮传芳，恨不峥嵘翰墨场

来科榆

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
科榆，来源于关汉卿的《元曲》《尉迟恭单鞭夺槊・古水仙子》，原文：走、走、走一骑马逃入榆科园

来科林

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
科林，来源于李行甫的《元曲》《包待制智赚灰栏记・天下乐》，原文：(做不礼、入门科)(张林云)妹子，你好狠也

来洵科

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
洵，来源于韦洵美的《唐诗》《答崔素娥（《全唐诗》名媛有崔素娥《别韦洵美诗》，韦诗以小字附后。）》，原文：（《全五代诗》八详引《侍儿小名录》（韦洵美二诗，皆出自《灯下闲谈》卷下《行者雪怨》

来科润

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
科润，来源于朱休的《唐诗》《春水绿波》，原文：朝宗终到海，润下每盈科

来科椎

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
国学点评
科椎，来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・么篇》，原文：(做椎胸科，云)天口乐

来科椰

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
科椰，来源于方回的《宋诗》《送秘书监丞张受益还都傚山谷体》，原文：科斗字前古彝器，椰子腹中行秘书

来科映

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
科映，来源于李衢的《唐诗》《都堂试贡士日庆春雪》，原文：蜉蝣吟更古，科斗映还新

来科时

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
科时，来源于王实甫的《元曲》《张君瑞庆团园(第五本)・迎仙客》，原文：(末接科)写时管情泪如丝，既不呵，怎生泪点儿封皮上渍

来浚科

拼音五行释意
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
浚，来源于杨万里的《宋诗》《再和云龙歌留陆务观西湖小集且督战云》，原文：乃是故人陆浚仪，诗骨点化黄金丹

来科瀚

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
科，来源于李觏的《宋诗》《避暑》，原文：拔俗嫌人影，考古分贤科

来科薏

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《温太真玉镜台・红绣鞋》，原文：（正末把酒科）（旦云）我不吃

来科奎

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
科，来源于项安世的《宋诗》《送江陵刘县丞得多字 其二》，原文：且当行故步，未敢赴殊科

来璁科

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
璁，来源于徐凝的《唐诗》《白人》，原文：泥郎为插珑璁钗，争教一朵牙云落

来楦科

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
楦，来源于刘辰翁的《宋词》《虞美人》，原文：谁向麒麟楦里、卸猴绯

来科桢

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
科，来源于张国宾的《元曲》《薛仁贵荣归故里・么篇》，原文：(卜儿哭科)(正末云)儿也

来凇科

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

来炜科

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
炜，来源于释正觉的《宋诗》《保福萃长老写师像求赞》，原文：巍巍堂堂，炜炜煌煌

来湫科

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
湫，来源于方岳的《宋诗》《题汤郎中玉峡》，原文：双湫岚气重，一派雨声寒

来科楹

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
科，来源于姚合的《唐诗》《送喻凫校书归毘陵》，原文：阙下科名出，乡中赋籍除

来科琥

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
科，来源于释居简的《宋诗》《长兴长赵宪可说闽帅王方岩逸事》，原文：巍科几望月，定见不回川

来科堰

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
科，来源于高茂卿的《元曲》《翠红乡儿女两团圆・贺新郎》，原文：(做溺尿科，云)姐夫，嗨

来科晷

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
科，来源于卫宗武的《宋诗》《理学》，原文：为说虽殊科，其归同一揆

来科滦

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
国学点评
科，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其四○四》，原文：科臼弗存，轨仪何暇

来凝科

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
凝，来源于李天骥的《宋词》《摸鱼儿》，原文：帕绡新泪独凝

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